幼兒園教學(xué)方案匯編10篇_1

1、幼兒園教學(xué)方案匯編10篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 本學(xué)期為了培育同學(xué)愛(ài)好工作方案,我校開(kāi)展13個(gè)愛(ài)好班,美術(shù)班不用說(shuō)就屬于主要的一個(gè)大班,學(xué)校生已經(jīng)對(duì)美術(shù)有所接觸和了解,學(xué)校的美術(shù)愛(ài)好,讓低班級(jí)兒童大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出低班級(jí)美術(shù)愛(ài)好班工作方案,以下是詳細(xì)的實(shí)施內(nèi)容: 一、工作方案中指導(dǎo)思想: 低班級(jí)美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng),最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。 二、目標(biāo)要求: 1、情愿參與繪畫活動(dòng)工作

2、方案,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂(lè),對(duì)繪畫活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,把握其基本用法方法,正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)潔形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)用法顏色感愛(ài)好。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn): 1、注意兒童藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意兒童自身實(shí)踐操作力量的培育。讓兒童在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。 3、注意兒童構(gòu)圖技能的培育,充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意兒童美術(shù)愛(ài)

3、好的培育。通過(guò)活動(dòng),培育兒童動(dòng)手力量、培育兒童參加愛(ài)好。 四、活動(dòng)內(nèi)容: 簡(jiǎn)筆畫 卡通畫 水彩畫 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)上級(jí)工作精神，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范為指導(dǎo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范老師訓(xùn)練行為，扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論，不斷強(qiáng)化管理工作，規(guī)范一日保教活動(dòng)各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 (二)注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 (三)關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)有益課堂 (四)開(kāi)展分層培育，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 三、主要內(nèi)容與措施 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 我們應(yīng)

4、審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。為此本學(xué)期我園將開(kāi)展以下理論學(xué)習(xí)活動(dòng)： 1、深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)轉(zhuǎn)化、逐個(gè)運(yùn)用。 2、組織老師開(kāi)展對(duì)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的初步學(xué)習(xí)，以及對(duì)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的細(xì)化學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到“指南時(shí)刻在我心”，對(duì)幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)完大。 4、強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。

5、 (1)樹(shù)立以幼兒為主的觀念。 (2)樹(shù)立以訓(xùn)練貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念。 (3)樹(shù)立以面對(duì)全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。 (二)注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。行政深化組內(nèi)，關(guān)心教研組長(zhǎng)以主動(dòng)向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。 1.采納“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式，解決訓(xùn)練教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問(wèn)題。 2.堅(jiān)持每周開(kāi)展三次“集體教研”、每月開(kāi)展“理論學(xué)習(xí)“等活動(dòng)，討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練教學(xué)的

6、方法;溝通工作中的閱歷和困惑;探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。 圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。撰寫相關(guān)觀看記錄、案例分析、訓(xùn)練隨筆、教學(xué)閱歷論文等。通過(guò)此類研修活動(dòng)，為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”供應(yīng)保障。 3.適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，如教案筆記評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競(jìng)賽等，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的訓(xùn)練氛圍。 4.連續(xù)規(guī)范各類方案、總結(jié)、方案、報(bào)道的書寫，并要求做好記錄，重視過(guò)程性資料的積累工作，建立好教研組臺(tái)賬。 (三)關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)有益課堂 本學(xué)期我們將連續(xù)引導(dǎo)老師更深化地討論幼兒，以討論幼兒的“學(xué)”為中心。為探究健

