浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)通用技術(shù)

1、浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考核標(biāo)準(zhǔn)通用技術(shù)考試性質(zhì)與對(duì)象 浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是在教育部指導(dǎo)下，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的全面衡量普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試。 其主要功能是引導(dǎo)普通高中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)必修課程教學(xué)要求， 檢測(cè)高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平， 檢測(cè)評(píng)價(jià)和反饋高中教學(xué)質(zhì)量，考試成績(jī)是高中生畢業(yè)的基本依據(jù)。 高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）和浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。技術(shù)（2012版）。 通用技術(shù)部分的要求。 按照學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)和特點(diǎn)。結(jié)合本省高中通用技術(shù)教學(xué)的實(shí)際制定而成的。高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題。 統(tǒng)一施考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一

2、評(píng)定成績(jī)。每年六月開考一次。 考試的對(duì)象是在浙江省中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中注冊(cè)獲得普通高中學(xué)籍的且修完通用技術(shù)必修課程的所有在校學(xué)生。 考試目標(biāo)與要求(1) 考試目標(biāo) 高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試注重對(duì)基本知識(shí)的考查, 并且注重過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透， 具體要求如下： 理解技術(shù)的性質(zhì)，了解技術(shù)的發(fā)展歷史和一些技術(shù)的最新成果以及技術(shù)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，能正確認(rèn)識(shí)技術(shù)對(duì)人們生日常生活及社會(huì)生產(chǎn)的正反兩方面的影響。 了解技術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，初步掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的一般程序和基本技能，了解他們?cè)谌粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，能對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過程、方法和過程作出比較全面地評(píng)價(jià)。 能從技術(shù)設(shè)計(jì)的角度理解結(jié)

3、構(gòu)、系統(tǒng)、流程、控制的一般概念。 了解簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、控制設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，以及這些知識(shí)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和廣泛應(yīng)用。 了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，能回執(zhí)和識(shí)讀一些簡(jiǎn)單的技術(shù)圖樣， 會(huì)使用幾種常用的規(guī)范和技術(shù)語言進(jìn)行交流。 熟悉一些常見材料的屬性及加工方法，能根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇材料和工具，能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作產(chǎn)品或模型。 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)方法，理解技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新中的作用形成初步的技術(shù)試驗(yàn)?zāi)芰Α?經(jīng)歷將結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)與控制的基本知識(shí)應(yīng)用于技術(shù)實(shí)踐的過程，初步掌握結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)與控制的基本思想和方法，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決一些實(shí)際問題。 理解

4、技術(shù)的文化特性和藝術(shù)特性，具有認(rèn)識(shí)技術(shù)問題的國際視野和全球意識(shí)， 以及一定的對(duì)技術(shù)文化的理解和選擇能力。 理解科學(xué)，技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和倫理意識(shí)。 高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試強(qiáng)調(diào)考查學(xué)科基本能力。 通用技術(shù)學(xué)科基本能力包括以下幾個(gè)方面： 技術(shù)評(píng)價(jià)能力：能運(yùn)用技術(shù)知識(shí)、思想方法和原理解釋技術(shù)現(xiàn)象、產(chǎn)品等；通過比較、分析與綜合等方法對(duì)技術(shù)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或做出正確的結(jié)論；對(duì)技術(shù)文化進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇。 技術(shù)設(shè)計(jì)能力：能從多個(gè)角度提出解決技術(shù)問題的方案；能讀懂簡(jiǎn)單的技術(shù)圖樣，選用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)語言表達(dá)設(shè)計(jì)思路和方案；能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)、

5、流程、系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。 技術(shù)實(shí)踐的能力：能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇加工工藝；能正確的選擇長(zhǎng)用工具， 正確、安全地進(jìn)行操作；能制作、裝配、調(diào)試簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型；能根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)。 （二）考試要求高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試對(duì)考試內(nèi)容掌握程度的要求，分為三個(gè)層次，從低到高依次為了解、理解、應(yīng)用，分別用字母a、b、c表示，其含義如下： a了解：再認(rèn)或回憶所學(xué)的技術(shù)知識(shí)、思想方法。 列舉它們?cè)谌粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。 b理解：對(duì)技術(shù)的基本概念進(jìn)行解釋、區(qū)分，運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)知識(shí)、思想方法對(duì)技術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。 c應(yīng)用：對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過程、方案和成果作出比較全面的評(píng)價(jià)。 運(yùn)用所學(xué)

