教科版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)導(dǎo)案全集

1、教科版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)教案全集1作者:日期:品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)教案第一單元有困難我不怕主題一這點(diǎn)困難算什么教學(xué)目標(biāo)：1,知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓(xùn)，幫助自己不斷進(jìn)步。3、提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹立積極、樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：在生活中迎難而上，克服困難，戰(zhàn)勝自我。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入故事導(dǎo)入主題，引發(fā)學(xué)生思考：困難是什么？二、新授1、學(xué)習(xí)四幅圖，幫助學(xué)生對(duì)主題文中的“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”的理解了思2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫下自己面對(duì)具體困難的態(tài)度。3、交流，消除畏難情緒。4

2、、講童話故事困難和勇士思考：我們應(yīng)該怎樣面對(duì)困難？小組交流自己一個(gè)生活小細(xì)節(jié)，找出自己可以做又最怕做的事進(jìn)行嘗試。全班反饋。師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種不同態(tài)度的結(jié)果。5,鞏固。師補(bǔ)充故事，拓展。37第二課時(shí)準(zhǔn)備：布置學(xué)生了解一些課前名人、偉人不怕困難的故事。教學(xué)過程：1、齊讀名人檔案思考：這些人都曾經(jīng)歷過許多挫折和失敗，為什么還能取得成功呢？2、小組討論你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過挫折和失敗嗎？當(dāng)時(shí)怎么想的？3、看圖，續(xù)編小雪會(huì)再成功嗎？4、舉辦“名人故事會(huì)”，讓學(xué)生多受到一些名人的感染。5、教師總結(jié)：困難總會(huì)在我們前進(jìn)的道路上出現(xiàn)，但只要我們微笑面對(duì)，拿出智慧和勇氣，就能克服困難。主題二成功一定有方法教學(xué)

3、目標(biāo)：1,幫助學(xué)生進(jìn)一步建立自信，從而通過積極的努力，克服成長過程中的困難，勇敢地追求理想。2、通過具體的活動(dòng)，幫助學(xué)生鍛煉意志、培養(yǎng)毅力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)能做堅(jiān)持不懈的努力。教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一：為自己喝彩活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自信是獲得成功的基礎(chǔ)。2、了解改變自己的一些方法，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力。3,相信自己，面對(duì)困難不退縮，積極想辦法解決?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩套活動(dòng)表格、書法條幅、學(xué)生照片?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、教師：如果別人現(xiàn)在碰到了困難，最需要你的鼓勵(lì)，你對(duì)他說什么？2、假如你碰到了同樣的情況，把這句話說給自己聽。3、談?wù)劼犃俗晕夜膭?lì)的話后的感受4、教師小結(jié)：經(jīng)常鼓勵(lì)自己能使自己變

4、得自信。二、尋找自信的方法方法一：1,提問：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？2、插圖：男孩想辦法克服自己缺點(diǎn)的圖片，問：他是想什么方法改掉自己粗心的毛病的？3、總結(jié)方法一：自信從點(diǎn)滴做起4、黑板出示表格范例，請(qǐng)學(xué)生向表格中的男孩學(xué)習(xí)，定下自己改掉缺點(diǎn)的目標(biāo)。5、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，填寫表格。6、學(xué)生匯報(bào)，教師組織評(píng)議。方法二：1、老師演示情境故事：老和尚和小和尚搬山的故事，看看老和尚是怎么做的。2、黑板出示爸爸和兒子的對(duì)話，想想孩子該怎么做？3、學(xué)生討論回答，說方法。4、黑板出示主題文字：如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達(dá)到目的。5、總結(jié)方法二：自信就是勇于改變自己