7、康、歡樂(lè)、有意義的幼兒園課堂，探究幼兒小組化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式，提高老師組織、指導(dǎo)嬉戲的水平，讓幼兒玩得快樂(lè)、學(xué)得好玩，體驗(yàn)到幼兒園生活的美好，促進(jìn)幼兒全面健康地進(jìn)展。要求每位老師仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到上課再到課后關(guān)注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施有： 1.半日活動(dòng)調(diào)研 本學(xué)期我們將對(duì)大中、班班級(jí)組綻開(kāi)半日活動(dòng)調(diào)研，針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn)行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng)，力求通過(guò)調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營(yíng)造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。 2.區(qū)域活動(dòng)評(píng)比 本學(xué)期我們將采納區(qū)域活動(dòng)評(píng)比的方式，從區(qū)域活動(dòng)的材料的可操作性和延展性、老師指導(dǎo)的敏捷性和

8、有效性等方面，綻開(kāi)全園性的評(píng)比活動(dòng)。旨在通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，督促老師堅(jiān)持長(zhǎng)期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境。 3.家長(zhǎng)半日活動(dòng) 能夠讓家長(zhǎng)放心的訓(xùn)練才是好的訓(xùn)練。因此本學(xué)期我園中、大班班級(jí)組均將開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)的參加促進(jìn)家園同步進(jìn)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)制造條件，為老師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。 四、詳細(xì)活動(dòng)支配 九月份 1、老師所設(shè)課程支配 2、老師爭(zhēng)論通過(guò)教研工作方案，各班制定教研工作方案 3、組織課題討論小組 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 5、新老師摸底教學(xué)活動(dòng) 6、“中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)方案及實(shí)施 7、利用家長(zhǎng)會(huì)、手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)【

9、指南】健康內(nèi)容生活習(xí)慣與生活力量 8、學(xué)習(xí)內(nèi)容把【指南】的實(shí)施融入一日生活中 十月份 1、公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門聽(tīng)課 3、進(jìn)行中、大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng) 4、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)【指南】語(yǔ)言內(nèi)容閱讀與書寫預(yù)備 5、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)活動(dòng)區(qū)域嬉戲來(lái)實(shí)施【指南】 十一月份 1、連續(xù)進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門聽(tīng)課 3、班級(jí)律動(dòng)競(jìng)賽 4、抽查美勞操作開(kāi)展?fàn)顩r 5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)【指南】.內(nèi)容人際交往 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容在集體教學(xué)活動(dòng)中用法【指南】 十二月份 1、隨機(jī)推門聽(tīng)課 2、慶“元旦”活動(dòng)方案及實(shí)施 3、進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4、開(kāi)展元旦系列活動(dòng) 5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)【指南

10、】科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 一月份 1、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記，玩教具 2、檢查小班特色活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r(兒歌表演) 3、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園課程嬉戲化的組織策略(一) 二月份 1、各班教研工作總結(jié) 2、整理、完善各種資料 3、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查 4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果 5、完善各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、生活活動(dòng)： 1、在生活環(huán)節(jié)練習(xí)用法筷子 2、在嬉戲和生活中知道必要的生活常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。 二、區(qū)域活動(dòng)： 1、益智區(qū)-10以內(nèi)加減 2、運(yùn)動(dòng)區(qū)-嘗試圓圈跑 三、訓(xùn)練活動(dòng)： 星期一互動(dòng)數(shù)學(xué)：

11、小熊分類 小船分類 兒歌：時(shí)間的樣子 平安：戀網(wǎng)記 英語(yǔ):單詞yard badroom bathroom 星期二互動(dòng)數(shù)學(xué)：小鴨嘎嘎 小伴侶分分類 故事：奶牛和甲殼蟲 .： 平安小口決 英語(yǔ)： hide and seek 星期三互動(dòng)數(shù)學(xué)：集郵 金色的項(xiàng)鏈 語(yǔ)言：手指嬉戲 平安：平安百寶箱 英語(yǔ): 讀寫本p51 52 53單詞書寫與用法 星期四互動(dòng)數(shù)學(xué)：信封上的題目 數(shù)字火車 國(guó)學(xué)訓(xùn)練：弟子規(guī) 平安：奇妙的電腦 p55p56練習(xí)冊(cè) 星期五互動(dòng)數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 語(yǔ)言：禮儀兒歌 平安：復(fù)習(xí) 英語(yǔ)：復(fù)習(xí) 四、戶外活動(dòng)： 綜合-熬煉快速反應(yīng)力量和按肯定方向奔跑的力量 集體時(shí)間大嘴巴p37 分散獨(dú)輪車 五

