湘教思品七下《成功演繹我的社會(huì)角色》教案

1、第二單元第三節(jié) 成功演繹我的社會(huì)角色 教案第一步：創(chuàng)設(shè)情境，提出話題（3分鐘）（一）情景導(dǎo)入：（多媒體顯示圖片和柔和音樂）看小時(shí)候的照片，主人公長(zhǎng)大了，你覺得有哪些變化？面對(duì)變化有什么樣的感覺？我們來聽一篇同齡人的文章朗誦主題音樂、課件背景傾聽我們內(nèi)心的呼喚 ：一位中學(xué)生說：“我長(zhǎng)大了嗎？有嗎？怎么好像沒感覺呀！從咿咿學(xué)語叫出第一聲“媽媽”到蹣跚學(xué)步邁出我的第一個(gè)腳印這應(yīng)該是長(zhǎng)大了吧！從身高記錄上（當(dāng)然還有體重啦）不斷飆升的數(shù)據(jù)里，嘻嘻！好象是找到那么一點(diǎn)兒長(zhǎng)大的感覺。從一天抄幾個(gè)生字到一疊一疊的作業(yè)，哎！我真的有長(zhǎng)大的感覺了?。ú贿^，好像更多的是無奈哦）從媽媽溫柔的呵護(hù)里，從爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥中

2、，從不斷與年齡成正比且翻倍增長(zhǎng)的題海中，我艱難的游著，游著，終于游到14歲的小島上，游到“長(zhǎng)大了”的標(biāo)志前。漫游中一次又一次遇到激流險(xiǎn)灘，是父母溫柔的眼神，是好朋友真摯的一句“相信我，你肯定行！”是每天燦爛的陽(yáng)光給我?guī)頍o窮的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能夠細(xì)細(xì)品味它們的美好時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)“哦，這就是長(zhǎng)大的感覺！長(zhǎng)大的感覺是那樣的甜美！”另一位中學(xué)生的話：“我在長(zhǎng)大，生活的世界不斷在我面前展開，雖然我仍聽父母的話，接受老師的教導(dǎo)，但是我總有一種發(fā)自內(nèi)心的沖動(dòng)，我想用自己的眼睛看世界，用自己的思維來判斷是非，我不滿足于一切模式化和刻板化的東西。我想我要成為一名合格的中學(xué)生，從現(xiàn)在開始就要努力完

3、善自我，不斷提升自我，使自己能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，并最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 教師引導(dǎo)：長(zhǎng)大的感覺有快樂、有憂傷，有喜悅、有煩惱。我們長(zhǎng)大后要成為一個(gè)什么樣的人，怎樣在這個(gè)真實(shí)的世界里生存都是我們即將面對(duì)的事。一個(gè)士兵即將出征時(shí)，總是要穿上他的鎧甲，帶上他的武器。為了演繹好我們的人生，今天我們也來做好充足的準(zhǔn)備先來成功演繹我們的社會(huì)角色。第二步：學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。知識(shí)目標(biāo)：知道成功演繹我的社會(huì)角色要準(zhǔn)備的內(nèi)

4、容。第三步：自主學(xué)習(xí)（分鐘）具體要求：邊看邊思考邊用筆記下自己的所思；理解正文的觀點(diǎn)；對(duì)“閱讀空間”和“讀讀議議”寫出簡(jiǎn)明的讀后感；填寫好補(bǔ)白式筆記內(nèi)容：第四步：合作、探究學(xué)習(xí)（分鐘）一、小組合作探究學(xué)習(xí)（分鐘）具體要求：對(duì)“議一議”和“說一說”以及小組活動(dòng)的內(nèi)容，要以小組為單位活動(dòng)，按分工有主持人、記錄人，中心發(fā)言人等，組內(nèi)要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和解決自己組內(nèi)的問題，準(zhǔn)備發(fā)言和提出組內(nèi)不能解決的問題。小組長(zhǎng)對(duì)組員的活動(dòng)有最終的評(píng)價(jià)記載。內(nèi)容：善待好奇心，正確把握自我：我要對(duì)抽煙的同學(xué)說：我要對(duì)喝酒的同學(xué)說：我要對(duì)早戀的同學(xué)說我要對(duì)賭博的同學(xué)說：二、師生合作探究學(xué)習(xí)（分鐘）內(nèi)容：自控力小測(cè)驗(yàn)多媒體顯

