市級(jí)示范校創(chuàng)建制度匯編

1、1 / 272 第一編 四川珙縣巡場(chǎng)中學(xué)概況 第一章 四川珙縣巡場(chǎng)中學(xué)簡(jiǎn)介 巡場(chǎng)中學(xué)校位于珙縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心巡場(chǎng)鎮(zhèn)，交 通便利，歷史悠久。創(chuàng)建于 1958 年，原名為珙縣第一初級(jí)中學(xué)校， 簡(jiǎn)稱(chēng)珙一中； 1982年，被四川省人民政府正式批準(zhǔn)為高完中，正式 更名為珙縣巡場(chǎng)中學(xué)校。占地面積 15750平方米，校舍面積 11838 平方米。目前學(xué)校有在編教職工 112 人，專(zhuān)人教師 105 人， 其中 40 歲以下的中青年教師占了 53%， 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中級(jí)以上職稱(chēng) 64人（中 級(jí) 44 人，高級(jí) 20 人）占 57.14%；全校有 34 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近 2000 人。 巡場(chǎng)中學(xué)近幾年來(lái)

2、一步一個(gè)臺(tái)階， 讓組織、 社會(huì)、 家長(zhǎng)、 學(xué)生 都感到滿意。 2005年中考，巡中升入國(guó)重、省重高中 205 人，居全 縣第一名； 2006年中考，全縣前 10 名中，巡中占 4 名，升入國(guó)重、 省重高中共 227 人，居全縣第 1 名；2007年中考，全縣文考 （不含體 考和操作考試 ）600 分以上共 6人，巡中占 3人。巡中考生嚴(yán)旎萍， 總分 677 分（文考總分 633 并列全市第一名 ）全市第 2 名，全縣第 1 名；徐曉棠總分 670 分全縣第 2 名；郭川總分 656 分，全縣第 4 名。 巡中 2007級(jí)考上國(guó)重、省重線共 194 人，全縣排名第一名； 2008年 中考， 全縣

3、升學(xué)總分前六名中我校占四名 （ 周錦琳、 李夢(mèng)妮、 鄭欣杰、 羅家梨 ），其中周錦琳同學(xué)以 702 分的高分居全縣第一名， 升入國(guó)重、 省重高中共 262（文考 237 人，體考 25 人）居全縣第一名 學(xué)?，F(xiàn)有班子成員 9 人，其中副校長(zhǎng)兼黨支部副書(shū)記 1人，副 校長(zhǎng) 2 人，正校級(jí)教研員 1 人，辦公室主任 1 人，教導(dǎo)主任 1 人， 政教主任 1 人，后勤主2 / 272 任 1 人，體衛(wèi)主任 1 人。班子成員平均年齡 39 歲，老中青結(jié)合，具有事業(yè)心、責(zé)任心和大局意識(shí)。 長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校把以科技藝術(shù)教育見(jiàn)長(zhǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量在全縣 力爭(zhēng)第一，形成校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)活，社會(huì)聲譽(yù)良好，受家長(zhǎng)

4、歡迎的學(xué)校作為發(fā)展目標(biāo)，形成了“文明、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的 校風(fēng)，“踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真育人”的教風(fēng)， “善思、樂(lè)學(xué)、力 行”的學(xué)風(fēng)。 學(xué)校先后獲得 “全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位” 、 宜賓市“文明單位” 、宜賓市“衛(wèi)生先進(jìn)單位” 、宜賓市“綠色學(xué)?！?、 宜賓市“校風(fēng)示范學(xué)?！?、宜賓市“青少年科技示范?！?、宜賓市“依 法治理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 近四年來(lái)，巡中學(xué)生參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)初中應(yīng)用物 理競(jìng)賽、全國(guó)初中化學(xué)能力競(jìng)賽、全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽等，共有 25 人 次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)， 16 人次獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)， 50 多人次獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)， 100 多人次獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生參加 2005