12、、家長(zhǎng)工作： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒春游，感受初春的改變 2、遵守幼兒園作息時(shí)間 六、我學(xué)會(huì)了 1、 古詩(shī)：春望【唐】杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪 2、 共享閱讀：時(shí)間的樣子 時(shí)間是什么外形的？時(shí)間是圓圓的，藏在表盤的指針里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滴答滴答。 時(shí)間是什么味道的？時(shí)間是香香的，藏在成熟的水果里，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，香香甜甜。 時(shí)間是什么顏色的？時(shí)間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。 時(shí)間是什么樣子的？時(shí)間像寶寶的小腳丫，藏在成長(zhǎng)的痕跡里，一步步，邁向?qū)?lái)。 3、故事：奶牛與甲殼蟲 圣甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲，只不過(guò)

13、敬重他們的人才會(huì)稱他們圣甲蟲。 奶牛是從不叫他們圣甲蟲的'，她厭煩他們正成天牛糞里鉆來(lái)鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來(lái)爬去，不一會(huì)就滾出了一個(gè)糞球。這已經(jīng)是今日的第四個(gè)了，牛圈里也潔凈了很多。奶牛每次睡醒睜開(kāi)眼時(shí)，牛圈里都收干潔凈凈的。這次，她睡醒時(shí)發(fā)覺(jué)泥泥和球球正推著糞球往外走。突然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶?！班帷钡囊幌抡酒饋?lái)，抓緊抹抹被糞球碰過(guò)的皮膚，大聲叫道：“你們兩個(gè)清潔工可不行以專業(yè)一點(diǎn)！打攪我休息，影響我產(chǎn)奶，你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?？”奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。 “對(duì)不起，對(duì)不起，是我不當(dāng)心?！蹦嗄嗾f(shuō)道。“臭屎殼郎，抓緊走，真不情愿再看到

14、你們！”奶牛說(shuō)完高高地昂起頭。 球球受不了奶牛的囂張：“懶散的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類還說(shuō)你吃的是草擠得是奶呢，其實(shí)懶得要命?！?奶牛惱羞成怒：“我負(fù)責(zé)產(chǎn)奶，不負(fù)責(zé)清理，再說(shuō)我這原來(lái)也不臟?！彼s走了泥泥和球球。 沒(méi)有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來(lái)越臟。糞便還招來(lái)了很多蒼蠅和害蟲，奶牛再也不能安心地睡覺(jué)、吃草了。 奶牛懊悔了，她開(kāi)頭惦念泥泥和球球了。正好，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過(guò)。奶牛大聲叫道：“圣甲蟲！圣甲蟲！敬重的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計(jì)前嫌的又在牛圈里工作起來(lái)。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老

15、生16名，新生12名。新學(xué)期新改變，有了新伴侶的加入，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過(guò)，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們力量的進(jìn)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下： 1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理力量。但新生完全不行，最至少的勺子都不會(huì)拿; 2、語(yǔ)言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛(ài)聽(tīng)故事看圖書，但在傾聽(tīng)習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng); 3、.領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待關(guān)心; 4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛(ài)好開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科

16、學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的愛(ài)好和欲望，愿意提出問(wèn)題，需連續(xù)培育他們的自信念。 對(duì)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將連續(xù)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲?yàn)橹?，開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到歡樂(lè)、改善、快樂(lè)。 二、訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo) 依據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際進(jìn)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)： 1.心情歡樂(lè)、穩(wěn)定，把握基本的自我服務(wù)力量。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。 2.能主動(dòng)參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步掌握自己的心情，養(yǎng)成肯定的規(guī)章意識(shí)。 3.情愿主動(dòng)同成

