四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題期末試卷（有答案）∣人教新課標(biāo)

1、期末檢測(cè)卷(A卷)(90分鐘100分)開始計(jì)時(shí)：_一、根底達(dá)標(biāo)。(41分)1用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)諳熟(n yn)饋贈(zèng)(kuìguì)白雪皚皚(áii)饒恕(shùnù) 游弋(yìyè) 卓越(zhuózhu)2我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(5分)quánlì (1)誰(shuí)都有生活的 ,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的bn fn世界。wéi hù xshng(2)爸爸在執(zhí)行和平行動(dòng)中壯烈。fngqù(3)青、紅的瓜 ,碧綠的藤和葉 ,構(gòu)成了一道別有的zhungsh&#

2、236;lng xiù (4)眾神的宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的chéng fáchéng xiàn (5)這個(gè)青年滿臉出焦急的神色 ,他攔住每一個(gè)要進(jìn)山hóulóng的人 ,用沙啞的說(shuō)：“別進(jìn)山 ,前面發(fā)現(xiàn)泥石流了！3辨字組詞。(4分)4用“畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(3分)迫不急待()撥地而起()連棉不斷()疲備不堪() 膽大忘為() 情不自盡()5完成以下詞語(yǔ)練習(xí)。(10分)(1)積累三個(gè)描寫人物精神品質(zhì)的詞語(yǔ)。(3分)_(2)積累三個(gè)出自歷史故事的詞語(yǔ)。(3分)_(3)補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)()地而起狼()虎咽波()壯

3、闊半途而()假設(shè)無(wú)其() 花()葉茂 清()見底 一絲不()6選詞填空。(4分)(1)我們要多學(xué)一些平安知識(shí) ,在關(guān)鍵時(shí)刻可以()自己。(2)解放軍戰(zhàn)士日夜()著祖國(guó)。(3)我最()游泳。(4)時(shí)間珍貴 ,我們應(yīng)該()時(shí)間。7寫出以下帶點(diǎn)詞的近義詞。(3分)(1)他因違背上級(jí)的命令而受到了處分。()(2)羅丹這才猛然想起他的客人來(lái)。()(3)他一絲不茍地工作 ,終于得到了回報(bào)。()8按要求寫句子。(4分)(1)縮句：蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線。_(2)改成反問句：盲女孩抓住了那只蝴蝶 ,這是一個(gè)奇跡！_(3)修改病句：湖畔 ,到處角角落落是割草的孩子。_(4)改成擬人句：蜜蜂在花

4、間飛。_9把以下幾句話排列成一段通順的話 ,填上序號(hào)。(5分)()它下完蛋 ,用沙子把蛋埋起來(lái) ,扒得平平的 ,然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會(huì)兒 ,就向大海那邊爬去。()挖了一會(huì)兒 ,它伏下去再用后爪挖。()又挖了一會(huì)兒 ,坑挖好了。()海龜選定了一處地方 ,低下頭 ,用前面的爪子挖沙。()它安安靜靜地伏在坑里下蛋。二、教材回憶。(15分)1積累運(yùn)用。(5分)(1)寫一句農(nóng)諺：_。(2)寫一句有關(guān)氣象的諺語(yǔ)：_。(3)我和爸爸在沙灘上散步 ,望著海面上漸漸升起的一輪明月 ,我不禁吟誦出張假設(shè)虛的名句：“_ ,_。(4)寫一句和誠(chéng)信有關(guān)的名言：_。2根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)(1)詩(shī)句填

5、空。童孫未解供耕織 ,_。_ ,只有敬亭山。(2)學(xué)習(xí)了寓言故事?扁鵲治病?后 ,我明白了一個(gè)道理：_。(3)?生命生命?一文中 ,作者通過飛蛾求生、_、_三件事 ,向我們展示了生命的意義：_。3口語(yǔ)交際。(4分)請(qǐng)你想象一下?魚游到了紙上?一文中的“我和女孩是如何贊揚(yáng)聾啞青年的 ,寫下來(lái)。_三、閱讀拓展。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)在春天的深處 ,安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久 ,她張開手指 ,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了 ,安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上 ,一定劃過一條美麗的弧線 ,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線 ,述說(shuō)著飛翔的概念。1從文段中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。(1分)感覺()非

