立足根本服務(wù)春秋

1、立 足 根 本 服 務(wù) 春 秋各位校長、各位主任：大家好，首先非常感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了今天的交流機會。時至今日，我已在教導(dǎo)主任這個崗位上工作已有7個年頭了，這也是我快速成長的7年。我十分珍惜每一次開教導(dǎo)主任會議的機會，因為每一次我都能得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和切實的工作指導(dǎo)。這些都是我學(xué)習(xí)的源泉也是我快速成長的催化劑。今天我簡要談兩點內(nèi)容：一是作為教導(dǎo)主任如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，二是作為教導(dǎo)主任如何協(xié)助校長管理好學(xué)校。有不妥不當之處懇請各位指正。一、 如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作之根本，是學(xué)校工作的中心任務(wù)，作為教導(dǎo)主任應(yīng)在這項工作上多花點心思。首先、全面貫徹教育方針，執(zhí)行

2、各項教育法規(guī)，按照教學(xué)計劃、課程標準及中心學(xué)校教導(dǎo)處的要求，制定、實施學(xué)校教學(xué)工作計劃。教學(xué)教研計劃要突出學(xué)校教師特點，有針對性的解決教師教和學(xué)生學(xué)的問題，優(yōu)化教學(xué)工作，針對性要強，措施要得力，要適應(yīng)新要求，有前瞻性，出發(fā)點與歸宿都在“提高教學(xué)質(zhì)量”六個字上。第二、科學(xué)合理安排課程表、作息時間表、科任教師安排表、編班及班主任安排表。“四表”是教學(xué)教研計劃具體化表現(xiàn)的一個方面，是一個落實教學(xué)任務(wù)、體現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)向、監(jiān)控教學(xué)過程的有一定約束力的具體安排。它的形成標志著教學(xué)活動可以正常運行，從時間和空間上有了一個合理的調(diào)度。具體編制過程中應(yīng)注意做到：（1）教師分工安排最優(yōu)化組合，發(fā)揮最大效益。要體現(xiàn)學(xué)校

3、教學(xué)指導(dǎo)思想，便于形成教學(xué)特色，教導(dǎo)主任對本校教師要有一個基礎(chǔ)性全面了解，任人唯賢，用人用長。（例如：培文小學(xué)占麗萍老師，經(jīng)過幾年的教學(xué)觀察，這位老師低年級數(shù)學(xué)教的很扎實，經(jīng)過改教，近二年所教授的二年級數(shù)學(xué)在全鎮(zhèn)抽測中都獲得了名次，占老師也積累了低年級教學(xué)經(jīng)驗的同時教學(xué)信心也有大大提升，）班主任和教研組長任用優(yōu)先，要有大局意識；骨干教師與其他教師要合理搭配、畢業(yè)年級與其它年級兼顧，班科老師合理統(tǒng)籌，適當集中優(yōu)勢力量把好關(guān)鍵年段，老中青、男女教師合理搭配；有特殊困難的教師要適當照顧；（例如培文小學(xué)秦體民老師，我在每學(xué)期開學(xué)時根據(jù)實際盡量安排低年級教學(xué)任務(wù)、安排適當工作量，也使其開心愉悅工作每一天

4、。）所有教師的工作量要基本平衡（不可能絕對平衡，要心中有數(shù)，逐步平衡）。（2）安排課程表。教導(dǎo)主任在安排課程表時要遵循教學(xué)認知規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅持兼顧以下原則：A、遵循教學(xué)課程計劃原則，依中心學(xué)校教導(dǎo)處的要求，應(yīng)嚴格執(zhí)行課程計劃。B、基礎(chǔ)學(xué)科（語、數(shù)、英）優(yōu)先原則，語數(shù)英屬基礎(chǔ)學(xué)科，一般情況下，每周有12節(jié)課在下午，其余均盡量安排在上午。C、文理科交互原則，即文理科交叉排列，這樣有利于學(xué)生不同思維能力的形成。D、音體美學(xué)科適當調(diào)劑的原則，音體美是學(xué)生喜愛的娛樂性學(xué)科，合理安排能起到調(diào)節(jié)大腦，滿足學(xué)生心理、生理的作用。E、學(xué)科課時分布均勻原則，例如英語不能一周2節(jié)課前半周就上完了，后半