17、人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言溝通，語(yǔ)言表達(dá)完整有條理，能較寧?kù)o的閱讀和傾聽(tīng)。 4.情愿參加各類嬉戲活動(dòng)。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進(jìn)展交往力量。 各項(xiàng)詳細(xì)訓(xùn)練目標(biāo) (一)健康： 1、喜愛(ài)上幼兒園，有自己的伴侶，樂(lè)于參加集體生活。 2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧?kù)o入睡。培育幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 6、在集體活動(dòng)中，心情安定開(kāi)心，不亂發(fā)脾氣。 7、在進(jìn)

18、行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。 (二)語(yǔ)言： 1、學(xué)會(huì)寧?kù)o的聽(tīng)他人說(shuō)話，不任憑插嘴。 2、喜愛(ài)與老師、同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話表演。 3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 5、能較寧?kù)o的傾聽(tīng)故事、兒歌等，情愿學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的書面語(yǔ)言，豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ)，并愿意學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ)。 (三)科學(xué)： 1、愿意參與科學(xué)活動(dòng)，如：觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗(yàn)等，初步形成奇怪、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。 2、能關(guān)懷和愛(ài)惜常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及四周的自然環(huán)境。

19、3、初步學(xué)會(huì)觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)覺(jué)。 5、學(xué)習(xí)用法日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)潔方法，參加簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。 7、情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。 9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。 10、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。 (四).： 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。 3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿做

20、自己力所能及的的事。 4、知道愛(ài)家人、老師、同伴，會(huì)感謝，有愛(ài)心。 5、了解.生活中的一些基本規(guī)章。 6、會(huì)初步用法禮貌用語(yǔ)與他人交往。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、幼兒現(xiàn)狀分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛(ài)動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動(dòng)正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的訓(xùn)練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫的愛(ài)好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。 二、培育目標(biāo) 1、培育幼兒從生活動(dòng)身觀看生活、喜愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的

21、動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好

22、的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好。 三、詳細(xì)措施 1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。 2、從本班幼兒實(shí)際狀況動(dòng)身設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案。 3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。 4、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。 5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。 6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。 四、周歷表 大班美術(shù)教學(xué)支配 2月份： 太陽(yáng)寶寶的發(fā)型、漂亮的花瓶、神氣的獅子、太空 3月份： 臉譜裝飾、漂亮的魚、母雞

23、帶小雞、鯨魚 4月份： 花兒朵朵開(kāi)雪娃娃4、月亮睡覺(jué)了6、林間小屋 5月份： 漂亮的彩虹歡樂(lè)的小鴨子海底世界6月份：自由組合畫 幼兒園教學(xué)方案 篇6 半日工作方案是園進(jìn)步行訓(xùn)練實(shí)踐的詳細(xì)方案。從學(xué)期工作方案到周工作方案，都是通過(guò)半日工作方案完成的。半日工作方案由一個(gè)個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)構(gòu)成，每個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)都包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)、活動(dòng)材料與預(yù)備內(nèi)容。 （一） 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)目標(biāo)是通過(guò)本次訓(xùn)練活動(dòng)所期望幼兒獲得的某些進(jìn)展。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、原有水平和力量、活動(dòng)的內(nèi)容和性質(zhì)，確定詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo)。確定目標(biāo)時(shí)要留意： 1。 詳細(xì)、可操作，避開(kāi)目標(biāo)過(guò)大及過(guò)于籠統(tǒng) 例：“進(jìn)展求知欲”，“提高音樂(lè)感受力、制造力”，

