《雨說》課件

1、q為生活在中國大地上的兒童而歌雨雨 說說鄭愁予鄭愁予 濟水一中濟水一中 張則軍張則軍自學目標： 1 1、能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字、能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。音，讀出停頓。 2 2通過學習作者對春雨形象的描繪和通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領(lǐng)悟作者對兒童的關(guān)愛之情歌頌，領(lǐng)悟作者對兒童的關(guān)愛之情 3 3學習擬人、比喻、反復等修辭手法，學習擬人、比喻、反復等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。用。 自學：自學：1朗讀課文，讀準字音。2找出“雨說”它在詩中出現(xiàn)了幾次。借此理出詩作結(jié)構(gòu)。自學步驟：自學步驟：自學反饋：自學反饋：

2、請按雨的行蹤：請按雨的行蹤：“雨前雨前-雨中雨中-雨教雨教-雨息雨息”把詩分成四個部分并歸納段意。把詩分成四個部分并歸納段意?；樱夯樱海ㄓ昵埃ㄓ昵埃ㄓ曛校ㄓ曛校┒ㄓ杲蹋ㄓ杲蹋┤ㄓ晗ⅲㄓ晗ⅲ┧乃拇河甑牡絹恚捍河甑牡絹恚呵按蟮厥挆l，也因大地蕭條，才來探訪前大地蕭條，也因大地蕭條，才來探訪大地。大地。春雨的邀請春雨的邀請: :春雨來臨，大地更新，春雨的來臨為春雨來臨，大地更新，春雨的來臨為大地帶來了歡樂。大地帶來了歡樂。春雨的來意春雨的來意：告知兒童自己曾在笑中長大，教兒童：告知兒童自己曾在笑中長大，教兒童要勇敢面對生活、幸福成長。要勇敢面對生活、幸福成長。春雨的祝福春雨的祝福

3、：春雨向兒童們表達自己的最大心愿。：春雨向兒童們表達自己的最大心愿。在這首詩中，在這首詩中，“雨雨”象征什么象征什么?“?“大地大地”具體指什么？具體指什么？標題為標題為“雨說雨說”，那么，雨說了些什么呢？主要表達，那么，雨說了些什么呢？主要表達了什么意思？了什么意思？詩中的詩中的“雨雨”是愛的化身，象征自由和幸福。是愛的化身，象征自由和幸福。 大地具體指中國。大地具體指中國。互動討論：互動討論： 這些殷切的話語集中表達了作者對中國少年兒這些殷切的話語集中表達了作者對中國少年兒童的熱愛，期望他們快樂自由地生活，童的熱愛，期望他們快樂自由地生活，永遠笑對人永遠笑對人生，以蓬勃的生命力去面對人生的

4、挑戰(zhàn)。生，以蓬勃的生命力去面對人生的挑戰(zhàn)?！拔乙棠銈冇赂业男ξ乙棠銈冇赂业男Α边@句話中這句話中“笑笑”的內(nèi)涵是什么？的內(nèi)涵是什么？“只要旗子笑，春天的聲音就有了只要你們笑，大地只要旗子笑，春天的聲音就有了只要你們笑，大地的希望就有了的希望就有了” ” 句中的句中的“旗子旗子” “” “春天春天”象征什么？這象征什么？這兩句詩應該如何理解兩句詩應該如何理解? ? 笑代表一種快樂幸福、樂觀向上的態(tài)度，是詩笑代表一種快樂幸福、樂觀向上的態(tài)度，是詩人鼓勵孩子們要樂觀向上地生活。人鼓勵孩子們要樂觀向上地生活。交流互動： 紅旗象征國家。春天象征青少年。紅旗象征國家。春天象征青少年。 只要孩子們能夠勇敢地表達出要求自由、幸只要孩子們能夠勇敢地表達出要求自由、幸福的愿望，祖國就有希望了。福的愿望，祖國就有希望了。 反饋: 積累描寫春雨的詩句。（至少兩句）積累描寫春雨的詩句。（至少兩句） 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不