5、。6、活動(dòng)：列出自己面對(duì)的問題，談?wù)勀阍?jīng)想過什么方法進(jìn)行改變，效果怎么樣?方法三：1、教師講述情境故事，貼出“千里之行始于足下”的橫幅，解釋意思。2、黑板出示小珊的“計(jì)劃書”，提問：小珊能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？3、活動(dòng)：寫計(jì)劃書。讓我們也為自己的計(jì)劃和夢(mèng)想去奮斗。4、總結(jié)方法三：自信就是相信夢(mèng)想，馬上行動(dòng)，盡力做好每件事。5、黑板出示結(jié)語：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！7、實(shí)踐拓展繼續(xù)按照三個(gè)表格的內(nèi)容完成對(duì)自己的反省、總結(jié)，把它們收集到自己的成長袋中。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、知道成功來自于面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈。2、培養(yǎng)自己做事堅(jiān)持到底的恒心和毅力。3、做一個(gè)做事有目標(biāo)、做事堅(jiān)持不懈的人?；顒?dòng)

6、準(zhǔn)備：搜集有關(guān)堅(jiān)持不懈的成功的故事、資料，成長袋活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入1、老師講述王獻(xiàn)之練書法的故事。2、提問：王獻(xiàn)之為什么能成為著名的書法家？你知道王獻(xiàn)之父親的訣竅是什么嗎？3、小結(jié)：堅(jiān)持就是成功。二、找榜樣1、你還知道這樣的故事嗎？學(xué)生補(bǔ)充資料。2、說說我們身邊堅(jiān)持做事的榜樣。3、教師現(xiàn)場采訪學(xué)生：你堅(jiān)持做件事的時(shí)候，有沒有過因?yàn)樘嗔?，產(chǎn)生過放棄的念頭？5、回憶記者采訪運(yùn)動(dòng)員、雜技演員的畫面。畫外音：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊!堅(jiān)持就是勝利。6、總結(jié)：有時(shí)候，成功就是再堅(jiān)持一下，你有這樣的體會(huì)嗎？學(xué)生談體會(huì)。7、有時(shí)候朋友、老師、家長的鼓勵(lì)也很重要，對(duì)不對(duì)？說說在你堅(jiān)持做事的時(shí)候得到過誰的

7、鼓勵(lì)。三、立刻行動(dòng)起來1、參加一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，鍛煉自己堅(jiān)持不懈的毅力。2、可以和你的好朋友一起去做，互相幫助，互相監(jiān)督。3、和你的好朋友一起制定好計(jì)劃書。4、匯報(bào)。四、總結(jié)活動(dòng)1、給自己建立個(gè)“成功檔案”，黑板出示表格式樣。2、要求學(xué)生每實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣，我們可以克服做事“三分鐘熱”的毛病。3、思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒有成功，那該怎么辦？主題三每天都有好心情教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免產(chǎn)生不良情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適，學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。第一課時(shí)活動(dòng)一：對(duì)自己說“不要緊”活動(dòng)目

8、標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確面對(duì)生活中的問題、沖突、壓力和挫折。2、學(xué)習(xí)用一些簡單的方法調(diào)節(jié)自己，提高自己的適應(yīng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：一面小鏡子、萬花筒、臉譜圖活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入1、教師出示京劇的臉譜圖（怒發(fā)沖冠的樣子）：我們什么時(shí)候有這樣的心情？2、學(xué)生說說令自己生氣的事。3、教師：生活中確實(shí)有許多磕磕碰碰的事，我們常說：“牙齒碰舌頭，鍋碗碰著勺”，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不?huì)有好心情，實(shí)在是太難受了。二、學(xué)說“對(duì)不起”1、我們可以嘗試面帶笑容地面對(duì)這些令人生氣的事，你能有什么辦法？2、學(xué)生討論。3、制造情境，學(xué)會(huì)處理不愉快的事。4、小結(jié)：你們的秘密武器是一一先讓我說“對(duì)不起”。5、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說說自

9、己會(huì)處理類似的事情。三、把生氣丟在一邊1、學(xué)生自學(xué)書上小美與爸爸的對(duì)話。2、討論：如果你是小美會(huì)怎樣處理？3、小結(jié)：生氣是解決不了問題的。不如不生氣，心平氣和地想辦法。四、聽故事，悟事理1、教師講故事釘子。2、聽了這個(gè)故事，你有什么感想？五、當(dāng)小醫(yī)生1、生氣的時(shí)候怎么辦？請(qǐng)你當(dāng)小醫(yī)生，給“生氣”病開個(gè)處方。2、學(xué)生開處方。3、按照處方做一做。第二課時(shí)活動(dòng)二：我的開心日歷活動(dòng)目標(biāo)：1、找到使自己開心、快樂的方法。2、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的方法，能從另外一個(gè)角度思考、對(duì)待一些問題。3、知道時(shí)刻提醒自己保持良好的心情，一定對(duì)成功有幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小筆記本、笑的臉譜圖、一枚紅色戒指活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入1、漫