24、“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”等，只說(shuō)明幼兒進(jìn)展的方向，可以廣泛由于任何訓(xùn)練活動(dòng)，不便操作和檢查，因此不能作為活動(dòng)目標(biāo)只能用于訓(xùn)練總目標(biāo)。 活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)詳細(xì)表述為“對(duì)小問(wèn)號(hào)活動(dòng)感愛(ài)好，常常提問(wèn)”，“能隨音樂(lè)快慢變換動(dòng)作速度”，“知道各種事物有不同養(yǎng)分，不挑食才能身體好”。 2。 目標(biāo)要清楚，不要與過(guò)程、方法混淆 例1：“通過(guò)小鳥(niǎo)找家嬉戲，聯(lián)系四散跑”，其中“通過(guò)小鳥(niǎo)找家嬉戲”是過(guò)程，不是目標(biāo)。 例2：“調(diào)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)氣氛，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)”，這是訓(xùn)練方法和手段，也不是目標(biāo)。 （二） 目標(biāo)原則 活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)，必需圍繞目標(biāo)。每一個(gè)步驟都是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)不同，活動(dòng)過(guò)程就不同。 例1：各種各樣的標(biāo)記（認(rèn)知活動(dòng)

25、） 該活動(dòng)從觀看幾種標(biāo)記入手，通過(guò)爭(zhēng)論關(guān)心幼兒整理生活閱歷，并在查找教室里的標(biāo)記過(guò)程中，進(jìn)一步理解標(biāo)記的作用，引發(fā)制作比較的欲望；最終讓幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記，貼在班級(jí)和家庭里，真正利用標(biāo)記，它的每個(gè)步驟都緊緊圍繞目標(biāo)。 例2：同心同德（.性活動(dòng)） 該活動(dòng)的目標(biāo)是教幼兒學(xué)會(huì)合作，懂得合作的意義。行為和看法不行能通過(guò)看圖片、講道理獲得，因此，該活動(dòng)支配了四個(gè)嬉戲，分別為“連體人”、“兩人三只腳”、“穿大謝走”、“分組拼圖”，讓幼兒反復(fù)體驗(yàn)合作的意義及合作后獲得勝利的開(kāi)心、真正懂得合作的必要，并學(xué)習(xí)合作的方法。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 我真誠(chéng)向貴幼兒園提出申請(qǐng)帶美術(shù)愛(ài)好班，我的專業(yè)就是美術(shù)訓(xùn)練，加上我有幾年的

26、幼教工作閱歷，知道如何培育幼兒的愛(ài)好取向，信任自己有這個(gè)力量帶好美術(shù)愛(ài)好班，我會(huì)很仔細(xì)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，用我的細(xì)心、耐煩和孩子們一起舞動(dòng)畫筆，制造出漂亮的圖畫。特制定方案如下： 一、 指導(dǎo)思想 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量以及表現(xiàn)力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞,幼兒園各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的，讓幼兒愛(ài)上美術(shù)，體驗(yàn)生活。 二、培育目標(biāo) 1、培育幼兒從生活動(dòng)身觀看生活、喜愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美

27、。 2、培育激發(fā)幼兒的繪畫愛(ài)好，感受和把握水粉上色、油畫棒上色和手工制作的樂(lè)趣。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、水粉等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。 4、培育幼兒手工制作的力量，供應(yīng)動(dòng)手動(dòng)的力量； 5、在了解幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下,注意幼兒的閱歷積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好。 三、詳細(xì)措施 愛(ài)好是最好的老師，培育幼兒的愛(ài)好是最關(guān)鍵的的一步，首先要讓幼兒對(duì)美術(shù)產(chǎn)生愛(ài)好，才能制造出好的作

