《雙手擊地傳接球》教學設計

1、雙手擊地傳接球教學設計衡水市珍寶街小學 閆樹先一、指導思想與理論依據本課依據體育課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，按照課程標準水平的目標要求，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，關注學生的學習過程，突出學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生身體素質和運動技能。本課教學中通過體驗、練習等方法，使學生初步學會“原地雙手擊地傳接球”的技術動作。同時運用小組比賽、糾正學生錯誤動作的手段使學生掌握、鞏固、提高技術。同時運用游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。二、教學內容 雙手擊地傳接球的動作方法，提高學生控制球的能力，發(fā)展學生的靈敏素質。培養(yǎng)學生對籃球的興趣，提高學生的運動參與意識和能力。三、

2、教學背景分析 （一）教學內容分析 本節(jié)課的授課年級為五年級，內容是籃球的雙手擊地傳接球。本課是在四年級教學的基礎上使學生對籃球有進一步的認識和學習，提高學生的控球能力，培養(yǎng)學生在籃球運動中的合作能力和運動習慣，發(fā)展學生的靈敏和協(xié)調素質。 （二）學情分析 由于小學生年齡較小，靈敏性和協(xié)調能力不強，我根據這個年齡段學生的特點和認知水平，注意以培養(yǎng)學生對籃球的興趣為主，通過各種不同的球操和熟悉球性的練習，發(fā)展學生的協(xié)調性，提高學生的控球能力；運用競爭性游戲，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)公平競爭意識和團結合作精神；通過集體舞的放松練習，讓學生充分展示自己，表現自己。使學生在學習中體會快樂，陶冶情操，磨練

3、意志，學會合作。五、教學重難點 （一）教學重點：正確的傳接球動作 （二）教學難點：擊地點準確六、教學過程 （一）開始部分5分鐘主要內容：課堂常規(guī) （二）準備部分10分鐘 主要內容：1、自編球操二節(jié) 2、熟悉球性的練習 （三）基本部分25分鐘主要內容：1、雙手擊地傳接球2、游戲：爭球 （四）結束部分5分鐘 主要內容：放松整理活動和小結七、運動負荷預計 1、預計練習密度：25%30% 2、全課平均心率：120次分鐘130次分鐘教學內容： 1、籃球：雙手擊地傳接球 2、游戲：爭球 教學重點：正確的傳接球動作 教學難點：擊地點準確課的任務： 1、通過本課學習，使學生初步學會雙手擊地傳接球的動作方法，掌

4、握正確的傳接球手型、觸球位置及接球前伸、持球后引的用力順序，提高學生控制球的能力，發(fā)展學生的靈敏素質。2、 2、培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，提高學生的運動參與意識和能力。培養(yǎng)和認真負責的態(tài)度。3、 3、通過游戲，培養(yǎng)學生勇敢頑強、勇于挑戰(zhàn)的意志品質和團結互助的集體主義精神，在活動中表現出良好的交往與合作精神。部分課的內容次數時間教師指導過程學生學習過程教育內容與方法一、 課堂常規(guī)1、 體育委員整隊2、 師生問好3、 教師宣布本課內容4、 安排見習生一、自編球操1、上肢運動2、體側運動3、體轉運動4、體前屈二、熟悉球性練習1、指腕練習2、原地運球5101、組織： 2、要求： 站隊快、靜、齊；精神振

5、奮，口號洪亮。1、教師領做2、教師點評3、講解練習要求4、發(fā)口令并領做1、 面對老師成密集隊形站好2、 認真聽老師宣布本課內容及常規(guī)要求。1、四列橫隊，集體練習，教師領做 2、要求：動作準確到位，態(tài)度認真，遵守紀律。 培養(yǎng)學生組織性、紀律性。充分活動各關節(jié)達到熱身的目的，學會利用器械練習。熟悉球性活躍氣氛班級：五年級4班 課次：1 授課教師：閆樹先 授課時間：基本部分 基本部分、一、籃球：雙手擊地傳接球 傳球動作：雙手持球向前下方用力，將球傳出，擊地點在傳球人距接球人三分之二的地方。接球動作：兩臂前伸迎球，觸球后回收。重點：正確的傳接球動作 難點：擊地點正確 ;二、 游戲：爭球游戲方法： 將學

6、生分成人數相等的四個隊，進行比賽。每組準備一個籃球。比賽時，各隊出一個人，先行進間運球到標志筒，再雙手擊地傳給下一名隊員，如此次進行，直到全部做過為止，最先完成的隊為勝利。1510組織教法：1、教師講解動作要領。2、教師示范雙手擊地傳球動作。3、集體徒手模仿練習。4、分組練習，教師巡視指導。5、集中指導6、再次分組練習，教師個別指導。7、學生展示。1、講解游戲方法及規(guī)則2、學生演示3、游戲規(guī)則： 教師發(fā)令后才能開始； 其他人不得幫助。 4、教師點評1、隊形： 2、體會動作并答疑3、認真聽講、觀察。3有秩序進行練習。要求：1、精神投入，思練結合。2、充分合作，體驗成功。3、注意安全，提高自我防范意識。1、分組站位：2、分組練習3、分組比賽要求：1、遵守規(guī)則2、注意安全培養(yǎng)觀察模仿能力。培養(yǎng)學生團結合作意識，增強集體榮譽感。培養(yǎng)合作精神和安全意識培養(yǎng)學生敢于拼搏精神和公平競爭意識增強學生集體榮譽感，培養(yǎng)安全意識。結束部分一、放松：二、小結三、宣布下