10、畫故事：一對(duì)夫婦倆有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣雨傘，一個(gè)賣布鞋。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天又為賣雨傘的大女兒犯愁，沒有一天好心情，沒有過上一天安穩(wěn)日子02、你有什么辦法讓夫婦倆快樂起來？3、學(xué)生發(fā)言。4、小結(jié)：換中想法，他們就高高興興了。二、培育心中快樂的小花1、教師：你能用快樂的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看。2、觀察三組活動(dòng)圖：我們換換想法，下面的情況，你會(huì)怎么做？3、根據(jù)學(xué)生的回答，黑板出示三句總結(jié)的話換個(gè)想法，就會(huì)高興起來。做了傻事，和大家笑一笑，就不會(huì)難為情了。只要努力了，我就很高興，很滿意自己的表現(xiàn)，對(duì)自己說：下次繼續(xù)努力！三、給自己找個(gè)快樂的理由1、不是每個(gè)人都可以成為冠軍，

11、如果你戰(zhàn)勝了冠軍，固然值得高興，如果你輸了,該怎么安慰自己？2、每次考試和比賽前，我就覺得很緊張。3、同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒有。（學(xué)生暢所欲言）四、給自己定做一枚情緒戒指1、教師拿出一枚紅色戒指：老師這有一枚神奇的戒指，叫“情緒戒指”，它能夠隨著人的情緒改變顏色，心情高興，就是紅色，不高興，就是蘭色，你們想不想試試。2、學(xué)生試戴戒指，都呈現(xiàn)紅色。3、你發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？4、教師：讓我們把這枚快樂的餓戒指戴在自己心中！五、交流不開心的時(shí)候，你會(huì)用什么方法使自己高興起來？六、活動(dòng)1、畫一張自己開心的笑臉。2、寫下鼓勵(lì)自己的話。3、記下自己高興的事。4、把什么的內(nèi)容制作成開心卡片。5、開心作業(yè)：

12、“開心日歷”做一本，把它掛起來。二單元我們的快樂大本營主題一成長的故事教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個(gè)人去愛護(hù)。2、通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個(gè)成員，體諒他們的情感。3、通過組織“送溫暖”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和同學(xué)分享苦與樂的幸福。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。第一課時(shí)快樂一起分享一、激趣導(dǎo)入師出示全班照，回憶照集體照的情景。師：欣賞一下身邊熟悉的面孔，每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？齊讀小詩，引出課題。二、新授師：同學(xué)們，我們大家生活在一個(gè)集體里，學(xué)習(xí)的快樂可以一起分享，游戲的快樂可以一起分享

13、，成功的喜悅也可以一起分享我們一起來看看畫面中的這些孩子是如何分享他們的快樂的。(1)合作解難題(2)課間共游戲(3)賽場齊出力(4)為社會(huì)獻(xiàn)愛心(5)成功同喜悅?cè)?、說說你和同學(xué)共同分享的美好時(shí)光吧！四、你喜歡參加集體活動(dòng)嗎？回憶一次難忘的活動(dòng)，把你的收獲與體會(huì)寫下來，和同學(xué)們一起分享。五、學(xué)生交流六、教師總結(jié)第二課時(shí)送你一個(gè)微笑一、引入詩朗誦的最后一次彩排時(shí)，擔(dān)任領(lǐng)誦的蘇晴不見蹤影，你會(huì)怎樣對(duì)待這件事呢？你希望出現(xiàn)圖中的哪一種場面，請(qǐng)說說自己的感受這兩種不同的對(duì)待方式，對(duì)于遲到的蘇晴會(huì)產(chǎn)生什么影響呢，會(huì)出現(xiàn)什么后果？板書課題二、新授觀察書上的彩圖，想想掉隊(duì)的大雁心情會(huì)怎樣，以及其他幾幅圖，當(dāng)

