幼兒園老師教學(xué)方案范文集合5篇

1、幼兒園老師教學(xué)方案范文集合5篇幼兒園老師教學(xué)方案 篇1 我是一個年輕老師，對我來說老師工作是一種新的挑戰(zhàn)。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、快樂的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)愛每一個幼兒，主動主動地開展方案教學(xué)，開展好幼兒的早期閱讀活動。為準(zhǔn)時有效地完成本園工作方案、做好家長工作、做好幼兒的保教工作，本人特制定以下工作方案： 詳細(xì)措施 一、班級工作： 1、抓好全班幼兒的常規(guī)，讓幼兒生活中學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。 3、與班長協(xié)作做好“十一”“元旦”的預(yù)備工作。 4、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識訓(xùn)練，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。 1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼兒園觀看或參與活動。 2、做好家長

2、工作，做好家訪和電訪工作，保持生源和出勤率。 3、在日常生活中抓好班級幼兒的常規(guī)。 4、教學(xué)活動：合理的利用各種方式來進行教學(xué)。 二、特色工作 本學(xué)期我班狠抓幼兒常規(guī)和每日一句英語。 開展我班的蒙氏教學(xué)。 我班以畫畫和英語為特色教學(xué)。 1、主動協(xié)作英語老師的教學(xué)。 2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 1、提高教學(xué)組織力量，向各位有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 2、虛心學(xué)習(xí)英語，提高英語表達力量。 3、參與園內(nèi)外各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐改善理論，把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論方法運用到詳細(xì)實踐中。多讀書、多看報，不斷改善自我。要不斷提高

3、自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。 四、家長工作 1、利用家長資源進行植物角物品的豐富。 2、發(fā)動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。 3、努力與家長做姐妹，做好家長工作。 4、多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求。 5、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 五、團隊工作 1、宣揚工作 2、環(huán)境布置 主動協(xié)作團支部參加每次的宣揚活動。 主動參加幼兒園的環(huán)境布置。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇2 本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，連續(xù)以規(guī)程、綱要

4、和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為依據(jù)，仔細(xì)實行幼兒園工作目標(biāo)，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)討論，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒健康全面進展。由于不便利線下教學(xué)，所以制定以下線上教學(xué)方案： 一、工作目標(biāo) 1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習(xí)慣。 2、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成老師的工作習(xí)慣。 3、突出園本的特色訓(xùn)練，促進幼兒的全面進展。 二、主要工作 (一)加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)化管理 1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)老師仔細(xì)執(zhí)行幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手

5、，加強對每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)討論。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)詳情入手，加強課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。 (二)有效地開展園所特色訓(xùn)練 全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動”的特色訓(xùn)練內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。 在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀訓(xùn)練培育，引導(dǎo)幼兒把握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本學(xué)問，引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，逐步培育幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生進展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落

6、到實處。 (三)加強師資培訓(xùn) 1、學(xué)習(xí)落實綱要、指南精神，根據(jù)老師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。 2、仔細(xì)鉆研教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評比等，老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。 3、加強集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng))、備目標(biāo)、備老師(語言、應(yīng)答)、備教具的用法、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實

7、提高備課的力量，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇3 一、 訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期期授課從3月13日開頭到6月26日結(jié)束，共授課16節(jié)。 本班的教學(xué)活動是根據(jù)月方案來實施的，在三月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面把握的狀況，活動的重點是復(fù)習(xí)上學(xué)期基本功方面的內(nèi)容，如手腕律動摘果子，幼兒舞拾豆豆等，這樣讓新小伴侶有更好的過渡。 四月份共計四課時，舞蹈班的訓(xùn)練、教學(xué)進入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的閱歷，幼兒對基本功的愛好不高，因此我將活動重點放在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞母鴨帶小鴨、搖籃中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂來進

8、行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的愛好，而且也讓味同嚼蠟的基本功訓(xùn)練成了孩子們寵愛的必備課，常常有孩子會興奮的叫我：“宋老師，你看我下腰”，“宋老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點小小的閱歷。五，六月份開頭排練才藝展現(xiàn)的節(jié)目，學(xué)習(xí)了成品舞寶寶會走了和拉拉隊舞蹈哈哈哈，小伴侶在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈動作，收獲甚大的還在于留意力的培育，在學(xué)期末的才藝展現(xiàn)活動中，將兩個舞蹈相結(jié)合進行展現(xiàn)表演，得到了家長和小伴侶們的寵愛。 二、 幼兒的進展 本舞蹈班幼兒共計22名，為大，中，小，小小班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱诉M展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月方案的實施和

9、師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作進展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動，舞蹈跳得更好了 或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最快樂的事。孩子們都有了進步，我為他們感到特別興奮。 三、存在的問題 由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不簡單接受；相反，年齡大的又覺得太簡潔。下學(xué)期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，請班老師共同幫助，鼓舞大班級的幼兒參與舞蹈提高班，這樣幼兒所學(xué)到的技能，本事也比較符合她們的年齡。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇4 新的學(xué)期，又是一個新的開頭。新學(xué)期的預(yù)備工作也已就緒

