材料力學期末試卷3帶答案

1、. 系 班 姓名 座號 成績 . 密 . 封 . 線 .密.封.線三明學院材料力學期末考試卷3（考試時間：120分鐘）使用班級： 學生數(shù)： 任課教師： 考試類型 閉卷 題 序一二三四五六總分得 分閱卷人一、單項選擇題（共10個小題，每小題2分，合計20分）1材料的失效模式 B 。A 只與材料本身有關，而與應力狀態(tài)無關；B 與材料本身、應力狀態(tài)均有關；C 只與應力狀態(tài)有關，而與材料本身無關；D 與材料本身、應力狀態(tài)均無關。2下面有關強度理論知識的幾個論述，正確的是 D 。A 需模擬實際構件應力狀態(tài)逐一進行試驗，確定極限應力；B 無需進行試驗，只需關于材料破壞原因的假說；C 需要進行某些簡單試驗，

2、無需關于材料破壞原因的假說；D 假設材料破壞的共同原因，同時，需要簡單試驗結果。3、 軸向拉伸細長桿件如圖所示，_ B _。A1-1、2-2面上應力皆均勻分布；B1-1面上應力非均勻分布，2-2面上應力均勻分布；C1-1面上應力均勻分布，2-2面上應力非均勻分布；D1-1、2-2面上應力皆非均勻分布。4、塑性材料試件拉伸試驗時，在強化階段_ D _。A只發(fā)生彈性變形；B只發(fā)生塑性變形；C只發(fā)生線彈性變形；D彈性變形與塑性變形同時發(fā)生。5、比較脆性材料的抗拉、抗剪、抗壓性能：_ B _。A抗拉性能抗剪性能抗壓性能；B抗拉性能抗剪性能抗壓性能；C抗拉性能抗剪性能抗壓性能；D沒有可比性。6、水平面內(nèi)

3、放置的薄壁圓環(huán)平均直徑為d，橫截面面積為A。當其繞過圓心的軸在水平面內(nèi)勻角速度旋轉時，與圓環(huán)的初始尺寸相比_ A _。Ad增大，A減小；BA增大，d減小；CA、d均增大； DA、d均減小。7、如右圖所示，在平板和受拉螺栓之間墊上一個墊圈，可以提高_ D _。A螺栓的拉伸強度；B螺栓的擠壓強度；C螺栓的剪切強度；D平板的擠壓強度。8、右圖中應力圓a、b、c表示的應力狀態(tài)分別為 C 。 A 二向應力狀態(tài)、純剪切應力狀態(tài)、三向應力狀態(tài)；B 單向拉應力狀態(tài)、單向壓應力狀態(tài)、三向應力狀態(tài)；C 單向壓應力狀態(tài)、純剪切應力狀態(tài)、單向拉應力狀態(tài)；D 單向拉應力狀態(tài)、單向壓應力狀態(tài)、純剪切應力狀態(tài)。9壓桿臨界力

4、的大小 B 。A 與壓桿所承受的軸向壓力大小有關；B 與壓桿的柔度大小有關；C 與壓桿的長度大小無關；D 與壓桿的柔度大小無關。 10一點的應力狀態(tài)如下圖所示，則其主應力、分別為 B 。A 30MPa、100 MPa、50 MPaB 50 MPa、30MPa、-50MPaC 50 MPa、0、-50MPaD -50 MPa、30MPa、50MPa二、簡述題（每小題4分，共20分）：1、簡述材料力學的任務。答：材料力學的任務就是在滿足強度、剛度和穩(wěn)定性的要求下，為設計既經(jīng)濟又安全的構件，提供必要的理論基礎和計算方法。（4分）2、簡述截面法求內(nèi)力的基本步驟。 答：分三個步驟：（1）用假想截面將構件

5、分成兩部分，任取一部分作為研究對象，舍去另一部分。（2）用內(nèi)力代替舍去部分的作用。（3）建立平衡方程，確定內(nèi)力。3、簡述求解超靜定問題的基本思路。答：研究變形，尋找補充方程。（4分）4、簡述求解組合變形的基本思路。答：先將外力進行簡化或分解，使之對應著不同的基本變形，然后用疊加原理求解。5、簡述應力集中的概念。答：因桿件外形突然變化，而引起局部應力急劇增大的現(xiàn)象，稱為應力集中。（4分）三、三根圓截面壓桿，直徑均為d=160mm，材料為A3鋼（E=206Gpa, , ，），三桿兩端均為鉸支，長度分別為，且。試求各桿的臨界壓力。（20分）1分解：，三根桿的柔度分別為：4分 3分 可見：1桿適用歐拉公式，2桿適用經(jīng)驗公式，3桿適用強度公式。 4分 4分4分四、一鑄鐵圓柱的直徑為40mm，其一端固定，另一端受到315 N.m的力偶矩作用。若該鑄鐵材料的許用拉應力為，試根據(jù)強度理論對圓柱進行強度校核。（20分）解：圓柱表面的切應力最大，即： （6分） 圓柱表面首先破壞，其上任一點的應力狀態(tài)為純剪切，見圖3。25MPa圖3 進行應力分析可得： ， （7分）由第一強度理論有：， 滿足強度條件。 （7分）五、懸背梁之某處收到支撐，如圖（a）所示。懸臂梁在集中載荷作用下的撓曲線方程分別為：，。求支