6、的技術(shù)知識(shí)、思想方法解決實(shí)際問題。(三）學(xué)業(yè)水平高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試將考生的學(xué)業(yè)成績(jī)分為有需要良好及格不及格四個(gè)等第，依次用A、B、C、E表示。各等第標(biāo)準(zhǔn)分述如下：A優(yōu)秀學(xué)業(yè)水平考試達(dá)到A等第的學(xué)生 ，應(yīng)系統(tǒng)的掌握通用技術(shù)的基本知識(shí)和技能、思想和方法，具有較強(qiáng)的通用技術(shù)學(xué)科能力。 熟練掌握常用的通用技術(shù)用語，具有熟練使用通用技術(shù)用語的能力。 熟練掌握設(shè)計(jì)一般過程的知識(shí)以及結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制等基本概念。熟練掌握結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)及控制的基本思想和方法。 能熟練地進(jìn)行設(shè)計(jì)交流，對(duì)設(shè)計(jì)過程和最終產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 制定符合設(shè)計(jì)要求并具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案，能通過詳細(xì)的草圖來表達(dá)，并能識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單形體的

7、三視圖。熟練掌握金屬材料的2種加工方法，具有較強(qiáng)的加工能力；能熟練進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，寫出報(bào)告。B良好學(xué)業(yè)學(xué)水平考試達(dá)到B等第的考生，應(yīng)較好地掌握通用技術(shù)的基本知識(shí)和技能、思想和方法，具有一定的通用技術(shù)學(xué)科能力。較熟練掌握常用的通用技術(shù)用語，具有使用通用技術(shù)用語的能力。掌握設(shè)計(jì)一般過程的知識(shí)以及結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制等基本概念。 掌握結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)及控制的基本思想和方法。 能進(jìn)行設(shè)計(jì)交流，對(duì)設(shè)計(jì)過程和最終產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)。能制定設(shè)計(jì)方案，能通過草圖來表達(dá)，并能識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單形體的三視圖。掌握金屬材料的2種加工方法，有一定的加工能力；能進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，寫出報(bào)告。C及格 學(xué)業(yè)學(xué)水平考試達(dá)到C等第的考生，應(yīng)初

8、步地掌握通用技術(shù)的基本知識(shí)和技能、思想和方法，初步具有一定的通用技術(shù)學(xué)科能力?；菊莆粘Ｓ玫耐ㄓ眉夹g(shù)用語，具有初步使用通用技術(shù)用語的能力?；菊莆赵O(shè)計(jì)一般過程的知識(shí)以及結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制等基本概念。 初步掌握結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)及控制的基本思想和方法。 能初步進(jìn)行設(shè)計(jì)交流，對(duì)設(shè)計(jì)過程和最終產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)。能初步制定設(shè)計(jì)方案，能初步通過草圖來表達(dá)，并能識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單形體的三視圖。初步掌握金屬材料的2種加工方法，具有初步的加工能力；能初步進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，寫出報(bào)告。E不及格學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)镋等第的考生，在知識(shí)、能力方面尚未達(dá)到C等第的要求?？荚噧?nèi)容高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的知識(shí)范圍是浙江省高中學(xué)科教學(xué)

9、指導(dǎo)意見。技術(shù)（2012版）“通用技術(shù)部分”規(guī)定的兩個(gè)必修模塊?？荚噧?nèi)容包括我省現(xiàn)行的蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)書。通用技術(shù)“必修1-技術(shù)與設(shè)計(jì)1”和“必修2-技術(shù)與設(shè)計(jì)2”.以下從知識(shí)條目，考試要求兩個(gè)方面，采用表格的形式，具體列出高中通用技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容和要求 必修1-技術(shù)與設(shè)計(jì)1 第一章 走進(jìn)技術(shù)世界 節(jié) 知識(shí)條目考試要求技術(shù)的價(jià)值技術(shù)對(duì)人類的價(jià)值技術(shù)對(duì)生活、生產(chǎn)、文化等方面的影響技術(shù)對(duì)自然的價(jià)值aac技術(shù)的性質(zhì)技術(shù)的發(fā)展與發(fā)明和革新關(guān)系技術(shù)的目的性、綜合性專利性兩面性和創(chuàng)新性技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要作用baba技術(shù)的未來技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)b 第二章 技術(shù)

