幼兒園教學方案模板匯編9篇_1

1、幼兒園教學方案模板匯編9篇幼兒園教學方案 篇1 一、教材編排特點及重點訓練項目 單韻母：aoeiu 聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw 學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學問，強調幼兒在學習中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒主動的思索和表達，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 二、同學狀況 本班同學他們來自各個不同的幼兒園，學習基礎不一，差距較大，有點同學年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個同學的思想素養(yǎng)和學習基礎，現(xiàn)制定本學期的教學要求和支配。 漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來

2、有肯定的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔心定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導致他們對學習失去愛好，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、教學要求 1、學會單韻母：aoeiu發(fā)音要領，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習。 2、學會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。 3、jqx與相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。 4、書寫格式要正確規(guī)范。 四、拼音課的教學重點 在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點！ 五、措施與方法 1、漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學

3、，如：圖片、卡片。 2、采納多媒體教學幫助手段，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 3、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4、注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。 5、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。 6、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。 幼兒園教學方案 篇2 教案前言： 夏季到了，小伴侶們都穿上了美麗的衣服，各色各樣的夏裝都吸引著孩子們的眼球，這些衣服是怎么制作的呢?通過兒童夏季的時裝展，熬煉了孩子們的創(chuàng)新力量，并讓孩子們在實踐中得到歡樂，看著自己所制作出來

4、的衣服，更加增加了寶寶們的自信！ 活動目標 1、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培育幼兒的動手力量和審美觀，體驗勝利的樂趣。 2、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。 活動預備 1、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品若干。 2、關于兒童服裝的錄像。 3、音樂磁帶 4、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架很多。 活動過程 一、觀看錄象。 師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）小伴侶們喜愛夏天嗎？夏天的衣服有什么特點？請小伴侶們帶著老師的問題看一段錄像。 二、感知夏季服裝的特征。 1、師：小伴侶，今日宋老師給你們帶來了很多衣服。

5、可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來？請你們每人找一件夏天的衣服。 2、師：現(xiàn)在請小伴侶來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服？為什么說這件衣服是夏天的衣服？ 3、師設疑：我今日身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？請幼兒爭論并說出理由。 師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼快的，也是夏天衣服。 4、老師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼快的，也很美麗的。 三、設計夏季服裝 1、師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件？（想）那現(xiàn)在請小伴侶們爭論一下，應當怎樣設計才能又快又美麗的完成？幼兒爭論

6、，溝通。 2、師：小伴侶們想出來許多方法，都很好?，F(xiàn)在請你們去找好伴侶，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上預備了各種材料，你們需要什么自己去選擇。我看哪一組把夏天衣服做的又快又美麗。 3、幼兒設計制作。老師巡回指導。 4、請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。 四、小小時裝秀。 1、師：你們設計制作的夏天衣服都很美麗，你們想不想展現(xiàn)一下？（想）好，那咱們就來個時裝表演吧。 2、讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受喧鬧的氛圍。幼兒表演。 3、音樂停，師：小伴侶們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件美麗的夏天服裝好嗎？今日的夏

7、季時裝表演勝利結束。 幼兒園教學方案 篇3 本學期扎染活動的總目標是： 1能敏捷的把握并運用“扎”和“染”的關系來制作出漂亮的扎染飾品。 2. 嘗試用幫助材料進行捆扎，感受圖案的豐富性。 3能運用扎染成品結合幫助材料進行制造活動。 4. 主動參加活動，能與同伴合作，大膽地、制造地進行設計、操作與表現(xiàn)活動，提升審美力量。 詳細操作如下： 三月份： 1加入幫助材料筷子，引導幼兒將布與筷子相結合，練習捆扎的技能，并能扎染出成品。 2采納剪剪拼拼的方式，對扎染成品進行創(chuàng)作。 四月份： 1嘗試不同折法與幫助材料相結合的方式進行扎染創(chuàng)作。 2在借助幫助材料的基礎上對扎染作品進行創(chuàng)作。 五月份： 1扎染暢想

8、，幼兒能依據(jù)自己的技能進行扎染制作。 2能運用扎染成品進行小玩意制作。 六月份： 1幼兒能與同伴嘗試合作扎染，創(chuàng)作出大幅作品。 2嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運用。 幼兒園教學方案 篇4 一、晨間活動 1、入園時開心接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。 2、訓練幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。 3、組織幼兒晨間區(qū)域活動。 二、戶外體育活動 (一)早操 1、整理好自己的'服裝參與活動。 2、引導幼兒能聽口令、 協(xié)調地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。 3、掌握好運動量準時主動地擦汗。 (二)操后活動 1、訓練幼兒在玩耍時留意平安，不打鬧、追趕、拋沙土。 2、掌握好運動量準時主動地