6、常()2文段中的“張望一詞用在盲童身上適宜嗎？為什么？(3分)_3文段中的“弧線一詞指的是_。(2分)4這段文字主要寫了_。(2分)(二)課外閱讀。(11分)不迷信權(quán)威的惠更斯世界上如果沒有光 ,就會(huì)變成一片黑暗。但是光究竟是什么呢？ 有人從探照燈的光柱、從平面鏡的反射想到光就像高壓水槍噴射出的水柱 ,是由一個(gè)一個(gè)光微粒組成的。另外一些人從石頭丟進(jìn)水中激起的水波得到啟發(fā) ,認(rèn)為光是空間存在的“以太的波動(dòng)。從17世紀(jì)到19世紀(jì) ,持以上兩種看法的科學(xué)界中的兩派展開了(強(qiáng)烈劇烈)的爭(zhēng)論。其中一派的代表人物就是荷蘭人惠更斯。17世紀(jì)下半葉 ,世界上的科學(xué)權(quán)威是牛頓。牛頓認(rèn)為光是一種微粒流 ,并用它解

7、釋光的直線傳播、鏡面反射、界面折射等現(xiàn)象。但是 ,惠更斯卻持不同看法 ,他認(rèn)為微粒說(shuō)不能解釋更復(fù)雜的光學(xué)現(xiàn)象 ,他建立了光的波動(dòng)說(shuō) ,主張光是以太波 ,而且成功地解釋了微粒說(shuō)不能解釋的現(xiàn)象。由于牛頓的聲望高 ,多數(shù)人支持微粒說(shuō) ,惠更斯成了(孤立孤獨(dú))的少數(shù)派 ,但他并不隨大流 ,不迷信權(quán)威 ,堅(jiān)持獨(dú)立見解。隨著研究的深入 ,到19世紀(jì)初 ,波動(dòng)說(shuō)戰(zhàn)勝了微粒說(shuō)。惠更斯還最早找到了擺的擺動(dòng)規(guī)律 ,而且用擺測(cè)出了巴黎的重力加速度。他還應(yīng)英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的要求研究了金屬小球的碰撞 ,并且想到物質(zhì)是有能量的 ,能量是守恒的 ,這在當(dāng)時(shí)是很了不起的?；莞篂槿酥液裾?,做的多說(shuō)的少。他雖做了許多意義重大的

8、研究工作 ,但是發(fā)表的成果卻很少。只是在他去世后 ,整理他的遺稿的人們才開始(欽佩重視)這位學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、獨(dú)立思考的科學(xué)精神。1細(xì)讀短文 ,用“畫出括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)2牛頓認(rèn)為光是_ ,而惠更斯認(rèn)為光是_。(4分)3作為少數(shù)派 ,惠更斯是怎么做的？(2分)_4讀了短文 ,你認(rèn)為惠更斯是一個(gè)怎樣的人？(2分)_四、習(xí)作展示。(25分)親愛的同學(xué)們 ,本學(xué)期緊張快樂的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了 ,在這段時(shí)間里你有了什么新的收獲？有了哪些變化？認(rèn)識(shí)了什么新朋友？遇到了什么有趣的事？請(qǐng)選取本學(xué)期你感受最深的一點(diǎn)來(lái)和同學(xué)們分享吧。參考答案一、根底達(dá)標(biāo)。(41分)1.用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)諳

9、熟(n yn) 饋贈(zèng)(kuìguì)白雪皚皚(áii) 饒恕(shùnù) 游弋(yìyè) 卓越(zhuózhu)2、權(quán) 利繽 紛維 護(hù)犧 牲風(fēng) 趣裝 飾領(lǐng) 袖懲 罰呈 現(xiàn)喉 嚨3辨字組詞。(4分)抗抗日 繞環(huán)繞坑水坑 饒饒恕弧弧度 擾打攪狐狐貍 攏合攏4用“畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(3分)迫不急待(及)撥地而起(拔)連棉不斷(綿) 疲備不堪(憊) 膽大忘為(妄) 情不自盡(禁)5、持之以恒堅(jiān)持不懈自強(qiáng)不息圍魏救趙風(fēng)聲鶴唳四面楚歌拔吞瀾廢事繁澈茍6、 保護(hù)保衛(wèi)喜愛 愛惜7、 違抗 突然 認(rèn)認(rèn)真真8、 蝴蝶劃過曲線。盲女孩抓住了那只蝴蝶 ,這難道不是一個(gè)奇跡嗎？湖畔 ,到處是割草的孩子。蜜蜂在花間跳舞。9、523142、 清明前后 ,種瓜點(diǎn)豆朝霞不出門 ,晚霞行千里春江潮水連海平海上明月共潮生言必信 ,行必果。也傍桑陰學(xué)種瓜 相看兩不厭 要防微杜漸 ,不要諱疾忌醫(yī) ,要善于聽取別人的正確意見瓜苗生長(zhǎng)傾聽心跳雖然生命短暫 ,但是 ,我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值“我： 這個(gè)人和我差不多大 ,要是我 ,我能承受下來(lái)像他一樣的遭遇并追求自己的愛好嗎？女孩：這位大哥哥真厲害 ,我要向他學(xué)習(xí) ,