10、世界中的設(shè)計(jì) 節(jié) 知識(shí)條目考試要求技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系設(shè)計(jì)的內(nèi)涵設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系bb設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系人機(jī)關(guān)系的含義人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)在設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系bbc技術(shù)試驗(yàn)及其方法技術(shù)設(shè)計(jì)的重要性技術(shù)試驗(yàn)的常用方法簡(jiǎn)單技術(shù)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施bac 第三章 設(shè)計(jì)的過程、原則及評(píng)價(jià) 節(jié) 知識(shí)條目考試要求設(shè)計(jì)的一般過程設(shè)計(jì)的一般過程設(shè)計(jì)過程的設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)方案方案設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新a ab設(shè)計(jì)的一般原則設(shè)計(jì)的一般原則設(shè)計(jì)一般原則的相互關(guān)系bb設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)過程中的評(píng)價(jià)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫與分析bbc第四章發(fā)現(xiàn)問題和明確問題 節(jié) 知識(shí)條目考試要求發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題的重要性發(fā)現(xiàn)問題的一般方法相關(guān)信息

11、的收集與處理acc明確問題明確問題的重要性判斷問題價(jià)值的方法設(shè)計(jì)要求、標(biāo)準(zhǔn)和限制制定一般的設(shè)計(jì)計(jì)劃表accc第五章 方案的構(gòu)思及其方法 節(jié) 知識(shí)條目考試要求方案的構(gòu)思方法產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素設(shè)計(jì)方案的常用構(gòu)思方法設(shè)計(jì)方案的制定材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇對(duì)設(shè)計(jì)方案的比較和權(quán)衡cacbc第六章 設(shè)計(jì)圖樣的繪制 節(jié) 知識(shí)條目考試要求設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用簡(jiǎn)單的草圖簡(jiǎn)單的效果圖基本幾何體的正等軸測(cè)圖acaa常見的技術(shù)圖樣一般技術(shù)圖樣所采用的投影方法簡(jiǎn)單形體的三視圖一般的機(jī)械加工圖aca第七章 模型或圓形的制作 節(jié) 知識(shí)條目考試要求模型模型及其功能a工藝工藝的含義和常用工藝的種類常用的工具和設(shè)備金屬

12、材料的鋸割、銼割2中加工方法aac制作模型工藝的選擇簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型的制作cc 必修2-技術(shù)與設(shè)計(jì)2 第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 節(jié) 知識(shí)條目考試要求常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的概念結(jié)構(gòu)的受力ab穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的主要因素結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)bbcb簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要因素簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)ac 經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞結(jié)構(gòu)的實(shí)用性典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的欣賞與評(píng)價(jià)bb 第二單元 流程與設(shè)計(jì) 節(jié) 知識(shí)條目考試要求生活和生產(chǎn)中的流程流程的含義流程對(duì)生產(chǎn)、生活和工作的意義時(shí)序和環(huán)節(jié)常見的流程表達(dá)方式簡(jiǎn)單的流程圖流程分析abaccc流程的設(shè)計(jì)流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素流程設(shè)計(jì)的基本步驟簡(jiǎn)

13、單流程設(shè)計(jì)cac流程的優(yōu)化流程優(yōu)化的意義及主要內(nèi)容流程優(yōu)化與設(shè)備、材料之間的關(guān)系流程優(yōu)化過程所應(yīng)考慮的主要問題bbc 第三單元 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 節(jié) 知識(shí)條目考試要求系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的分類系統(tǒng)的基本特性bab系統(tǒng)的分析系統(tǒng)分析的一般步驟系統(tǒng)分析的主要原則分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素cac系統(tǒng)的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法系統(tǒng)的設(shè)計(jì)cc第四單元 控制與設(shè)計(jì) 節(jié) 知識(shí)條目考試要求控制的手段與應(yīng)用控制的含義控制的手段和方法控制的應(yīng)用bab控制系統(tǒng)的工作過程與方式簡(jiǎn)單的開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和工作過程閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成簡(jiǎn)單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖控制器和執(zhí)行器的作用cbcc閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋反饋的含義簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用閉環(huán)