28、品，如何一個(gè)孩子根本就不喜愛(ài)美術(shù)，你叫他去畫，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來(lái)作畫，自己確不會(huì)去想，從而抹殺了想象力和制造力，這對(duì)幼兒會(huì)長(zhǎng)生很大的影響，所以，我很注意培育幼兒的愛(ài)好，要讓他們喜愛(ài)上美術(shù)，喜愛(ài)上這個(gè)課，才能主動(dòng)地去想象，繪畫。那么，如何培育幼兒的愛(ài)好呢？在生活中關(guān)于美術(shù)的題材特殊多，就顏色這方面來(lái)講，就很好玩，就比如說(shuō)，水粉畫，水粉顏料的顏色豐富多彩，老師可以從這里也可以培育幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生愛(ài)好和求知欲：小伴侶,你們看，這些就是水粉顏料，他們最喜愛(ài)變魔術(shù)了，你看，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了，好不好玩，那小伴侶也來(lái)玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術(shù)，會(huì)變

29、成什么樣的顏色呢？這時(shí)候幼兒就會(huì)產(chǎn)生奇怪，覺(jué)得美術(shù)很好玩，從而提興奮趣。另外，老師要不斷地更新，不斷地創(chuàng)新，由于幼兒很對(duì)一件事情很簡(jiǎn)單厭煩，老師要設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，為孩子供應(yīng)多方面的題材，供應(yīng)多點(diǎn)可制造性的東西來(lái)激發(fā)幼兒的想象以及制造。這就要求老師要努力學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。利用空余時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。 另外，培育幼兒的美術(shù)愛(ài)好跟指導(dǎo)老老師有著親密關(guān)系，首先我要讓幼兒深深的喜愛(ài)上我，愛(ài)上我的課，愛(ài)上幼兒園，幼兒才能愛(ài)上美術(shù)。那么，老師上課語(yǔ)言不但要豐富，

30、還要可愛(ài)，與幼兒玩嬉戲，親身投入到他們中去，這樣不但可以培育幼兒的繪畫愛(ài)好，還能讓幼兒喜愛(ài)上美術(shù)，喜愛(ài)上幼兒園。 在整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，我都會(huì)依據(jù)幼兒的喜好設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，做好相應(yīng)的教具和范畫，帶領(lǐng)幼兒投入的美術(shù)課堂中。為了訓(xùn)練教學(xué)更好的進(jìn)行，我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的訓(xùn)練方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣，還要利用空余時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。 四、活動(dòng)內(nèi)容 本學(xué)期我選擇三項(xiàng)內(nèi)容，分別是水彩筆蠟筆畫、水粉畫和手工制作。重點(diǎn)放在水粉畫和手工制作，特殊是水粉畫。前面我選擇短時(shí)間內(nèi)的水彩蠟筆畫，目的一是想讓幼兒了解此種花類，二是為了更好的接觸水粉畫

31、鑒定很好的基礎(chǔ)。由于幼兒還小，第一次握水粉筆，可能還很生疏，先教他用簡(jiǎn)潔的蠟筆繪畫、握筆方法、坐姿，再漸漸的進(jìn)入水粉畫。水粉畫的顏色奇麗，柔潤(rùn)飽滿。幼兒輕易就可以調(diào)出千百種豐富的顏色。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力，并且也有較強(qiáng)的附著性，薄鋪時(shí)又似水彩那樣流暢和滋潤(rùn)。它像魔術(shù)般的改變無(wú)窮，更簡(jiǎn)單激發(fā)起幼兒深厚的繪畫愛(ài)好，促進(jìn)了幼兒的造型、構(gòu)思、構(gòu)圖力量以及觀看力、想象力，制造力。最終是手工制作，我信任在已有的繪畫基礎(chǔ)上培育幼兒的手工制作力量是相當(dāng)好的，例如說(shuō)讓讓幼兒畫出來(lái)的東西，我們會(huì)用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢，這個(gè)題材是許多的，在手工活動(dòng)中，幼兒挺直用雙手對(duì)各種形態(tài)的、具有可塑性的物質(zhì)

