模擬集成電路版圖設(shè)計與驗證標(biāo)準(zhǔn)實驗報告(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上電子科技大學(xué)微電子與固體電子學(xué)院標(biāo) 準(zhǔn) 實 驗 報 告（實驗）課程名稱 集成電路原理與設(shè)計 電子科技大學(xué)教務(wù)處制表電 子 科 技 大 學(xué)實 驗 報 告學(xué)生姓名：XXX 學(xué) 號：xxxxxxxx 指導(dǎo)教師：xxx實驗地點：微固樓335 實驗時間：2007-5-0一、實驗室名稱：微電子技術(shù)實驗室二、實驗項目名稱：模擬集成電路版圖設(shè)計與驗證三、實驗學(xué)時：4四、實驗原理參照實驗指導(dǎo)書。五、實驗?zāi)康谋緦嶒炇腔谖㈦娮蛹夹g(shù)應(yīng)用背景和集成電路原理與設(shè)計課程設(shè)置及其特點而設(shè)置，為IC設(shè)計性實驗。其目的在于：· 根據(jù)實驗任務(wù)要求，綜合運用課程所學(xué)知識自主完成相應(yīng)的模擬集成電路

2、版圖設(shè)計，掌握基本的IC版圖布局布線技巧。· 學(xué)習(xí)并掌握國際流行的EDA仿真軟件Cadence的使用方法，并進(jìn)行版圖的的設(shè)計與驗證。六、實驗內(nèi)容1、 UNIX操作系統(tǒng)常用命令的使用，Cadence EDA仿真環(huán)境的調(diào)用。2、根據(jù)設(shè)計指標(biāo)要求，自主完成版圖設(shè)計，并掌握布局布線的基本技巧。3、對所繪制的版圖進(jìn)行DRC、ERC檢查驗證。4、整理版圖生成文件，總結(jié)、撰寫并提交實驗報告。七、實驗儀器設(shè)備（1）工作站或微機(jī)終端 一臺（2）局域網(wǎng)（3）EDA仿真軟件 1套八、實驗步驟1、根據(jù)實驗指導(dǎo)書熟悉UNIX操作系統(tǒng)常用命令的使用，掌握Cadence EDA仿真環(huán)境的調(diào)用。2、根據(jù)設(shè)計指標(biāo)要求

3、，設(shè)計出如下圖所示的運算放大器電路版圖，過程中應(yīng)注意設(shè)計規(guī)則。 3、對所繪制的版圖進(jìn)行DRC、ERC檢查驗證。當(dāng)版圖繪制完成后，需要調(diào)用版圖設(shè)計規(guī)則檢查DRC來驗證是否違反設(shè)計規(guī)則。（1）點選Layout窗口上面的指令VerifyDRC（2）出現(xiàn)DRC窗口若無法讀取divaDRC.rul, l 1.取消選取Rules Library,2.給全路徑. user/user1/models/umc18/SPECTRE/divaDRC.rull 或直接將divaDRC.rul copy到所使用的mulilibrary中(ex:hw1) hw1) （3）按OK之后，會開始跑DRC，若有錯誤，CIW對話框

4、會顯示錯誤并且在Layout窗口也會有光標(biāo)marker閃爍。出現(xiàn)3個錯誤，都與接觸孔CONT有關(guān)（4）可以點選Layout窗口上面的指令VerifyMakersExplain，然后選擇Layout窗口中閃動線條，即可知所犯的錯誤（5）若要消除在Layout窗口閃爍的marker，點選Layout窗口上面的指令VerifyMarkersdelete all，出現(xiàn)下面窗口，再點選OK即可。2、根據(jù)與DRC驗證類似的步驟進(jìn)行版圖的電氣規(guī)則ERC檢查。注意：如整個版圖由多個分圖合成，則合并版圖后，即使單個的分圖均通過DRC/ERC驗證，也必須再次進(jìn)行DRC/ERC檢查，往往拼接過程中會引入新的錯誤。九

5、、實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果分析：1、 通過本次實驗掌握了UNIX操作系統(tǒng)常用命令的使用，Cadence EDA仿真環(huán)境的調(diào)用。達(dá)到了實驗?zāi)康摹?、 根據(jù)設(shè)計指標(biāo)要求，設(shè)計出運算放大器模擬集成電路版圖，并進(jìn)行了DRC、ERC規(guī)則檢查，最終指標(biāo)滿足要求。十、實驗結(jié)論：通過這次實驗，學(xué)習(xí)并掌握國際流行的EDA仿真軟件Cadence的使用方法，完成了運算放大器集成電路版圖的設(shè)計，并進(jìn)行了DRC、ERC規(guī)則檢查，其難點是版圖的布局布線和設(shè)計規(guī)則的理解。十一、總結(jié)及心得體會：通過這次實驗，學(xué)習(xí)并掌握國際流行的EDA仿真軟件Cadence的使用方法，并進(jìn)行電路版圖的設(shè)計與驗證。綜合運用課程所學(xué)知識自主完成相應(yīng)的模擬集成電路版圖設(shè)計，掌握了基本的IC版圖設(shè)計技巧。為今后從事科研、開發(fā)工作打下良好基礎(chǔ)。十二、對本實驗過程及方法、手段的改進(jìn)建議：無 報告評分： 指導(dǎo)教師簽字：評分標(biāo)準(zhǔn)：該實驗課程將以一定比例（10%）計入集成電路原理與