江蘇省句容市八級語文月自主學習能力調(diào)研考試試題

1、江蘇省句容市2015-2016學年八年級語文5月自主學習能力調(diào)研考試試題試卷分值：100分 考試時間：120分鐘一、積累運用（20分）閱讀下面的語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。(2分）有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼（ ）這錯過的苦果，竟能從chóu（ ）悵中升華出憬（ ）悟，乃至于niàng（ ）出詩意與哲理。 （錯過）默寫（6分） 抽刀斷水水更流， 。 宣州謝脁樓餞別校書叔云 ，燕然未勒歸無計。 漁家傲 斯是陋室， 。 陋室銘 夕陽西下， 。 天凈沙 秋思 臨風一唳思何事， 。 池鶴 知之者不如好之者， 。

2、 論語名著閱讀。（5分） （1）閱讀下面選項，選出表述正確的一項是 （ ） （2分） A父親一心一意想要魯濱遜將來學醫(yī)學，但魯濱遜對一切都沒有興趣，只是想航海。 B佐立一直對魯濱遜忠心耿耿，當他們沒有水喝了的時候，佐立主動要求一個人上荒島去取水，魯濱遜問他為什么要自己去，他回答說，“如果野人來了他們把我吃掉，你就可以逃走?！?C魯濱遜第二次航行是去販運黑奴，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到南美洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。 D在荒島上魯濱遜得了瘧疾，是靠念圣經(jīng)恢復了活力。 （2）閱讀魯濱遜漂流記選段，填空。（3分） 我感到目前居住的地方不太合適。一則因離海太近，地勢低濕，不大

3、60;衛(wèi)生；二則附近沒有淡水。我得找一個比較衛(wèi)生，比較方便的地方建造自己的住 所。 我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個條件：第一，必須如我上面所說 的，要衛(wèi)生，要有淡水；第二， ；第三， ；第四， ，萬一上帝讓什么船只經(jīng)過，我就不至于失去脫險的機會，因為我始終存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。 下面語段每句都有語病，請加以改正。（3分） 牛奶中含有大約3%左右的蛋白質(zhì)，其中超過87%能被人體吸收。這些蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時刻充當救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。UHT（超高溫瞬時滅菌）奶只需要常溫收藏，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。牛奶包裝紙盒中，紙板起

4、到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無法替代的。 （1）第處詞語贅余，應刪去 ； （2）第處語序不當，應調(diào)整為 ； （3）第處搭配不當，應將 改為 ； （4）第處成分殘缺，應在 后增補 。閱讀下面這則消息，完成探究。（4分）據(jù)新華社北京4月4日電 ，河北省張北縣一位“留守兒童”在作文中寫道，“上小學是奶奶撫養(yǎng)，上初中是姨家撫養(yǎng)，只有到銀行領取父母寄來的學費、生活費時，才能感到父母的存在?！边@是近年來，近千萬農(nóng)村“留守兒童”普遍的生活狀態(tài)。 （1）讀完這則消息，你發(fā)現(xiàn)農(nóng)村“留守兒童”處于擇怎樣的生活狀態(tài)中。（2分） （2）如何從根本上改變農(nóng)村“留守

5、兒童”的目前的生活狀態(tài)？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。（2分） 二、閱讀理解（40分）（一） 閱讀下面詩歌，完成67題。（5分）處士盧岵山居溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。 日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。 【注】蕎麥:瘠薄山地常種的作物，春間開小白花。這首詩中“盧岵山居”的景色具有怎樣的特點？請簡要分析。（3分） 這首詩表現(xiàn)了處士盧岵怎樣的生活情趣？（2分） （二）閱讀賣口技者要客肅聽，回答811題。（12分）有賣口技者，佚其姓氏，衣敗絮，履脫底，嘗手持撫尺往來于松江。松江某紳宴會無所樂，客請以口技進，紳欣然，則默默無對，木立于旁。紳仰首笑曰：“客能乎？”曰：“能也。