5、周就沒課了，這樣做輪到上下節(jié)課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)生幾乎都忘了，違背了學(xué)生記憶鞏固的規(guī)律。F、教師的課時均勻分布原則，每個教師每周的課時要合理分布，忌集中安排。G、多課頭教師課時不重疊原則。H、實驗室、微機室、美術(shù)、音樂、多媒體教室等專用教室不沖突原則。I、體育場所、器材合理利用且不沖突原則。J、鄰近教室班級教學(xué)互不影響原則等等。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)實際，逐步推進落實。(3)作息時間表安排。作息時間我們都是依據(jù)中心學(xué)校安排的，但我們要保證學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時間。第三、組織做好教學(xué)常規(guī)的檢查、評價、總結(jié)整改工作。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理包括：開課、備課、上課、說課、聽評課、作業(yè)、質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析、教學(xué)計劃、

6、教學(xué)總結(jié)十個方面。堅持教研組兩周查、教導(dǎo)處月查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，通過評價促水平提高。第四、宣揚正能量 鼓勵教師奉獻愛心。在全社會都宣揚正能量的同時，我們以此為契機，積極宣傳，校領(lǐng)導(dǎo)主動牽頭示范，鼓勵教師奉獻愛心，多和孩子們在一起。培文小學(xué)出現(xiàn)一道道美麗的迷人風景?？矗涸ｉL在實驗室?guī)W(xué)生仔細觀察著標本，新上崗的張歡老師正在課間耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，少先隊吳寶霞老師在中午打開了留守兒童閱覽室?guī)屯瑢W(xué)們借閱圖書。還有王老師、謝老師、還有、還有.在全體培文師生的共同努力下，培文小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量正在一條康莊大道上平穩(wěn)前行，近二年培文小學(xué)教師有9人次在全鎮(zhèn)抽測中獲得名次，學(xué)校也獲得了4次教學(xué)質(zhì)量名次獎。培文小學(xué)

7、畢業(yè)生在進入巨網(wǎng)中學(xué)時，巨中的老師們都說培文村的生源好。這是鼓勵更是鞭策。經(jīng)過這兩年的發(fā)展，學(xué)校和教師們也得到了培文村兩委和村民的愛戴和尊重，村兩委非常支持學(xué)校的工作，村民也對老師們的教育教學(xué)非常支持，村校關(guān)系得到良性循環(huán)。二、 如何協(xié)助校長管理好學(xué)校首先、要協(xié)助好校長搞好學(xué)校管理工作，必須做好自己的常規(guī)工作。 學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教研月、檔案、學(xué)籍管理等都是我們教導(dǎo)主任的常規(guī)工作，對于這些工作我們要能適時依據(jù)中心學(xué)校的要求和學(xué)校行事歷在每周行政會和教師例會上進行科學(xué)的安排和布置，堅決做到分工明確、責任到人保證高效順利地完成。其次、要協(xié)助好校長搞好學(xué)校管理工作，就必須充分擁護校長的領(lǐng)導(dǎo)，當

8、好校長的主要參謀和助手，做校長意志的首要執(zhí)行者。最后、要協(xié)助好校長搞好學(xué)校管理工作，就必須幫助校長處理好學(xué)校內(nèi)的各種關(guān)系。教導(dǎo)主任不僅僅是校長的得力助手，還應(yīng)該成為教師們的親密朋友，一所學(xué)校，校長與教師的關(guān)系是否融洽、教師與教師的關(guān)系能否和諧，直接影響一個學(xué)校是否有凝聚力，號召力，戰(zhàn)斗力。所以，我們教導(dǎo)主任要冷靜地、客觀的分析問題發(fā)生的本源，以學(xué)校大局為重巧妙地選擇解決問題的最佳途徑，協(xié)助校長及時消除存在的分歧和隔閡，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)中，增進友誼、形成共識，才能營造學(xué)校的和諧氛圍。培文小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)偏大、民師轉(zhuǎn)正較多，有些進步的教育形態(tài)與教育意識不能很好的貫徹和落實，為此我經(jīng)常深入教師和學(xué)生中間，將自己的體會與學(xué)校制定的有意義的活動具體落實，以更好的服務(wù)于學(xué)生和教師。人們常說：活到老學(xué)到老，我想把自己對這句話的理解與體會與大家分享、共勉，我們怎么看待書本與現(xiàn)實生活的差距、理想與實際的距離呢？我認為我們不僅僅要向書本學(xué)習(xí)，多讀書讀好書，更要向生活學(xué)習(xí)，在生活這所大課堂里，我們