9、擦汗，休息。 三、盥洗、點心： 1、提示幼兒按挨次洗手、將手洗潔凈。 2、鼓舞幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服干凈。 四、集中教學活動： (詳案附后) 五、進餐寧靜散步： 關心孩子調整心情，讓孩子在良好和開心的心情下進餐。 六、進餐、散步： 1、值日生幫助分發(fā)餐具。 2、用心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面潔凈。 3、餐后正確用法毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。 4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個跟一個地走去散步。 七、午睡： 1、入廁后寧靜進入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地.。 2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。 八、起床飲水： 1、起床后

10、，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。 2、整理好自己的儀表，排隊自由飲水。 九、午間操、觀賞練習 1、跟隨音樂寧靜有節(jié)奏地做午間操。 2、能夠寧靜的傾聽觀賞。 十、點心 1、提示幼兒洗手，排好隊擦手。 2、要求幼兒吃點心時保持寧靜，盡量快點吃完自己的一份點心。 十一、嬉戲活動： (詳案附后) 十二、戶外體育活動： 1、自選活動：供應沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進行活動。 2、體游：跳數(shù)字競賽 十三、離園活動： 1、提示幼兒入廁喝水，關心幼兒整理衣褲。 2、5分鐘平安訓練(見平安記錄薄) 幼兒園教學方案 篇5 一、指導思想 本期我們在確保幼兒平安和加強保育質量的基礎上，連續(xù)以幼兒園訓練指導綱要

11、(試行)為指導，規(guī)范訓練行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的主動性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作目標 1、加強老師隊伍建設，更新老師觀念，鼓舞老師主動開展教學討論，深化課程改革，不斷提高訓練教學質量。 2、仔細實行綱要精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身進展奠定扎實的基礎”為目標，促進幼兒全面進展。 3、深化開展園本教研的開發(fā)討論活動，規(guī)范課題討論過程，逐步形成幼兒園特色。 (一)、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓練 1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的進展水平，具體制訂月工作方

12、案、周工作方案和日工作方案，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且肯定要按方案實施(除特別狀況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細開展區(qū)角嬉戲活動。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到進展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。 2、加強監(jiān)督校內環(huán)境、班級的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。 3、建立“文明小衛(wèi)士”宣揚隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種訓練形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒

13、園的每個角落。 (二)、豐富訓練教學活動，重視家園聯(lián)系。 1、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛好，能主動參加。 2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥龋圃鞕C會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺。 3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系;提高家長園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值;連續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園訓練合力。 (三)、深化園本教材討論，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要

14、，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。 2、連續(xù)推廣園本課程科技活動、珠心算，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。 3、組織老師討論園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學合理制定各項訓練教學方案，注意教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。 (四)、加強基本功訓練，提高老師自身素養(yǎng) 1、注意對年輕老師的培育，組織組織開展新老師“一課三研”的業(yè)務練兵，加強對保育員老師的考核工作，快速提高其保教水平，以老帶新，推動我園

15、老師專業(yè)水平的整體提高。 2、連續(xù)堅持老師基本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展現(xiàn)幼兒老師心靈手巧的同時，提高老師的訓練教學運用技能。 3、加強業(yè)務學習，主動進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，訓練筆記不少于8篇。青年老師要虛心主動的向有閱歷的老師學習，提高教學水平。 抓好特色訓練，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期訓練教學工作的重點，盼望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。 附：月工作方案 八月份： 校內環(huán)境創(chuàng)設，幼兒報名編班。 九月份： 1、制訂班級組方案、

16、教研方案，各班制訂班務方案 2、教學秩序正?；?3、各班級組依據(jù)上學期體操競賽結果組編及教操 4、組織“老師節(jié)”慶?；顒?5、向家長做好平安訓練的宣揚工作、全園平安自護演習 6、成立新一屆家長委員會，召開家長委員會第一次會議。 7、全園家長會及新生家長會(鮑啟英) 8、迎接“慶國慶60周年”系列活動(含親子活動) 9、督促行政辦公樓工程的完善及驗收工作 十月份： 1、保育員考核 2、“可愛的寧國”教學研討月活動 3、“愛家鄉(xiāng)”親子活動 幼兒園教學方案 篇6 一、狀況分析 由于我園幼兒從未接觸過蒙氏訓練，所以活動時常規(guī)較差，動手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關愛和照看。還有個別幼兒平安

