初中英語說課教案ImwatchingTV

1、I'm watching TV說課稿各位領導，各位老師：今天我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書七年級英語下冊Unit 5 Im watching TV，下面我將從教學目標，教學重難點，教學工具，教學過程和教學反思五方面進行簡要說明。一、教學目標1知識目標：1）詞匯 Clean, on, read, apartment watching TV, eating dinner, cleaning, shopping, reading, doing homework, talking on the phone2）語法 現(xiàn)在進行時(Present progressive tense)3）句

2、子What are you doing? Im watching TV.Whats he doing? Hes doing his homework. What are they doing? Theyre cleaning the room.2. 能力目標：學會用英語談論人們正在做什么(To freely talk about or learn about what they are doing)3. 文化目標：培養(yǎng)用英語獲取信息，與人合作的能力。激發(fā)他們學習英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中樂于模仿，敢于開口，積極參與。二、教學重難點 教學重點基于對教材和教情的分析，我確定本節(jié)的教學

3、重點為現(xiàn)在進行時的用法。To grasp the structure of present continuous tense : What are you doing ? Im watching TV. Whats she/he doing ? She/hes 教學難點現(xiàn)在進行時中現(xiàn)在分詞的結構。（The structure of the verb adding “ing”）能在交際中準確地運用現(xiàn)在進行時來描述或表達正在進行的動作。（Using this tense to describe and communicate）三、教學工具-多媒體的運用本節(jié)課我采用多媒體課件（PPT）進行教學，創(chuàng)設

4、英語學習情境，調(diào)動學生學習興趣。首先，我利用多媒體播放一段英文歌曲，創(chuàng)造英語教學環(huán)境，并引出本節(jié)課的學習內(nèi)容。然后，我通過多媒體出示圖片，引領學生進行學習、操練現(xiàn)在進行時。接著，進行一段聽力訓練，對所學知識進行檢查和練習。然后，讓學生進行模仿表演和猜測，活躍課堂氣氛，調(diào)節(jié)學生的興趣，操練所學句型。四、教學過程Step 1 leading-in（聽音樂創(chuàng)設情境）1. Greetings.(為了溝通師生關系，進行相互問候)2.回顧上節(jié)課內(nèi)容，抽學生在黑板上寫出現(xiàn)在進行時結構3. 本節(jié)課學習目標展示。Step 2 結合教材，展示圖片學生完成1a，各組依次說出答案。Step 3 Practice1.

5、Show some pictures and let the students ask and answer (各組輪流進行).e.g What are you doing ? I am reading.etc.2. Get some pairs to practise in class.Step 4 Presentation(1) 出示圖片，教師問：“What is he/she doing?”并幫助學生回答“He/She is.(2)然后出示圖片,進行問答練習。老師領讀。A: What is he/she doing? B: He/She is. (ect.)Step 5 Game1. 猜

6、動作Show a picture and get the students to guess what he is doing.2. 接著教師叫一些學生面向全班同學來做一些動作，讓其他學生來猜他或她正在干什么。直到猜對為止。Step6 Listening （目標聽和精聽結合）1.say:There are many people living in the apartment. Do you know “what they are doing?”. Please listen to the tape and find out “What is Jenny doing? What are Dav

7、e and Mary doing? What is John doing?”2.Check the answers in class like this:A: What is Jenny doing? B: He is watching TV.A: What are Dave and Mary doing? B: They are eating dinner.A: What is John doing? B: He is doing homework.(通過聽力訓練，現(xiàn)在進行時的結構得以很好的落實)Step 7 “how to add ing to verbs”in class. And do some exercises.Step8學習目標回顧Step9 Homework:五、教學反思學生在本節(jié)課中的表現(xiàn)總體不錯，教學計劃進行的比較順利，但也存在一些小的瑕疵。簡單有以下幾點：我在課堂上習慣一句話或一個知識點多次重復，有無意的也有特意的，本想通過重復來強化學生的記憶，可事實上，會讓學生感到枯燥無味，所以這一點，在以后的教學過程中應該注意。課堂上學生名字有時點中文名有時英文名，如果能全部用上英文名，英語情景的氣氛更濃一些。所以要盡快記住學生的英文名，在英語課堂上