5、年“迎奧運(yùn)”征文比賽，有 1 人 獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)， 6 人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)， 2 人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。 近四年來(lái)，我校教師有 140 多篇論文、文章在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、 市級(jí)、縣級(jí)刊物發(fā)表或獲得相應(yīng)級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，其中，國(guó)家級(jí)、省級(jí) 共 23 篇，縣級(jí) 126 篇獲。我校有 8 名教師先后參加市、縣說(shuō)課、講 課比賽，分獲市、縣一、二等獎(jiǎng)。 我?，F(xiàn)有 15 名骨干教師，其中，省級(jí) 1 人，市級(jí)、縣級(jí) 14 人， 還有省級(jí)骨干培養(yǎng)人 2 人、市級(jí)骨干培養(yǎng)人 6 人。 學(xué)校堅(jiān)持以教師的發(fā)展為本，用健全的制度規(guī)范人，用創(chuàng)新的 方法引導(dǎo)人，用豐富的情感激勵(lì)人。通過(guò)目標(biāo)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、科 研推動(dòng)、利益驅(qū)動(dòng)的運(yùn)作方式，

6、不斷提高、豐富和發(fā)展教師，造就 著一支具有現(xiàn)代化信息素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。 學(xué)校于2005年拆除了原有的D級(jí)危房，在原址上重新修建了一 棟建筑面積3 / 272 為 2650 平方米的教學(xué)綜合樓，配備各種專(zhuān)用教室，如多 媒體教室、計(jì)算機(jī)房、教師電子備課室、電子閱覽室、 IT 信息科技 專(zhuān)用室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、圖書(shū)館等，在綜合樓修建之后，學(xué)校將 對(duì)實(shí)驗(yàn)大樓進(jìn)行大修和重新裝備； 2008年 11 月上旬已動(dòng)工修建學(xué)生 食堂和男生宿舍。這為學(xué)?，F(xiàn)代化的教育教學(xué)工作，為學(xué)校教育改 革與發(fā)展提供了保證。 學(xué)校整潔、美觀、雅致，注重校園文化環(huán)境建設(shè)，形成了良好 的育人環(huán)境，即：靜態(tài)環(huán)境的凈化和美化，文化環(huán)境的教

7、化和特色 化，動(dòng)態(tài)環(huán)境的規(guī)范化和制度化。 學(xué)校把科技藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的載體，有效推動(dòng)學(xué)校 的各項(xiàng)工作，使學(xué)校辦學(xué)水平逐年提高。 學(xué)校計(jì)劃用 3至 5 年時(shí)間，把巡中建成珙縣初中規(guī)模最大 （30 至 36個(gè)班） 的宜賓市初中示范學(xué)校。 第二章 四川珙縣巡場(chǎng)中學(xué)未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃 （2008 年2010 年） 隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正在面臨一場(chǎng)新的調(diào)整和 變革，為了在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建 學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)開(kāi)展，學(xué)校特制定三年發(fā)展規(guī)劃，作 為學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展的辦學(xué)指針。 一、現(xiàn)狀分析 四川珙縣巡場(chǎng)中學(xué)校創(chuàng)建于 1958 年，原名為珙縣第一初級(jí)中學(xué)

8、校，簡(jiǎn)稱(chēng)珙4 / 272 一中； 1982 年，被四川省人民政府正式批準(zhǔn)為高完中， 正式更名為四川珙縣巡場(chǎng)中學(xué)?！，F(xiàn)位于珙縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化的 中心巡場(chǎng)鎮(zhèn)，交通便利，歷史悠久。占地面積 15750平方米， 校舍面積 11838 平方米，目前有 34 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 1977 名， 在編在崗教職工 112 人，其中 40 歲以下的中青年教師占了 53%，中 級(jí)以上職稱(chēng) 64人，占 57.1%。 學(xué)?，F(xiàn)有班子成員 9 人，其中副校長(zhǎng)兼黨支部副書(shū)記 1 人，副 校長(zhǎng) 2 人，正校級(jí)教研員 1 人，教導(dǎo)主任 1 人，政教主任 1 人，后 勤主任 1 人，辦公室主任 1 人，體衛(wèi)主任 1 人。班子成

