2022年—學(xué)年度第二學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)年度第二學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會議精神，以整體推動素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié) 一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。 1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。 2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互

2、關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。 3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、訓(xùn)練科研和心理健康等方面學(xué)問。 4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。 二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學(xué)五仔細(xì)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好。 2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單

3、元把關(guān)、每次檢測各班級都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。 3、老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。 4、一學(xué)期中全組老師每人聽課20節(jié)以上，并準(zhǔn)時寫好聽課反思或隨感。 5、各班級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行爭論，在平常布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。 三、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。 1、堅固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地的思想，樂觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心進展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四非常鐘的效益。 2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期

4、連續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。 3、加強課程改革的討論。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與討論課改沙龍活動。 4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代訓(xùn)練相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣闊老師的課改樂觀性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生進展的需求，關(guān)心學(xué)生熟悉自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二班級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采納了

5、學(xué)生自評、小組互評、老師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進行了全面客觀的評價。 四、樂觀參與和開展教研活動，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益 我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課。如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的