6、”曰：“客何能？”曰：“無不能也。”紳一笑置之，命盡奏其所能。賣技者乃揖眾客曰：“吾技雖賤，然不凝神肅聽，則請毋奏之為愈也?！币蛔Z之。賣技者趨入幃，撫尺一下，闔室寂然。忽聞巨獅出谷聲，哀啼病呼聲，村下群犬驚惶聲，獅默然喘息聲，犬奔走亂吠聲，獅驚吼聲，逃循聲，犬奮追聲，村人旁觀鳴掌呼笑聲。至此又撫一尺，則諸聲寂然，賣技者啟幃出矣。注釋：佚：丟失，散失。敗絮：破敗的棉絮。脫底：底部脫落的些。揖：向作揖。解釋下面加點的字。（4分） 會賓客大宴 中間力拉崩倒之聲 衣敗絮，履脫底 嘗手持撫尺往來于松江 將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 （2）賣技者趨

7、入幃，撫尺一下，闔室寂然。 10文章開頭對賣口技者進行外貌描寫有何作用？（2分） 11與口技相比，兩篇文章在內(nèi)容上和寫法上有什么相同之處？（2分） 在內(nèi)容上： 在寫法上： （三）閱讀下面文章，完成1215題。（10分）常存敬畏之心路來森 我的父親在世時，每次吃飯，飯桌上小孩子掉了飯粒，他總會一粒一粒地撿起來，填入口中。他識字不多，但卻牢牢地記住了朱子家訓中的那句話：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！备赣H種田，他最懂得勞動收獲的不易。 我想，父親那種嚴肅里面，是充滿了敬畏的，一種對勞動的敬畏。 父親不僅敬畏勞動，更敬畏他人。遇到乞丐，他必會施舍；遇到鄰里，他必定笑臉相對；遇見老

8、人，他更是以禮待之。他甚至敬畏田野里的一切。他從來不會隨便毀壞一棵莊稼，一株草木；更不會隨手拿起一塊石頭，去投擊正在鳴唱的鳥兒或許，在他心中，一切都是平等的。 是的，敬畏，首先是一種平等。 唯有心存平等之心，人與人之間、人與自然萬物之間，才能存在理解，才能平和地相互對待。小草有小草的生命，花兒有花兒的芬芳，螞蟻也有螞蟻的生存資格這一切，都是大自然的賦予，任何人都無權(quán)剝奪。若你失去了對自然的敬畏之心，那就必然會受到自然的懲罰。 敬畏，還是一種氣度。懂得敬畏的人，必定會有一顆謙遜之心?？v是不能海納百川，至少也懂得包容。包容別人的缺點和不足，包容自然萬物的客觀存在。生命如淵，淵深似海，就無所不容。

9、可是，敬畏，也不能“愚敬”，敬畏還要“誠”，還要“直”。 敬畏，應當以“誠”為先，所謂“誠敬”是也。若只是為了討好別人、巴結(jié)別人，或者為了從別人那兒取得利益而敬，那就是虛偽，甚至狡詐。滿臉堆笑，笑里藏刀，是陰險；陰險，是敬畏的敵人。感于別人的品性，感于別人的德行，心悅誠服，一言一行，一顰一笑，一舉一動，都發(fā)自內(nèi)心。然后，以誠惶誠恐的態(tài)度對之，方為真正的敬畏。懂得敬畏的人，必定得有一顆朗澈之心。 敬畏別人，還要以“直”待之?！爸薄笔且环N對真理的堅持，是一種對正義的堅守。子曰：“不得中行而與之，必也狂狷乎！”何也？因為“狂者進取，狷者有所不為也”。阿諛奉承，不是敬；隨聲附和，做老好人，也不是敬，此

10、種人，孔子謂之“鄉(xiāng)愿”。子曰：“鄉(xiāng)愿，德之賊也?！币鉃榇朔N人的“敬畏”，只會導致社會品德的敗壞。 越是有修養(yǎng)的人，越懂得敬畏別人。 他們明白一個簡單的道理：我敬人一尺，人敬我一丈；他們知道后生可畏；他們懂得世間萬物生命的平等。他們總是笑容可掬，態(tài)度和藹，溫文爾雅；舉止端莊，言不妄發(fā)；他們在舉手投足間，都會愛惜生命。所以說，不斷地修養(yǎng)自己，你就能更懂得敬畏；你的敬畏，也就更有容量，有高度。 常存敬畏之心吧。常存敬畏之心，你就是一個平等的人，一個有氣度的人，一個正直的人。最終，你會把自己造就成一個大寫的人。12本文開篇敘述“父親不僅敬畏勞動，更敬畏他人”有什么作用？（2分） 13文章第段運用了什么