9、員平均年齡 39 歲，老中青結(jié)合，具有事業(yè)心、責(zé)任心和大局意識(shí)。 長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校把以科技藝術(shù)教育見(jiàn)長(zhǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量在全縣 力爭(zhēng)第一，形成校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)活，社會(huì)聲譽(yù)良好，受家長(zhǎng) 歡迎的學(xué)校作為發(fā)展目標(biāo)。在“文明、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)； “踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真育人”的教風(fēng)； “善思、樂(lè)學(xué)、力行”的 學(xué)風(fēng)指引下來(lái)科學(xué)規(guī)范辦學(xué)，力求把學(xué)生培養(yǎng)成為關(guān)愛(ài)他人，文明 守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)學(xué)善思、身心健康的合格生，努力使學(xué)生在科 技、藝術(shù)等領(lǐng)域?qū)W有一技之長(zhǎng)，為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)可技續(xù)發(fā)展打下 基礎(chǔ)。學(xué)校被先后授予“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位” 、宜 賓市“文明單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位” 、“綠色學(xué)校

10、”、“校風(fēng)示范學(xué)校” 、 “青少年科技示范?！薄ⅰ耙婪ㄖ卫硐冗M(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。 近四年來(lái)，我校學(xué)生參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)初中應(yīng)用物 理競(jìng)賽、全國(guó)初中化學(xué)能力競(jìng)賽、全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽等，共有 25 人 次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)， 16 人次獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)， 50 多人次獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)， 100 多人次獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我校學(xué)生參加 2005 年“迎奧運(yùn)”征文比賽，有 1 人獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)， 6 人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)， 2 人獲5 / 272 國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。 三年中，我校教師有 20 多篇文章、論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表或 獲得相應(yīng)級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，有 120 多篇在市、縣刊物發(fā)表或獲得相應(yīng)級(jí) 別的獎(jiǎng)勵(lì)。我校有 10 名教師先

11、后參加市、縣說(shuō)課、講課比賽，分獲 市、縣一、二等獎(jiǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有 15 名骨干教師 （省級(jí) 1 名，市縣級(jí) 14 名） ，還有省級(jí)骨干后備人選 2 人，市級(jí)骨干后備人選 6人。在成績(jī) 和榮譽(yù)面前學(xué)校始終不敢懈怠，不固步自封，繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，始終 以學(xué)生發(fā)展為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校色教學(xué)工作為中心，以信息 技術(shù)化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的探究。學(xué)校 堅(jiān)持以教師的發(fā)展為本，用健全的制度規(guī)范人，用創(chuàng)新的方法引導(dǎo) 人，用豐富的情感激勵(lì)人。通過(guò)目標(biāo)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、科研推動(dòng)、 利益驅(qū)動(dòng)的運(yùn)作方式，不斷提高、豐富和發(fā)展教師，造就著一支具 有現(xiàn)代化信息素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。

12、 學(xué)校于2005年拆除了原有的D級(jí)危房，準(zhǔn)備在原址上重新修建 一棟建筑面積為 2650 平方米的教學(xué)綜合樓 （ 已經(jīng)完成一切準(zhǔn)備工作， 正在進(jìn)行招投標(biāo) ） ，將配備各種專(zhuān)用教室， 如多媒體教室、 計(jì)算機(jī)房、 教師電子備課室、電子閱覽室、 IT 信息科技專(zhuān)用室、語(yǔ)音室、美術(shù) 室、圖書(shū)館等，為學(xué)校現(xiàn)代化的教育教學(xué)工作，為學(xué)校教育改革與 發(fā)展提供了保證。在綜合樓修建的同時(shí)，學(xué)校還將對(duì)實(shí)驗(yàn)大樓進(jìn)行 大修和重新裝備，屆時(shí)的學(xué)校，整潔、美觀、雅致，學(xué)校注重校園 文化環(huán)境建設(shè)，形成良好的育人氣候，即：靜態(tài)環(huán)境的凈化和美化， 文化環(huán)境的教化和特色化，動(dòng)態(tài)環(huán)境的規(guī)范化和制度化。 學(xué)校將把科技藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)

