關(guān)于新課標(biāo)體育與健康課程將給OK

1、實施新課標(biāo)體育與健康課程后給中學(xué)生帶來相關(guān)影響的調(diào)查研究新豐縣第二中學(xué)：龍偉京摘要：國家實施新課標(biāo)已經(jīng)幾年了，本文通過問卷調(diào)查法，個別訪問法、觀察法等對正在逐步試行以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想去上體育課的中學(xué)生對這種課程改革的相應(yīng)表現(xiàn)進行調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)在此過渡期間學(xué)生們基本適應(yīng)，效果明顯；但也存在不少問題。并發(fā)現(xiàn)無論教師還是學(xué)生在意識上對體育與健康課程的了解還不夠透徹，為此，本文將對相關(guān)問題發(fā)表一些看法，為新課標(biāo)在中學(xué)的實施獻謀獻策。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)，體育與健康，中學(xué)生、影響。1.前言新課標(biāo)的實施已開展得風(fēng)風(fēng)火火，它的實施必然帶來一系列的變化。其中，學(xué)生作為教學(xué)的主體，受到的影響最大。了解學(xué)生此過程中的變

2、化，無疑給教學(xué)帶來更多的啟示，從而進一步完善教學(xué)的方法，提高體育教師的教學(xué)水平，指明教師不斷充實、提高、完善自己的方向。促進新課標(biāo)的進一步實施。2研究對象與方法2.1研究對象韶關(guān)市新豐縣第二中學(xué)八年級（9）班，男：25人；女25人；九年級（2）班，男：25人；女25人。2.2研究方法2.2.1 文獻資料法：查閱各種相關(guān)資料，為課題提供背景資料。2.2.2 問卷調(diào)查法：對新豐縣第二中學(xué)八年級、九年級學(xué)生發(fā)放問卷100份，回收100份、回收率100%，并對問卷進行檢驗，結(jié)果有效。2.2.3 個別訪問法：對個別學(xué)生，體育教師進行了相關(guān)訪談，并對結(jié)果進行了歸納、分析。2.2.4 觀察法：在給學(xué)生上課以

3、及看課期間對學(xué)生的表現(xiàn)作詳細觀察。3結(jié)果與分析3.1 新、舊教學(xué)模式的對比傳統(tǒng)的教學(xué)模式（圖1）的學(xué)習(xí)目標(biāo)是由教師預(yù)測和制定的，然后指導(dǎo)學(xué)生去達到它。單單追求的是運動技術(shù)的掌握，注重技術(shù)的構(gòu)造，教師處于主動地位，學(xué)生處于被動接受地位。于是教學(xué)過程也就成為一種“為教技術(shù)而教技術(shù)，”“以掌握技術(shù)為前提，以形成記憶和重復(fù)練習(xí)為手段”的教學(xué)過程，限制了學(xué)生的積極性和主動性。學(xué)生運動技能熟練并提高教 師講 解示 范學(xué) 生摸 擬練 習(xí) 習(xí)教 師指 導(dǎo)糾正 正學(xué) 生再練 習(xí) （圖1）新課標(biāo)的教學(xué)過程模式（圖2）則強調(diào)學(xué)習(xí)的目標(biāo)與學(xué)生的能力與興趣相一致。這不僅包括學(xué)生的身體發(fā)育水平和技能基礎(chǔ)，更重要的是心理上

4、的享受運動樂趣的水平，從而使學(xué)生進一步地加深對運動樂趣的理解和感解，提高學(xué)生去自由地享受運動樂趣的能力，這種能力的增強，表現(xiàn)為對運動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的掌握和體力的增強，并促進參加運動的意識和終身體育的養(yǎng)成。在新的能力基礎(chǔ)上，加深這項運動的樂趣。采用與學(xué)生能力相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，從運動中獲得更大的樂趣和喜悅通過練習(xí)和游戲比賽進行滿足學(xué)生運動欲求的活動，使學(xué)生熱衷于這種快樂的活動學(xué)生能在何種程度上完成動作（與能力相適應(yīng)的享受運動的方法） 作為結(jié)果，學(xué)生的能力得到提高，欲求的水平也隨之提高。 (圖2)3.2 新課標(biāo)在中學(xué)的實施情況3.2.1 新課標(biāo)體育與健康課程的實施模式 實施新課標(biāo)后，具體的上課模式并沒有