32、材料進(jìn)行加工、改造，制作出占有肯定空間的、可視的、可觸摸的多種詳細(xì)藝術(shù)形象。 1、觀賞課（觀賞內(nèi)容：關(guān)于油畫棒繪畫的范畫） 首先向幼兒介紹自己，用可愛(ài)、親切的語(yǔ)言，把幼兒帶入課堂中。然后老師拿出許多油畫棒范畫，讓幼兒觀賞，并讓他們說(shuō)出故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的愛(ài)好的作畫欲望。最終了解繪畫工具的用法，并讓幼兒自由涂鴉，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂(lè)趣。 2、 水彩筆、油畫棒繪畫 訓(xùn)練幼兒正確的握筆姿態(tài)，用水彩筆繪畫，表達(dá)幼兒心中所想要表達(dá)的事物，最終進(jìn)行上顏色，培育幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進(jìn)行涂顏色，感受顏色的豐富多彩。 1、水粉畫； 首先觀賞關(guān)于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫，激發(fā)求知欲望

33、； 熟悉水粉畫工具和用法，練習(xí)把握用水粉著色；了解著色要點(diǎn)；繪畫的練習(xí)及著色。 3、手工制作 利用廢舊物品手工制作、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作 詳細(xì)課題再依據(jù)課時(shí)另作支配 五、學(xué)期結(jié)束、展現(xiàn)幼兒作品 讓每一位老師以及家長(zhǎng)一起來(lái)觀看幼兒的美術(shù)作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的作品給你表?yè)P(yáng)與鼓舞，讓幼兒感受的勝利的喜悅，并愛(ài)上美術(shù)課。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)：家 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言與畫面，認(rèn)讀漢字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。 2、嘗試運(yùn)用詩(shī)歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及閱歷進(jìn)行仿編活動(dòng)。 3、情愿參加科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書人手一份，大

34、字卡，實(shí)物投影儀，詩(shī)歌大范例。 活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，認(rèn)讀漢字。 “今日老師給小伴侶帶來(lái)了伴侶，看，是誰(shuí)呀？”（幼兒回答后老師出示相應(yīng)的漢字。集體認(rèn)讀） “那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(認(rèn)讀漢字：草原) 大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼兒逐一猜想后老師組織幼兒觀賞兒歌。 二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言與畫面。 1、老師播放詩(shī)歌，老師提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了誰(shuí)的家？是怎么說(shuō)的？ 2、老師利用對(duì)話的形式關(guān)心幼兒記憶詩(shī)歌。 3、老師提問(wèn)：為什么說(shuō)藍(lán)色的大海是珊瑚的家？ 為什么說(shuō)綠色的草原是羊群的家？ 為什么說(shuō)密密的森林是蘑菇的家？ 為什么說(shuō)寬闊的天空是大雁的家？ 4、老師出示詩(shī)歌的大范例，帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。

35、 5、老師請(qǐng)一幼兒上來(lái)做小老師，帶領(lǐng)其他幼兒一起指讀。 6、老師請(qǐng)幼兒拿出自己的用書自由認(rèn)讀兒歌。 三、老師組織幼兒仿編詩(shī)歌。 1、老師組織幼兒爭(zhēng)論：還有誰(shuí)的家也是藍(lán)色的大海？老師請(qǐng)幼兒逐一講解并描述，鼓舞幼兒用詩(shī)歌里話來(lái)說(shuō)。 2、最終，老師關(guān)心幼兒將仿編的內(nèi)容連起來(lái)，集體朗讀。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 一指導(dǎo)思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡(jiǎn)單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛(ài)。當(dāng)小伴侶把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)布滿了成就感和驕傲感。幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎(chǔ)。包括肯定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過(guò)好玩味地

36、聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。 二教學(xué)目標(biāo) 1熟悉簡(jiǎn)譜，能依據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤精準(zhǔn)找出17的位置，能初步依據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。 3培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展審美力量。 4讓幼兒保持良好的演奏姿態(tài)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 三教學(xué)內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí) 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽(tīng) 7小烏鴉愛(ài)媽媽 8辦家家 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動(dòng) （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)） 1=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活動(dòng)目標(biāo)： 熟識(shí)鍵盤，把握好節(jié)奏 活動(dòng)預(yù)備： 鍵