11、論證方法？有何作用？（2分） 14在作者看來，“敬畏”別人，需要具備哪些品質(zhì)？（3分） 15下面這兩段文字各放在本文哪一段后面最恰當?請選擇其中一段文字，并具體闡明理由。(3分) 北宋歐陽修讀罷蘇軾的刑賞忠厚之至論，深為蘇的才氣所震撼，不由感慨道:“讀軾書，不覺汗出，快哉快哉!老夫當避路，放他出一頭地也!” 春秋時期，管仲經(jīng)商不行，從軍。結(jié)果當了逃兵。鮑叔牙反而很能理解,說管仲有老母要奉養(yǎng)，自然惜命。鮑叔牙舉薦管仲當官，結(jié)果被國君驅(qū)逐。鮑叔牙卻讓出宰相職位舉薦他，最終管仲成就了齊國霸業(yè)。 （四）閱讀下面文章，完成1619題。（13分）永遠的蠟梅花趙暢 最早看到蠟梅花，是在上個世紀六十年代后期。

12、有一天，作為小學班主任的母親，晚上家訪歸來，捧回了一小束綻滿黃色花朵的嫩枝。未等母親介紹，那特別的馨香便撲鼻而至。漾著笑臉，母親告訴我們：“這種蠟梅花，只有冬天才會綻放。是一位家長從自家庭院樹上摘下送我的?？?，拿只瓶子盛上水，把這束花插上去，可香上半月哩！” 在冬季，花兒開得最早的，能形成挺拔孤高風景的，怕要數(shù)蠟梅花了。 那些年里，因為父親頭上戴著右派的帽子，故全家都是夾著尾巴做人，母親的苦痛、壓力則更是可想而知。然而，不知怎的，每當冬天來臨的時候，總能見母親嘴角邊漾著的笑，原來都是因為有了 那一小束蠟梅花。有一年，我在鄉(xiāng)下讀書，母親給我來信，說：“今年冬天，學生的家長依然送來了蠟梅花，這花似

13、乎更香了，你回來的話”母親的話，竟令那段苦難的日子飄蕩著蠟梅花的芬芳?！斑@花似乎更香了”，身處苦境卻仍為蠟梅花的盛開欣喜，贊嘆不已，這是不是一種面臨磨難坦蕩從容的氣度，一種對生活童子般的熱愛和對美好事物無限向往的生命情感呢？ 有一年，突然斷了蠟梅花。原來，那位家長的居屋因遭拆遷，終令蠟梅經(jīng)遷栽而未能存活下來 。是年冬季，少了蠟梅花。 時間猶若白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已上了高中。 說來亦真是湊巧，我在讀的學校亦長著一枝蠟梅老樹。因為對蠟梅花情有獨鐘，所以每天經(jīng)過此樹時，我都會情不自已地瞟上幾眼。每年到了冬季，我分明覺得學校似乎整天彌漫在氤氳的花香。就連那瑯瑯的讀書聲亦一齊兒沉醉了 而今，每臨冬季，母

14、親總是從街上買回兩束蠟梅花 ，一束歸自己，另一束則送給我家。每每看到母親那往瓶子里插蠟梅花的熟稔的動作，我便會油然想及曾經(jīng)發(fā)生的一幕又一幕。而更多時候，我會盯著蠟梅花、聞著蠟梅花作如斯隨想 ：蠟梅花沒有牡丹的雍容華貴，也沒有芍藥的俗艷，她冰肌玉骨、純潔無瑕。有人說她生性孤傲，但要知道 ，她并沒有傲氣，有的只是傲骨。這樣的花，怕只有靈魂純潔的人才配欣賞。如果我們能夠具蠟梅花的風骨、 蠟梅花的氣韻，我們何以不能遠離世俗的污濁，獨守住自己的精神家園呢？ 雖說物質(zhì)的蠟梅花只開在冬季，但精神的蠟梅花則始終綻放在我的心頭 。世事滄桑，有蠟梅花相伴，每一天定然都是美好的。16“每每看到母親那往瓶子里插蠟梅花