5、限定，課標(biāo)中指出，具體的模式以及形式可以多樣化，只要體現(xiàn)新課標(biāo)的主體思想、理念就可以了，這樣一來，也就使得新課標(biāo)的課程資源開發(fā)和新課程教學(xué)評價具有全新的價值；使體育教學(xué)顯現(xiàn)出從來未有過的生命力。從而出現(xiàn)以下這種模式。準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備活動集合整隊,交代課的內(nèi)容其它活動(如游戲)徒手操貫徹快樂體育思想基本部分復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容引入新教學(xué)內(nèi)容啟發(fā)、精講，多練貫徹快樂體育思想教學(xué)內(nèi)容多樣化并根據(jù)學(xué)生興趣和學(xué)校場地器材設(shè)備去精化選取教學(xué)手段多樣化，趣味化學(xué)生根據(jù)自己的興趣選取內(nèi)容進行練習(xí)、教師輪流指導(dǎo)結(jié)束部分小結(jié)、布置作業(yè)下課（圖3）3.2.2此模式給學(xué)生帶來的相關(guān)影響（表1）學(xué)生對實施新課標(biāo)下教學(xué)模式的評價（%

6、）男生各項基本情況非常滿意滿意一般不太滿意不滿意1、對以往的上課模式2%9%17%17%55%2、對新模式下的上課內(nèi)容、形式63%14%13%6%4%3、對學(xué)校體育場館設(shè)施以及體育器材情況3%10%9%73%5%4、上課期間的投入與喜歡程度54%15%13%13%6%5、對體育教師課中的表現(xiàn)23%20%37%15%5%（表2）學(xué)生對實施新課標(biāo)下教學(xué)模式的評價（%）女生各項基本情況非常滿意滿意一般不太滿意不滿意1、對以往的上課模式3%5%10%20%62%2、對新模式下的上課內(nèi)容、形式29%31%20%15%5%3、對學(xué)校體育場館設(shè)施以及體育器材情況5%5%5%81%4%4、上課期間的投入與喜歡

7、程度31%12%33%15%9%5、對體育教師課中的表現(xiàn)21%15%24%32%8%（1）作為教師的本人與學(xué)生們一致認為，給予了同學(xué)們自主性，可以在多個運動項目中選取自己喜歡或較喜歡的項目進行練習(xí)，不會千篇一律，發(fā)揮了自己的主觀能動性；可以與志同道合的同學(xué)們在練習(xí)中相互溝通、學(xué)習(xí)，并共同進步。不會讓教師牽著鼻子走，自己根據(jù)老師布置的基本內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，完成之后有更多的時間以及空間發(fā)揮自己的特長以便學(xué)到更多有關(guān)的知識。（2）從兩表的對比可以看出，男生對新模式的歡迎和肯定程度比女生高。77%的男生對上課內(nèi)容、形式滿意以上；而女生卻只有60%；在對課的投入與喜愛程度上，男生也高于女生。這是什么原因呢？據(jù)

8、我們對學(xué)生進行個別訪問總結(jié)得知：由于學(xué)校場地所限，上課的班級、人數(shù)多，學(xué)校的運動場地供不應(yīng)求，在選項練習(xí)中，往往一個項目很多人參加，且往往是男生占據(jù)，女生只能望而興嘆！很多女生喜歡的項目因場地等或其它因素不在選擇之列，也就是很多女生不能夠選擇自己真正愛好的運動；以往上課老師統(tǒng)一管理、帶領(lǐng)，學(xué)生不敢偷懶，現(xiàn)在老師巡回指導(dǎo)，必然不能面面俱到，因此很多時候可以偷懶或者應(yīng)付了事?？梢?，在許多因素的影響下，學(xué)生的積極性還是未能做到最好！另外，從表中可以看出，學(xué)校的場地設(shè)施等還是遠遠未能滿足新模式下的教學(xué)需要。（3）采用新模式對于體育教師來說是個很大挑戰(zhàn)。以往教師為主體的課堂形式，體育老師的職責(zé)就是傳授技

9、術(shù)等，而現(xiàn)在則要在每節(jié)課之中讓學(xué)生根據(jù)自己的特長，愛好去選擇各種運動，那么對教師的要求的必然就要高很多了！不同的項目教師必須可以為學(xué)生作指導(dǎo)，還要不同的學(xué)生采用不同的方法，又要促進學(xué)生的運動興趣，學(xué)到更多健康知識等等。從表中可見學(xué)生對教師并不是很滿意，因此，體育教師作改變，盡快提高勢在必行！4討論體育與健康課程改革為我國體育教學(xué)改革帶來了無限生機，體育教師的教育觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀發(fā)生了深刻的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮；新型的師生關(guān)系正在形成。如今，新課標(biāo)進入課堂幾年了，在實施開展的過程中也遇到了種種問題，特別是體育教師本身，也存在許多問題和困惑。具