17、意識較差，要特殊引導和關注。 二、工作要求 本學期以蒙氏教學為中心，結合幼兒園訓練綱要的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面訓練，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。 三、幼兒進展目標 (一)體能健康 1、主動主動參與各項體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作進展協(xié)調、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會正確用法鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，用法小工具進行操作活動。 3、有粗淺的衛(wèi)生學問，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。 4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有初步的自我愛護力量。 (二)蒙氏數(shù)學 1、愛好廣泛，能鉆心地參與各項

18、學習活動。 2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。 3、愛動腦筋，會發(fā)覺問題，喜愛嘗試，操操作，查找問題答案。 4、把握10以內的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進行10以內數(shù)的倒著數(shù)。 5、能依據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按肯定規(guī)律排序。 6、具有初步的空間概念，如：區(qū)分上中下。 7、熟悉基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。 (三)蒙氏閱讀 1、學習獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導讀圖畫內容及文字。 3、能看懂并理解畫面內容，能依據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。 4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 5、能留意傾

19、聽他人的講話。 6、能依據(jù)作品供應的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 7、會有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 (四)洪恩幼兒英語 1、會說常見事物的有關單詞。 2、學會英文字母AaLl,以及它們的韻律兒歌。 3、會唱8首英文歌曲。 (五)藝術表現(xiàn) 1、主動參與唱歌，舞蹈，表演等活動。 2、能大膽地在集風光前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。 3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。 4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡潔詳情。 5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡潔情節(jié)畫，會依據(jù)畫畫內容選擇，搭配顏色。 6

20、、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。 7、活動中有肯定的想象力，制造力，對自己的表現(xiàn)布滿信念。 幼兒園教學方案 篇7 一、主題活動： 主題一：媽媽的愛 通過各種途徑了解媽媽的辛苦，用實際行動表現(xiàn)對媽媽的愛護與關懷。和媽媽一起慶?！叭恕眿D女節(jié)。 主題二：和書交伴侶 了解和書有關的學問，喜愛閱讀圖書，嘗試自制圖書。 主題三：好玩的圓 通過各種活動，知道在我們的四周有很多圓形和球體，它們與我們的生活親密相關。激發(fā)幼兒對四周事物的觀看愛好，進展幼兒的觀看、思維、想象和動手力量。 主題四：春天的動物 通過觀看、飼養(yǎng)等活動，了解春天是動物清醒、生長、活動常

21、見的季節(jié)，培育幼兒對動物的愛好，激發(fā)幼兒愛惜動物、喜愛自然的情感。 二、家長工作： 1.家中進行“我是爸媽小幫手”的活動。 2.請家長和幼兒一起閱讀圖書，培育幼兒閱讀愛好。 3收集并觀看查找生活中的圓形物體。 三、其他工作： 1.要求幼兒能按時入園。 2.每天帶好手帕來園，不在教室內亂扔餐巾紙。 3.要有愛心，時刻關懷父母長輩。 4.與同伴友好相處。 5.春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，訓練幼兒留意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手，不吃不潔食物等。 6.訓練幼兒疼惜書，有正確的閱讀習慣。 7.進行家長開放半日活動，邀請全體家長參加。 8班級樹活動：國畫“紫藤”。 幼兒園教學方案 篇8 傾聽 1、能夠

22、集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷別人的談。 2、能夠傾聽并聽懂別人的講解并描述內容。 表述 1、愿意與同伴溝通、爭論，學習圍繞肯定話題談話。 2、能夠用一般話大方清晰地在集風光前講解并描述，較為連貫地表達自己的意思。 3、能夠先認真觀看，再表達講解并描述，嘗試根據(jù)肯定的挨次講解并描述實物、圖片和情景的內容。 4、能夠大膽、較清晰地表達自己的想法和感受。 觀賞 1、喜愛觀賞不同形式的文學作品，樂于誦讀。 2、學習理解文學作品的人物形象，初步理解、想象故事的情節(jié)。 3、樂于通過表演再現(xiàn)作品內容。 4、初步了解文學作品與日常生活語言表現(xiàn)方式的不同，感受文學作品的美。 早期閱讀 1、能夠觀看圖畫

23、書畫面的人物詳情，看懂并簡潔講解并描述單頁多幅圖畫書的內容。 2、對生活中常見的簡潔標記和文字符號感愛好。 幼兒園教學方案 篇9 一 、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。 上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進

24、行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 三、各個領域的詳細內容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結

25、友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據(jù)天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中