15、的熟稔的動作，我便會油然想及曾經(jīng)發(fā)生的一幕又一幕?！遍喿x全文，用簡潔的語言概括文中的三幕場景。（3分） 17第段中，母親為“蠟梅花的盛開欣喜，贊嘆不已”，體現(xiàn)了她怎樣的精神風貌？（4分） 18第段寫牡丹和芍藥有什么作用？（3分） 19結(jié)合文章內(nèi)容，說說文題“永遠的蠟梅花”的含義。（3分） 三、作文（40分）20以“不再猶豫”為題作文。 要求： （1）字數(shù)不少于600字； （2）除詩歌以外，文體不限； （3）文中不要出現(xiàn)（或暗示)本人的姓名、所存學校。八年級語文自主學習能力調(diào)研試卷參考答案積累與運用1.略（答對1個不得分，答對兩個得1分，答對3個以上得2分）2.略3. （1）B（2分）（A不是學

16、“醫(yī)學”是學“法律”；C不是“第二次”是“第四次”；D不是靠“念圣經(jīng)”而是靠“喝浸了煙葉的甘蔗酒”）（2）要能遮蔭（或能避免在烈日里曝曬）（1分）；要能避免猛獸或人類的突然襲擊（或要安全）（1分；）要能看到大海（1分）（意思對即可）。4. （1）“大約”或“左右”  （2）這些蛋白質(zhì)不僅能提供人體所需的八種氨基酸，還能在關(guān)鍵時刻充當救命稻草（3）收藏  保存（或“貯藏”“保藏”“存放”等）（4）氣味  的功能（或“的作用”“的效果”等）（改對3句得3分）5. （1）農(nóng)村“留守兒童”處于“生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導”

17、的“三缺”狀態(tài)。（答出兩點得2分，意對即可）（2）示例：城里學校真正降低門檻，讓孩子能夠隨父母進城讀書；父母中要有一人留守，陪伴孩子成長；大力發(fā)展地方經(jīng)濟，讓農(nóng)民們不需要再進城打工。（答出兩點得2分，意對即可）二、閱讀理解（一）5分6. 環(huán)境清幽，遠離塵世。“問樵客”“遙識”以及“入云斜”的小路，暗示出盧岵山居處所的幽僻；老樹的高古，泉水的清澈，沙石的凈潔，群峰的雄奇，足見盧岵山居環(huán)境的清幽美好。(答出景色特點的，給2分；能作出簡要分析的，給3分。意思答對即可。)7. 追求遠離塵世的古樸、高潔的生活情趣。（2分）（二）12分8.適逢，正趕上；夾雜；穿；曾經(jīng)（每個1分）9.（1）（即使）一個人有

18、一百張嘴，一張嘴里有一百條舌頭，也不能說出其中任何一處。（注意“名”和“其”意思）（2分）（2）口技藝人走進帷帳里面，醒木一拍，整個屋子都安靜下來。（注意“趨”和“闔”意思）（2分）10. 主要是表示出一開始財主看不起這個口技者，與后來口技者精彩的表演形成強烈反差，（1分）為最后的技驚四座奠定基礎。（1分）11內(nèi)容上：都寫了口技表演者的高超技藝（1分）；寫法上：都采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法進行寫作。（1分）（三）10分12為了引出文章論述的中心“常存敬畏之心”；（1分）作為事實論據(jù)論證觀點（1分）。13對比論證（1分），突出論證了敬畏應以“誠”為先。（1分）14. (1)敬畏，是一種平等。(2)敬畏，是一種氣度。(3)敬畏要“誠”，還要“直”。（1點1分）15.選(1)應該放在第段的后面最恰當。（1分）因為例段中的歐陽修選拔讓賢就是一個有修養(yǎng)懂敬畏的人，還符合下文知道后生可畏，懂得世間萬物生命的平等的人生哲學，是最好的歷史實例。所以放第段的后面。（2分）  或者 選(2)應該放在第段的后面最恰當。（1分）因為例段中的鮑叔牙又謙遜又包容，符合第段分論點:敬畏