10、體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是，過去教學(xué)大綱規(guī)定什么就教什么，而新課標(biāo)給教師創(chuàng)造、發(fā)展留有充分的空間，有些教師對此感到茫然，不知該用什么內(nèi)容教學(xué)才能達到課程目標(biāo)；二是，課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，有的教師不知道運動參與、心理健康課和社會適應(yīng)課應(yīng)怎樣上？三是，過去教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么，教學(xué)模式比較固定，新課標(biāo)要求以學(xué)生發(fā)展為中心，根據(jù)學(xué)生興趣愛好、個性差異進行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)行為都發(fā)生很大的變化，部分學(xué)生和教師還不適應(yīng)這個變化，等等。從主觀上說，有些老師對新課標(biāo)的精神實質(zhì)還不很理解。從客觀上說，課程標(biāo)準(zhǔn)中有些理念如何在實踐中落實還有待探討，此外，教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課程的

11、重視程度，以及場地器材、班級容量等問題也是影響課程實施的重要因素。隨著社會知識的進步、人的觀念必然人不斷的發(fā)生改變。特別是年輕一代，他們的思想意識轉(zhuǎn)變得特別快，對各種事物的要求也特別高。新課標(biāo)的實行，正好迎合了他們的意愿。從表1，表2可以看出，學(xué)生對學(xué)校的體育設(shè)施不夠滿意，因此，學(xué)校在這方面應(yīng)加大力度與投入，另外，學(xué)生對新式模式下的體育教師也不盡滿意，特別是女生。從問卷與訪問中，我們了解到學(xué)生喜歡的體育教師的前十項條件為：幽默風(fēng)趣；和藹可親、容易交往；認真負責(zé)、博學(xué)多才；不打罵學(xué)生、脾氣好；專業(yè)水平高、知識面廣；關(guān)心愛護學(xué)生；嚴(yán)肅；多給一點自由活動時間；嚴(yán)格要求；能夠與學(xué)生一起活動。那么，我們

12、的老師是否都具備了呢？教與學(xué)是個互動的過程，學(xué)生受到教師的引導(dǎo)。教師的一舉一動直接影響學(xué)生的表現(xiàn)，因此，體育教師要樹立新的課程觀，從課程的被動執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程改革的主動參與者。只有教師成為課程的積極參與者，成為課程再創(chuàng)造的主人，體育課程的實施才會具有無限的生機和活力，體育教學(xué)才能成為真正意義上的素質(zhì)教育。因此，體育教師只有在改革過程中認真學(xué)習(xí)、勇于實踐、積極探索，才能不斷提高課程改革的意識，學(xué)生才會真正成為改革的受益者。5結(jié)論與建議5.1 結(jié)論5.1.1 新課標(biāo)在中學(xué)的實施對學(xué)生帶來了重大的影響、與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比是個很大的進步，效果明顯，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，開拓了體育教學(xué)的新紀(jì)元。5.1

13、.2體育場地設(shè)施、器材直接影響到新課標(biāo)的開展與實施，現(xiàn)今普遍學(xué)校的場地設(shè)施的發(fā)展跟不上實施新課標(biāo)實施的步伐。5.1.3 體育教師思想意識的轉(zhuǎn)變和綜合素質(zhì)的提高與新課標(biāo)實施關(guān)系密切，并影響到學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)；新課標(biāo)的實施對體育教師來說是個全方位的挑戰(zhàn)！5.2 建議5.2.1 應(yīng)全方位開展對新課標(biāo)的宣傳和介紹，使師生在思想上深入認識其真正含義，在意識上加深對其了解。5.2.2 學(xué)校應(yīng)加強體育場地設(shè)施、器材等的完善，為新課標(biāo)的實施打好堅實的基礎(chǔ)，并根據(jù)本校實際情況，開展特色項目，迎合學(xué)生的需要，開創(chuàng)豐富的教學(xué)內(nèi)容。5.2.3 體育教師應(yīng)加強自身思想、技能等方面的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，努力開創(chuàng)新的具有特色的教學(xué)方法、形式；并從改革教育教學(xué)觀念入手，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)，把“健康第一”的指導(dǎo)思想落實到日常的體育教學(xué)