13、教育的載體，有效推動(dòng)學(xué) 校的各項(xiàng)工作，提升學(xué)校的知名度，使學(xué)校辦學(xué)水平逐年提高。 在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行認(rèn)真的自評(píng)與反思后，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到 學(xué)校發(fā)展存在的不足： 6 / 272 課堂教學(xué)雖然已有所變革，師生教與學(xué)的行為出現(xiàn)了可喜的變 化，但是教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平整體發(fā)展不均衡，教師的職業(yè)素質(zhì) 尚待進(jìn)一步提高；還需深度推進(jìn)，積蓄發(fā)展后勁。 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學(xué)習(xí)能力還普遍 較弱，還需要加大培養(yǎng)力度。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，還須群策 群力。 各項(xiàng)改革舉措還不系統(tǒng)，評(píng)價(jià)機(jī)制跟不上，過(guò)程管理須強(qiáng)化。 創(chuàng)建特色學(xué)校，方向還不夠明確，尚需進(jìn)行深入、持久地研究、探 索、實(shí)踐。 二、目標(biāo)綜

14、述 （一） 目標(biāo)定位 1、指導(dǎo)思想 以“十六大”提出的“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開(kāi) 放改革為核心，以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)；依法治教，特 色興校，積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、特色的學(xué)校文化。按校有特色、師 有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)的思路，創(chuàng)規(guī)劃 +特色的學(xué)校，建敬業(yè) +專(zhuān)業(yè)的師 的老師體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福，讓我們的課堂充滿創(chuàng)造的快樂(lè)，讓我們的 學(xué)校煥發(fā)蓬勃的生機(jī)。 2、辦學(xué)理念 “以人為本，與時(shí)俱進(jìn)” 以人為本：學(xué)校的各項(xiàng)工作都要以突出人的主體地位，尊重人 的價(jià)值和個(gè)性，促進(jìn)人的發(fā)展，提升人的素質(zhì)，增強(qiáng)人的責(zé)任，完 善人的生活為終極目標(biāo)。 與時(shí)俱進(jìn)：強(qiáng)調(diào)無(wú)論是學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展，還是學(xué)校的 發(fā)展，

15、都需要有先進(jìn)理論的支撐，著眼于把握現(xiàn)代的規(guī)律性，緊扣 時(shí)代的脈搏，緊跟實(shí)踐的步伐，7 / 272 不斷更新自我，不斷隨著實(shí)踐的發(fā) 展而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，永葆不竭的創(chuàng)造活力和蓬勃生機(jī)。 3、辦學(xué)目標(biāo) 一切為了人的發(fā)展，經(jīng)過(guò)三年的努力，建成校園環(huán)境優(yōu)美、文 化氣息濃郁、教學(xué)設(shè)施完備、教師素質(zhì)良好、教學(xué)質(zhì)量上乘、管理 機(jī)制科學(xué)，成為縣里初中規(guī)模最大 （每個(gè)年級(jí)10 12個(gè)班，共30 36個(gè)班） 、全市小有名氣的特色學(xué)校。 4、育人目標(biāo) 全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長(zhǎng)育人才。 全面發(fā)展：使我們的學(xué)生能關(guān)愛(ài)他人，誠(chéng)實(shí)守信，文明守紀(jì)， 樂(lè)學(xué)善思，身心健康。 培養(yǎng)特長(zhǎng)：使我們的學(xué)生在科技、藝術(shù)、體育等方面學(xué)有所長(zhǎng)， 有興趣愛(ài)好，為個(gè)性特長(zhǎng)可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。 （ 二） 目標(biāo)分解 1、建立民主、科學(xué)、簡(jiǎn)潔、高效的管理機(jī)制 依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次與 結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)， 監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學(xué)校組織優(yōu)化為一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息 暢通、協(xié)調(diào)、高效，運(yùn)作有序，反應(yīng)靈敏的整體。 2、構(gòu)建全方位、立體的德育工作體系 樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的德育工作意識(shí)，充實(shí)德育內(nèi)容，拓寬德育工作 的途徑，形成多元有效的德育網(wǎng)絡(luò)。凸現(xiàn)校園文化建設(shè)的德育功能。 8 / 272 3、實(shí)現(xiàn)