2022年大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 假如有人問我：“你對將來怎樣看?”，我會微笑著回答“假如你學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，那就去做別的事，而在那件事上你比別人更優(yōu)秀。生活有許多路，選取適合自我的走。”，一起看看以下兩篇范文! 高校生個人學(xué)習(xí)總結(jié)(一) 從中學(xué)到高校，是人生的重大轉(zhuǎn)折，高校生活的重要特點表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我訓(xùn)練，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的資料、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到學(xué)問和本事，除了連續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)高校的教學(xué)規(guī)律，把握高校的學(xué)習(xí)特點，選取適合自我的學(xué)習(xí)方法。高校的學(xué)習(xí)既要求把握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)

2、學(xué)問，還要求重視各種潛力的培育。高校訓(xùn)練具有明顯的職業(yè)定向性，要求高校生除了扎扎實實把握書本學(xué)問之外，還要培育討論和解決問題的潛力。因此，要共性留意自學(xué)潛力的培育，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要留意思維潛力、制造潛力、組織管理潛力、表達(dá)潛力的培育，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。 一、高校學(xué)習(xí)的主動性特點 高校學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不一樣的特點是依靠性的削減，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。高校教學(xué)的目的是培育德智體全面進展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，訓(xùn)練的資料是既傳授基礎(chǔ)學(xué)問，又傳授專業(yè)學(xué)問，訓(xùn)練的專業(yè)性很強，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿學(xué)問和技術(shù)進展?fàn)顩r。學(xué)問的深度

3、和廣度比中學(xué)要大為擴展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，老師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是老師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自我去攻讀、理解、把握。大部分時間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培育和提高自學(xué)潛力，是高校生務(wù)必具備的本事。高校的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依靠老師的方案和支配，學(xué)生不能只單純地理解課堂上的教學(xué)資料，務(wù)必充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自我在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于高校學(xué)習(xí)的全過程，并反映在高校生活的各個方面。如學(xué)習(xí)的自主支配、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法的自主選取等等。 自學(xué)潛力的培育，是適應(yīng)高校學(xué)習(xí)自主性特點的一個重要方面，每個高校生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉

4、長所說：一個人在高校四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上打算了他能否學(xué)好高校的課程，把學(xué)問真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到高校畢業(yè)以后，能否不斷地汲取新的學(xué)問，進行制造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當(dāng)今社會，學(xué)問更新越來越快，三年左右的時間人類的學(xué)問量就會翻一番，高校畢業(yè)了，不會自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本事，不會更新學(xué)問是不行的。因此，培育和提高自學(xué)潛力，是高校生務(wù)必完成的一項重要任務(wù)，也是進行終身學(xué)習(xí)的基本條件。在學(xué)習(xí)方法的選取上，高校生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說高校生學(xué)習(xí)活動的主要形式有四種：按訓(xùn)練大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動;補充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動;獨立鉆研的制造性活動;相互爭

5、論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動。在各種不一樣的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可依據(jù)自我的狀況，選取適合于自我的最有效的學(xué)習(xí)方法。高校的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的資料，而是根據(jù)自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選取、汲取有用的學(xué)問。在方法上要自主選取，靠自我去理解和消化所學(xué)的學(xué)問。 二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點 高校訓(xùn)練具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考高校的那一刻起，專業(yè)方向的選取就提到了考生面前，被錄用上高校，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年高校學(xué)習(xí)的資料都是圍圍著這一大方一直支配的。·高校的學(xué)習(xí)實際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，這種專業(yè)性，是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和進展而不斷深化的，學(xué)問不斷更

6、新，學(xué)問面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技進展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更詳細(xì)、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在高校囚年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。因此，高校在進行專業(yè)訓(xùn)練的同時，還要兼顧到適應(yīng)科技進展特點和社會對人才綜合性學(xué)問要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增加畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不行能到達(dá)專業(yè)完全對口，這樣，在高校期間除了要學(xué)好專業(yè)學(xué)問外，還應(yīng)依據(jù)自我的潛力、愛好和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴大自我的學(xué)問面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。 高校生個人學(xué)習(xí)總結(jié)(二) 在拍完我們的畢業(yè)照之后，各位同學(xué)都

7、在預(yù)備著，打點自我的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自我最需要拿走的了?；仡櫵哪旮咝Ｉ罴磳⒔Y(jié)束，自我從今就要踏上社會，一時間心中百感交集，一齊涌上心來。還記得自我大一剛來的時候，什么都不懂，但是轉(zhuǎn)瞬間四年結(jié)束了，不得不感嘆時間實在是非常的快速。這天走進校門，明天我就要迎接新的曙光了。還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。 回顧高校四年，覺得經(jīng)受了許多事情，自我也有了不斷的成長。我在思想政治上專心追求進步。我在高中時成為預(yù)備黨員，大一期間順當(dāng)透過了一年的考察，轉(zhuǎn)為正式黨員。我專心參與黨課學(xué)習(xí)、黨課小組爭論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想熟悉和組織紀(jì)律上都能夠按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我。

8、尤其是透過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學(xué)溝通的機會，思想熟悉上收獲很大。我不僅僅進一步堅決了政治信念，而且也熟悉到了自我肩負(fù)的職責(zé)。我還擔(dān)當(dāng)了一名同學(xué)的入黨介紹人，專心發(fā)揮黨員的帶動作用。 高校階段是我的人生觀價值觀構(gòu)成的過程。我開頭獨立地應(yīng)對各種各樣的問題，開頭有了很深化的思索。我漸漸了解了自我的共性，開頭探究自我的進展道路。我也開頭思索我所追求的目標(biāo)，為自我的將來作準(zhǔn)備。面臨畢業(yè)的時候，看著一齊走進高校校內(nèi)的同學(xué)，即將走向不一樣的方向，我也即將開頭兩年的碩士生活，然后離開我一向所處的校內(nèi)，完全地走向社會，開頭走到自我的工作崗位。但是我覺得自我和社會所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)還

9、有必需的差距，自我還缺少一些素養(yǎng)和潛力，比如組織潛力、人際交往潛力較差，社會工作等方面的閱歷不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。 四年我始終持續(xù)了比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。除了完成本專業(yè)的學(xué)習(xí)之外，我還選修了計算機應(yīng)用的輔修專業(yè)，學(xué)習(xí)上也投入了更多的精力和時間。我對待學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，總能夠獨立地按時完成，但是有時候?qū)W習(xí)方法欠佳。課外我專心參與各種講座和報告，拓展自我的眼界，大二大三學(xué)年參加了兩個srt項目，參與了結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽等各類科技活動。我專心提高自我的人文素養(yǎng)，自我開頭嘗試進行一些詩歌的寫作，并參加了朱自清文學(xué)獎的征文等活動。我覺得自我最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進行一個階段的體育熬煉，也專心參與了一些有益身心的體育活動，并且體會到了。其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響或許是巨大的。 在高校里，從課堂上學(xué)習(xí)到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華帶給的各種各樣的機會和豐富的資源。在那里，我接觸到了科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師，能夠感受他們豐富的學(xué)識和科學(xué)的精神;在那里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領(lǐng)袖，能夠感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和勝利閱歷;在那里，我接觸到了各種文化，能夠同時感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術(shù)的魅力