10、，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)制定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組制定的方案為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作方案如下： 一、思想政治 更新觀念，一綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章指導(dǎo)，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進展。 二、配班工作 本學(xué)期我被調(diào)到中四班任配班老師 ,我將在班主指導(dǎo) 下，依據(jù)班級方案及每周支配組織好訓(xùn)練活動，仔細(xì)完成各類表冊的填寫，在幼兒活動中做好觀看記錄，與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。在工作中準(zhǔn)時發(fā)覺自己的不足,并準(zhǔn)時反思,不斷總結(jié)自己失敗的教

11、訓(xùn)及勝利的閱歷,團結(jié)全都,同心協(xié)力, 真正地做好班級全面工作。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐改善理論，把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論 方法運用到詳細(xì)實踐中。多讀書、多看報，不斷改善自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案、制作教具，合理利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。 1全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心進展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。 2在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的.教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在

12、教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進行強化培育，讓幼兒學(xué)會子嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以進展幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注

13、每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們的自信獨立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。 四、保育工作 1.充分利用自然因素，綻開體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活習(xí)慣。 3.在日常生活中，加強平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護意識。 4抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。 五、家長工作 1注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方法的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時

14、間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題的重視。 2利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家長會等途徑，準(zhǔn)時想家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，取得家長的理解信任。 總之，在本學(xué)期我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，盡職盡責(zé)地做好本職工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長！ 幼兒園老師教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要精神，加強理論學(xué)習(xí)和討論，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，逐步使老師向討論型邁進。以抓訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動特色訓(xùn)練向深度進展。一心一意為家長服務(wù) 二、工作內(nèi)容、重點 （一）加強師德訓(xùn)練，

15、提高老師隊伍素養(yǎng)： 1、本學(xué)期我們將加強師德訓(xùn)練，提高老師隊伍素養(yǎng)，鼓舞老師多讀書、讀好書，在全園中開展“我向你推舉”讀書活動，要求每位老師向大家推舉一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。 2、加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動，批判與自我批判活動，不斷反思自己的訓(xùn)練行為，全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。 3、加強理論學(xué)習(xí)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進老師成長。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將實行多渠道、多層次

16、、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、改善自我。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。 4、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，每月還將在“我的訓(xùn)練故事會”上溝通、共享、爭論身邊老師的訓(xùn)練筆記，引導(dǎo)老師用先進的訓(xùn)練理念分析訓(xùn)練現(xiàn)象，改善訓(xùn)練行為。 （三）加強課題討論，提高科研水平 1、注意教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者。“純理論學(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了記了忘了”。為了切實提高老師的實際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題

17、的力量。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要主動參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。 2、連續(xù)上學(xué)期的語言、美術(shù)、體育教研組，教研組的課題討論要從注意形式的規(guī)范到注意實質(zhì)的規(guī)范，要營造實事求是的研討氛圍，體現(xiàn)老師訓(xùn)練觀念的更新，教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化。老師要用科學(xué)進展的眼完來實施訓(xùn)練討論，完善操作過程，使訓(xùn)練討論穩(wěn)步、踏實、科學(xué)、客觀地深化進行。 （三）關(guān)注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展 1、加強幼兒德育訓(xùn)練。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼

18、兒德育的主要任務(wù)。本學(xué)期我們將通過“國旗下的講話”、節(jié)日訓(xùn)練、外出參觀、秋游、日?；顒拥葘B(yǎng)成訓(xùn)練落到實處，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。 2、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境。環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元力量探究課程的實施和進程相結(jié)合，不僅給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機會，同時也是實施本班課程方案的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，也使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 3、注意幼兒嬉戲。嬉戲是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒全面進展的重要手段，每位老師對幼兒的嬉戲要賜予充分的重視。在開展各類嬉戲活動之前，

19、老師要了解本班年齡段的生活閱歷、嬉戲水公平，有目的、有方案的制訂嬉戲預(yù)設(shè)方案，在新綱要理念指引下，合理創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達成共識，互補的開展各類嬉戲。嬉戲材料的投放要適時、適地、相宜、適度；嬉戲區(qū)域設(shè)置要合理、平安；老師要敬重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和嬉戲的生成性，以合、支持者、指導(dǎo)者等多種角色參加并指導(dǎo)各類嬉戲，并通過本次嬉戲狀況對下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后準(zhǔn)時記錄并反思，切實提高嬉戲的質(zhì)量和水平，也促進幼兒.化個性的和諧進展。 4、搭建幼兒展現(xiàn)自我的舞臺。本著全園參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的仆人。本學(xué)期將連續(xù)進行“迎青奧”繪畫力量的測評、冬季運動會

20、、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動，以及幼兒才藝展現(xiàn)系列活動，來促進幼兒個性進展，提高幼兒素養(yǎng)。 （四）加強家園聯(lián)系工作，促進幼兒全面進展。 1、通過多種形式和方法：預(yù)約談話、開放日、親子活動等，營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，調(diào)動家長參加幼兒園工作的主動性，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，定期召開家長會，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 3、仔細(xì)填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調(diào)查工作，準(zhǔn)時把握了解家長的想法 4、鼓舞家長主動撰寫育兒閱歷文章，與家長溝通，共同提高家長的育兒水平 5、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣揚、溝通、溝通功能。準(zhǔn)時更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長掃瞄的愛好，增加可讀性，通過寶寶在線讓家長隨時了解幼兒園工作。 四、逐月工作支配 八月份： 1、全園衛(wèi)生打掃，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好開學(xué)的各項預(yù)備工作。 2、教工園本培訓(xùn) 3、老師上交備課方案、以及撰寫各類班級組，班級，個人工作