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文檔簡介

一元二次方程的應用教學目標1、經歷由具體問題抽象出一元二次方程的過程，進一步體會方程是刻畫現實世界中數量關系的一個有效數學模型。2、能夠利用一元二次方程解決有關實際問題，能根據具體問題的實際意義檢驗結果的合理性，進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的意識和能力。3、鼓勵學生與同伴合作交流，領悟數學知識的實際應用價值。重點：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。難點：如何找等量關系，領悟數學知識的實際應用價值。教學過程一、 導入：（出示幻燈片）二、講授新課（一）、出示幻燈片教師分析3、嘗試探索、合作交流、解決問題（二）、拓展應用（學生思考）：在例1中，（1）翻一番是什么意思？設原值為1，方程應該如何列？設原值為A，方程又應該如何列？ （2）若調整計劃，兩年后的財政凈收入值為原值的1.5倍、1.2倍、，那么兩年中的平均年增長率相應地調整為多少？ 又若第二年的增長率為第一年的2倍，那么第一年的增長率為多少時可以實現市財政凈收入翻一番？（三）、出示例題思考：原價和現在的價格沒有具體數字，如何列方程？請同學們聯(lián)系已有的知識討論、交流。 三、練習鞏固（出示幻燈片）四、課堂小結五、布置作業(yè)P80頁第20題

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