5、示 ：請(qǐng)對(duì)下列題目如實(shí)做出“是”或“否”的選擇1星期天復(fù)習(xí)功課時(shí)，容易受娛樂的誘惑而中斷 （是/否）2做事情容易受情緒或環(huán)境的干擾。 （是/否）3學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，常常叫苦連天。 （是/否）4明明知道是自己不對(duì)，可就是管不住自己。 （是/否）5受到委屈、冤枉時(shí)，常常暴跳如雷。 （是/否）6遭受失敗、挫折時(shí)，容易悲觀失望。 （是/否）7在成績(jī)、成功面前，容易沾沾自喜、驕傲自滿。 （是/否8自己定下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常落空，不能實(shí)現(xiàn)。 （是/否）（學(xué)生按指導(dǎo)語完成測(cè)驗(yàn)）教師：選“是”得1分，選“否”得0分。得分越多，說明自己的自控力越差。那么得分高的同學(xué)，就需要注意培養(yǎng)自己的自控能力生：略師：下面我們

6、來討論一下，如何才能更好的控制自己。沈陽(yáng)百萬富媽趙敏的一份催人淚下的遺囑1、趙敏是沈陽(yáng)百樂家具廠的老板擁有資產(chǎn)500多萬元。2002年，趙敏的兒子、18周歲的徐建國(guó)沒能考上大學(xué)。在他看來，母親是擁有百萬資產(chǎn)的富婆，他的前程不成問題。設(shè)問：猜一猜：趙敏將如何安排徐建國(guó)的前程？2、但是母親對(duì)他的安排大大出乎他的預(yù)料：“我打下的江山憑啥要白白送給你？你自己到外面闖去，一年后活著回來就行了。在這一年中你不能回家，更不能向家里要錢。”設(shè)想：徐建國(guó)將會(huì)做出怎樣的反應(yīng)？學(xué)生的答題中應(yīng)引導(dǎo)他們從法律的角度理解自立的必要性，指出父母對(duì)年滿18歲的子女無撫養(yǎng)的義務(wù)。3、真實(shí)的反映是：徐建國(guó)見到母親這么決情，接過母

7、親遞過來的1000元錢，強(qiáng)忍著淚水奔出了家門。那天是2002年9月22日設(shè)想：徐建國(guó)將會(huì)如何謀生？猜想他可能遇到哪些事情？4、歷經(jīng)千辛萬苦后，到了2003年8月，徐建國(guó)已掙了將近20萬元。2003年9月22日，一個(gè)叫張哥的人忽然出現(xiàn)了：“一年到了，難道你不想回去看看你媽？”一提起這個(gè)話茬，一年來的苦辣酸甜頓時(shí)涌上徐建國(guó)的心頭，張哥沉默了好一會(huì)兒才說：“給，這是你媽寫給你的信。你自己好好看吧?！狈畔滦诺臅r(shí)候，淚水已經(jīng)打濕了衣襟，徐建國(guó)哭喊著跑出酒店。5、原來，徐建國(guó)離開的那天，母親跟在他身后。此后，為了防止發(fā)生意外，她事先以高薪雇了三個(gè)人跟著兒子，張哥就是其中的一個(gè)。2003年6月27日，病重的

8、她離開了人世。用心良苦的特別遺囑“建國(guó)，我的好兒子，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在另一個(gè)世界了。在你離開我的時(shí)候，我已經(jīng)患上了癌癥。我最放心不下的就是你的生存問題，現(xiàn)在知道你能適應(yīng)最艱苦的生活，而且活得挺堅(jiān)強(qiáng)的，我終于可以閉上眼睛了。當(dāng)媽的沒有不疼愛自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先準(zhǔn)備好，讓孩子在沒有任何壓力的情況下生活，那只能是害了孩子。一個(gè)沒有艱苦卓絕精神和沒有經(jīng)歷過社會(huì)磨練的人是很危險(xiǎn)的，早晚會(huì)被淘汰。我的好兒子，你離開家后的一舉一動(dòng)都在我的掌握之中。我曾經(jīng)動(dòng)搖過多次，難受的時(shí)候不是一般的心疼，而是萬箭穿心。我甚至懷疑自己是不是精神出了毛病。但我慶幸，我最終戰(zhàn)勝了自己。我的好兒子，現(xiàn)在我可以放心的把公司交給你了。我的遺囑和移交手續(xù)都已辦妥了。相信你一定能成為出色的企業(yè)家。 設(shè)問：（1）看了這個(gè)真實(shí)的故事，你感觸最深的是什么？ （2）此刻，你想對(duì)自己的爸爸媽媽說什么？ （3）在今后的生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐中，你會(huì)怎么做？ 根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)。得出以下結(jié)論： 人生需自立，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，以便自立在未來的社會(huì)中。讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)吧！ 第五步：課堂總結(jié)（課堂練習(xí)、學(xué)生或老師一句話