《阿凡提的故事》

1、阿凡提的故事教學(xué)要求：（1）學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確、流利地分角色朗讀課文。（2）讀懂課文內(nèi)容，理解阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護(hù)的。（3）體會(huì)阿凡提的機(jī)智、不畏惡勢(shì)力的品質(zhì)。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1、分角色讀、演課文。2、體會(huì)阿凡提的聰明與智慧。課時(shí)劃分：兩課時(shí)第一課時(shí)一、認(rèn)識(shí)阿凡提，導(dǎo)入新課。1、看插圖，提問(wèn)：圖上的人是誰(shuí)？你對(duì)他有哪些認(rèn)識(shí)與了解？2、學(xué)生自由發(fā)言，介紹、交流。3、教師小結(jié)導(dǎo)入：阿凡提是民間傳說(shuō)中的一個(gè)人物，他常常運(yùn)用自己的聰明才智，為人們主持公道，伸張正義，受到老百姓的愛(ài)戴與擁護(hù)。今天，我們就來(lái)讀讀阿凡提的一個(gè)故事。4、板書(shū)課題，齊讀。二、認(rèn)識(shí)劇本，初讀感知。1、學(xué)生快速瀏覽課文，

2、說(shuō)說(shuō)課文與以前學(xué)過(guò)的課文在內(nèi)容上有何不同之處。（1）學(xué)生自由發(fā)言。（2）引導(dǎo)認(rèn)識(shí)劇本。A、由一幕一幕組成。B、每一幕都注明時(shí)間、人物、地點(diǎn)。C、內(nèi)容都是由人物的語(yǔ)言構(gòu)成，中間還有一些旁注。2、教給讀劇本的方法。讀課文時(shí)，前面的人物不必讀，只要看清楚人物的語(yǔ)言，但要明白是誰(shuí)說(shuō)的。3、自由讀課文，認(rèn)識(shí)各個(gè)人物的表現(xiàn)。4、出示生字詞，認(rèn)讀理解。5、認(rèn)識(shí)文中的人物。6、分角色朗讀課文，集體評(píng)議。7、主要講了一個(gè)什么故事？三、學(xué)習(xí)第一幕，了解故事發(fā)生的原因。1、四人一小組分角色讀第一幕內(nèi)容2、說(shuō)說(shuō)：這一幕主要講了什么內(nèi)容。3、派代表分角色讀課文。4、評(píng)議：誰(shuí)讀得好？為什么？誰(shuí)讀得不夠到位？該怎么讀，為什

3、么？5、在評(píng)讀中引導(dǎo)學(xué)生理解文中重點(diǎn)詞句，加深對(duì)各個(gè)人物品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。6、學(xué)生小組合作，練習(xí)分角色有感情地朗讀第一幕內(nèi)容。四、結(jié)束課堂，布置作業(yè)。1、教師總結(jié)；陰險(xiǎn)的店主通過(guò)賄賂與貪婪的衙門(mén)老爺勾結(jié)在一起，竟然狠心敲詐老實(shí)的商人二百塊銀元，這實(shí)在是太不公平，太無(wú)理取鬧了，阿凡提這下是非伸張正義不可了。欲知后事如何，請(qǐng)大家課后繼續(xù)讀課文。2、作業(yè)：繼續(xù)讀課文。找出文中四字詞語(yǔ)，加以積累。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、介紹故事中的主要人物和他們各自的特點(diǎn)。2、說(shuō)說(shuō)第一幕故事的主要內(nèi)容。3、教師導(dǎo)語(yǔ)：看到這腐敗的、令人忿忿不平的一幕，你的心情如何？你有什么想法？4、學(xué)生暢所欲言。5、導(dǎo)入：聰明的阿凡提接下

4、來(lái)又是如何打抱不平，主持公道的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第二幕內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第二幕，體會(huì)阿凡提的機(jī)智、聰明。1、分小組練習(xí)分角色朗讀課文。2、討論：阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護(hù)的？（1）學(xué)生自由反映、介紹。（2）集體交流、評(píng)議。（3）抓住文中阿凡提的表現(xiàn)，體會(huì)其機(jī)智、聰明。3、學(xué)生練習(xí)分角色有感情地朗讀課文。三、總結(jié)全文，練習(xí)表演。1、組織談話：大家喜歡阿凡提嗎？為什么？（1）學(xué)生暢所欲言。（2）再次體會(huì)阿凡提機(jī)智聰明、伸張正義、保護(hù)弱小的美好品質(zhì)（3）引讀課文最后一段。2、指導(dǎo)表演課文，深化對(duì)文本的理解，對(duì)人物的認(rèn)識(shí)。（1）出示提綱，加以指導(dǎo)。A、四人一個(gè)小組，定好角色。B、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演。C、要表現(xiàn)人物的動(dòng)作、表情、心理，說(shuō)好人物的語(yǔ)言，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。D、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)表演得好？為什么？（2）小組合作，練習(xí)表演。（3）教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（4）派代表在班上