深圳中考語文閱讀理解超級實用答題技巧

1、深圳中考語文閱讀理解超級實用答題技巧每年深圳中考高分段中學(xué)霸之間分?jǐn)?shù)差距不是數(shù)理化，竟然是語文和文綜合，理科類題目在答卷中講究邏輯思考和解決難題的能力，文科類題目其實也有許多章法可尋，思學(xué)佳教育一對一輔導(dǎo)老師大家一起看看中考語文現(xiàn)代文的答題方法匯總。一、說明文1.說明順序(時間、空間、邏輯)問：本文使用了什么說明順序?有何作用?答：本文使用了xx的說明順序?qū)x(說明對象)加以說明，使文章更具條理性。2.說明方法(舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋、下定義)格式：本句/段運(yùn)用了xx的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確/生動形象地說明了xx(說明對象)的xx特點3.語言特點(準(zhǔn)確or形象生動

2、或簡明平時)格式：本文充分體現(xiàn)了說明文的xx特點，如xx一句就準(zhǔn)確(生動形象、簡明平實)地說明了事物的xx特征。(此類問題不常問)4.語言品析例：A.xx詞有何作用 B.xx詞能否去掉，為何? C.xx詞能否換成另一個順序：1.表態(tài)(大多數(shù)為不能) 2.解詞，解句.3.定性格式：不可以，xx詞原來是什么意思，在文中是什么意思。它生動形象/準(zhǔn)確地說明了xx事物的xx特征(情況)，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。若刪去/改變，原句就會變成什么意思，顯得太絕對(或是與原句意不符)，所以不能去掉。(此種類型題目任何胤文體都能見到，真是考惡心了，這并非最好版本，具體情況具體對待，最好形成自己的套路)5.某句在問段

3、中的作用1.結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文、引出說明對象2.說明方法，見點2.二、議論文1.中心論點(完整的陳述句句式，并是中心主題，不能是短語。)識別：1.題目 2.首尾段 3.論據(jù)觀點 4.承上啟下句 5.概括：抓胤住關(guān)鍵詞句、中心思想，簡明概括、2.論據(jù)(事實論據(jù)和道理論據(jù))格式：這是xx論據(jù)，在文中起著證明xx(分論點，若無則寫中心論點)的作用.3.論證方法(舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證)格式 1.舉例論證：使用了舉例論證的論證方法，通過列舉了xx事例，證明了xx(分論點或中心論點)，使論證更具有說服力。(視情況加上引起讀者興趣)2.道理論證：使用了道理論證

4、的論證方法，證明了xx(分論點或中心論點)，從而使論證更具說服力。3.比喻論證：使用了比喻論證的論證方法，將xx比作xx生動形象地證明了xx的觀點，使論證淺顯易懂，更容易被讀者接受，使文章更具有說服力。4.對比論證：使用了對比論證的論證方法，將xx和xx進(jìn)行比較，(使對與錯更加分明)，突出強(qiáng)調(diào)了xx的觀點，更容易讓讀者接受，使文章更具有說服力。以上四種答題格式應(yīng)該是比較全面了，照搬再圍繞主題應(yīng)該是比較完美的。4.語言特點(不外乎簡明平實和生動形象)格式：xx(句、段、全文)具有xx的語言特點，從xx(詞、句)中體現(xiàn)了xx的語言特點。5.作用類1.題目作用 (1)點明論點 (2)交待論題2.結(jié)尾

5、作用 (1)總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)xx的中心論點 (2)總結(jié)全文，得出xx的中心論點 (3)提出問題，發(fā)人深思.三、現(xiàn)代文1.概括內(nèi)容(注意時間地點人物事件起因、經(jīng)過、結(jié)果)(1)摘錄法。提取中心句、主旨句、一般句、(2)拼接法，選取關(guān)鍵詞關(guān)鍵句進(jìn)行整合2.思想感情(結(jié)合本文主題(一定要注意圍繞中心思想主題)與首尾段、關(guān)鍵句)格式：本文通過對xx的描寫/記敘，贊美了xx(文章線索)，(也贊美了像xx一樣的人或是具有其品質(zhì)的人)，表現(xiàn)了作者對xx的欣賞，抒發(fā)了作者對xx的喜愛之情和.之情(具體要結(jié)合文章主旨)3.描寫及作用描寫(1)正面描寫、側(cè)面描寫(2)環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫(3)人物描寫：外貌

6、描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫作用(1)人物描寫：運(yùn)用xx描寫準(zhǔn)確揭胤示了xx人物的(心情/心理/性格)(2)景物描寫：1.通過對xx的描寫渲染了xx氣氛2.烘托了xx人物的xx(人物形象/心情/性格)3.推動胤情節(jié)發(fā)展，為下文的xx(情節(jié))作鋪墊4.渲染、突出了xx主題5.交待人物活動的時間、環(huán)境(以上五點可以視情況結(jié)合來用)(3)議論的作用：抒發(fā)了作者xx的情感，畫龍點睛，突出xx中心，深化主題(此格式不常用到)(4)第二人稱的作用：親切、自然，拉近了作者與寫作對象的距離，使表達(dá)的情感更強(qiáng)烈，更具有感染力和親切感。4.修辭手法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)

7、作用(1)比喻：把xx比作xx，生動形象地寫出了xx的特點，表達(dá)了作者的感情。(2)排比：強(qiáng)調(diào)了xx的xx特點，增胤加了文章的語言氣勢，表達(dá)了作者的之情。(3)擬人：賦予xx以人的動作/情感，寫出了特點，表達(dá)了作者的之情。(4)對比：通過xx與xx相比，突出了xx的xx特點，表達(dá)了作者的之情。5.詞、句賞析詞語格式：該詞詞義，該詞深層義或在本文中的含義，表現(xiàn)了的特點(具體分析)，表達(dá)了作者的情感。賞析句子主要是找修辭手法(見第四點)以及圍繞中心組胤織6.寫作手法(象征、對比、襯托、鋪墊、先抑后揚(yáng)、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小見大、想象等)作用(1)襯托：以次要的人或事

8、物襯托主要的人或事物，突出了主要人物的特點(性格/思想/感情等)(2)先抑后揚(yáng)：先貶抑再頌胤揚(yáng)描寫對象，上下文形成鮮明對比，突出所寫的對象，收到出人意料的效果。(3)首尾呼應(yīng)：使情節(jié)更完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出(4)插敘 1.補(bǔ)充、襯托的作用 2.解釋說明 3.使內(nèi)容更豐富，主題更加突出，使結(jié)構(gòu)緊湊.7.表達(dá)方式(記敘、議論、抒情、說明、描寫)8.句子在文章中的作用標(biāo)題(1)引起讀者興趣(2)概括文章的主要內(nèi)容(3)行文的線索(4)形象的體現(xiàn)文章的主題(5)設(shè)置懸念首段及段首(1)開門見山(2)總領(lǐng)下文(3)設(shè)置懸念(4)埋下伏筆某句話的作用思學(xué)佳教育有限公司成立于2008年,一直致力打造最專業(yè)，最完整的K12輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為學(xué)之道，必本于思,思學(xué)佳教育深耕中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域多年,目前已經(jīng)在深圳開設(shè)六大分校、佛山開設(shè)兩大分校,累計輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)萬余人。教學(xué)面積超過10000平米，教師團(tuán)隊兩百余人，在廣東有較大的影響力，深受學(xué)生、家長的信任和喜