37、盤表一張 活動(dòng)過(guò)程： 1熟識(shí)鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識(shí)歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼兒依據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來(lái)，老師個(gè)別指導(dǎo)。 4依據(jù)指導(dǎo)中發(fā)覺(jué)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體訂正。 5個(gè)別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)） 1=C4/4 四指：123|4444|432|5432|1：| 擴(kuò)指：15656565|12323232：|1| 活動(dòng)目標(biāo)： 1熬煉無(wú)名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動(dòng)過(guò)程： 1老師示范彈法，邊彈

38、邊唱，幼兒同時(shí)關(guān)心打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅(jiān)決堅(jiān)決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習(xí)，老師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。 3學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。 4老師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。 5幼兒練習(xí)。 （三）、好娃娃（三課時(shí)） 簡(jiǎn)譜（略） 留意點(diǎn)： 1留意手指力度要?jiǎng)蚍Q，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 幼兒園教學(xué)方案 篇10 一、指導(dǎo)思想： 食品衛(wèi)生平安是幼兒園平安工作的重要組成部分，事關(guān)于廣闊師生員工的生命平安，是維護(hù)幼兒園和.穩(wěn)定的大事。為仔細(xì)實(shí)行國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品平安工作的規(guī)定和省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品平安工作的看法、幼兒園衛(wèi)生工作條例、訓(xùn)

39、練部，衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生平安工作看法等法律法規(guī)，以預(yù)防和遏止重特大食品平安事故，切實(shí)加強(qiáng)食品平安工作，努力營(yíng)造幼兒園食品放心消費(fèi)的環(huán)境為目標(biāo)，堅(jiān)持消退食品平安隱患，全面落實(shí)食品平安責(zé)任制，圍繞"幼兒園為同學(xué)著想，訓(xùn)練為人民服務(wù)"的宗旨，堅(jiān)固樹(shù)立"師生生命健康第一，責(zé)任重于泰山"的意識(shí)，普遍建立和健全食品平安長(zhǎng)效管理機(jī)制，從根本上增加訓(xùn)練系統(tǒng)防范食品平安事故的力量，確保師生生命平安和身體健康，為訓(xùn)練教學(xué)制造一個(gè)平安穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本方案。 二、明確職責(zé)： (一)幼兒園分管副園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下： 1、加強(qiáng)對(duì)幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政

40、管理。幼兒園分管副園長(zhǎng)與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生平安責(zé)任書。每學(xué)期會(huì)同校委會(huì)組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生平安檢查，發(fā)覺(jué)事故隱患準(zhǔn)時(shí)督促整改，并做好同學(xué)課養(yǎng)分餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。 2、幼兒園食品平安的管理人員和從業(yè)人員實(shí)施食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、職業(yè)道德和法制訓(xùn)練的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄。 3、加強(qiáng)幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其達(dá)到衛(wèi)生要求，并與幼兒園招生規(guī)模相適應(yīng)。幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到衛(wèi)生要求或與辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)的，要責(zé)令其限期整改。 4、督促落實(shí)食品衛(wèi)生平安責(zé)任制度和食品衛(wèi)生平安事故責(zé)任追究制度。 5、開(kāi)展健康訓(xùn)練，普及同學(xué)食品衛(wèi)生平安學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 (二)幼兒園應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下： 1、幼兒園定期召開(kāi)食品衛(wèi)生平安專題會(huì)議，每月檢查幼兒園食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生平安，發(fā)覺(jué)平安隱患，準(zhǔn)時(shí)整改，達(dá)不到衛(wèi)生基本要求的要堅(jiān)決予以關(guān)閉。同時(shí)要做好四個(gè)“備案”： 一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案; 二是發(fā)覺(jué)平安隱患要有整改記錄備案; 三是出現(xiàn)食物中毒要有處理