第十六章分式復(fù)習(xí)教案

1、第十六章 分式小結(jié)與復(fù)習(xí)  一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生系統(tǒng)了解本章的知識(shí)體系及知識(shí)內(nèi)容2使學(xué)生在掌握通分、約分的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握分式的四則運(yùn)算法則及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系3在熟練掌握分式四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉掌握分式方程的解法及其應(yīng)用4在學(xué)生掌握基本概念、基本方法的基礎(chǔ)上將知識(shí)融匯貫通，進(jìn)行一些提高訓(xùn)練5培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合掌握、綜合運(yùn)用的能力6提高學(xué)生的運(yùn)算能力二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：(1)熟練而準(zhǔn)確地掌握分式四則運(yùn)算(2)熟練掌握分式方程的解法2教學(xué)難點(diǎn)：(1)四則混合運(yùn)算中的去括號(hào)及符號(hào)問(wèn)題(2)分式方程的驗(yàn)根問(wèn)題3疑點(diǎn)及分析和解法方法：本章主要研究的內(nèi)容是分式的運(yùn)算，主要訓(xùn)練

2、學(xué)生的基本計(jì)算技能，所以要多練習(xí)、多動(dòng)手才能熟練掌握學(xué)生最易出的錯(cuò)是在學(xué)完分式方程后，在進(jìn)行分式計(jì)算時(shí)也去分母，對(duì)于這種錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，分析清楚錯(cuò)誤原因三、教學(xué)方法查缺補(bǔ)漏，引導(dǎo)法四、教學(xué)手段點(diǎn)撥式、糾正錯(cuò)誤法、多練習(xí)五、教學(xué)過(guò)程(一)總結(jié)知識(shí)體系要求學(xué)生讀教材P103的小結(jié)與復(fù)習(xí)，在讀書(shū)時(shí)思考討論：1這一章學(xué)習(xí)中要掌握哪些內(nèi)容，有哪些知識(shí)點(diǎn)？2這一章中每一節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容間有什么內(nèi)在聯(lián)系？在學(xué)生討論后，教師歸納總結(jié)出：分式的定義、性質(zhì)、運(yùn)算：(二)例題分析：提問(wèn)(2)分式的分子、分母滿足什么條件時(shí)，分式有意義？(分母0)(3)分式的分子、分母滿足什么條件時(shí)，分式的值為正？(分子、分母同號(hào))即  x=4或x=-1時(shí)，分式值為零求A、B的值分析：1符號(hào)“”是恒等號(hào)，表示等式為恒等式2兩個(gè)整式是恒等式，那么意味著這兩個(gè)整式的項(xiàng)相同，相同項(xiàng)的系數(shù)相同小結(jié)：此題的關(guān)鍵是將分式的恒等關(guān)系轉(zhuǎn)化為多項(xiàng)式的恒等關(guān)系分式恒等的依據(jù)為：(1)分母不為零且相等(2)分子相等(三)小結(jié)分式這一章最關(guān)鍵的也是最重要的是要求我們熟