14、同學(xué)遇到困難該怎么做？大家要相互理解，相互幫助，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)，我們要幫幫他。三、導(dǎo)行1、自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，體會(huì)怎樣善友樂群、欣賞別人。2、“我的收獲”展示會(huì)出示和同學(xué)一起游戲的照片，共同制作的手抄報(bào)，共同獲得的獎(jiǎng)狀，共同采集的標(biāo)本等。個(gè)、制作“送你一個(gè)微笑”卡片，告訴他：有困難，來找我。成立“互助”小隊(duì)，幫助在生活、學(xué)習(xí)中有困難的人，把活動(dòng)日記寫下來。主題二“我”和“我們”教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體可以做哪些事、該承擔(dān)哪些責(zé)任。2、了解在意見發(fā)生分歧時(shí)，大家能積極發(fā)表個(gè)人意見并聽取別人的意見，共同商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝

15、聚力和向心力。3、通過組織討論活動(dòng)，提高學(xué)生解決矛盾的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：作為集體的一員，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)集體的事，意見有分歧時(shí)能大家商量解決，小我服從大我。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、師講述張揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的事跡2、香香的“芝麻”是什么意思，你喜歡張揚(yáng)這樣的想法嗎？3、夸夸我們身邊關(guān)心集體的同學(xué)，并填寫表格。4、齊讀課題二、為集體多出力1、調(diào)查、采訪：看在班上、身邊，還有哪些事該做，卻被忽略了？哪些事別的班同學(xué)做得好，而我們卻忽略了，作好采訪記錄2、圖：火爐里的柴應(yīng)該由誰來添？如果我們的集體是“火爐”，你為它添了多少柴?師：每一個(gè)“我”，都是“我們”中的一員。我們?cè)诜窒泶蠹彝サ目鞓?/p>

16、的時(shí)候，別忘了為她多出點(diǎn)力。三、導(dǎo)行1、調(diào)查：請(qǐng)教學(xué)校的老師、同學(xué)，我們班可以做些什么工作？作好采訪記錄，整理好材料第二課時(shí)故事引入討論：出黑板報(bào)時(shí)，怎樣才能出得又快又好？如果同學(xué)們都爭著畫畫怎么辦？如果排版時(shí)大家意見不一致怎么辦？新授1、學(xué)生通過自己的切身體會(huì)談“團(tuán)結(jié)就是力量”一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，要善于聽取他人的意見，敢于承認(rèn)自己的不足，接受好的意見。2、讓學(xué)生看教室里的獎(jiǎng)狀、流動(dòng)紅旗，說說本班獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷。談?wù)勛约号c同學(xué)合作的事情，遇到的問題和解決的辦法，事情完成后的感想。填寫表格。主題三我們要做最棒的第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，給集體制定共同的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)

17、生的主人翁意識(shí)，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做些有益的事。教學(xué)過程：1、通過圖畫故事創(chuàng)設(shè)情鏡，思考回答：2、這樣的集體你喜歡嗎？3、你心中最棒的集體是怎樣的？怎樣使班級(jí)成為最棒的？4、組織“我們的約定”活動(dòng)。5、通過自己和他人對(duì)集體的評(píng)價(jià)，了解班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足。6、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，提出合理的建議，寫下共同的約定，促進(jìn)班級(jí)的建議和發(fā)展。7、采訪各科教師，別班同學(xué)等。8、交流采訪稿。9、想一想：我們的不足在哪里？我們應(yīng)該怎么做？10、制定約定，宣讀約定。第三單元做聰明的消費(fèi)者第一課時(shí)主題一各種各樣的商品教學(xué)目標(biāo)：1、了解不同的商店提供了不同的商品，滿足了人們不同的需要。2、了解一些

18、現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購物方式。3、滲透中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生在課前調(diào)查家庭附近主要的購物場所，進(jìn)行詳細(xì)的記錄。記錄內(nèi)容分為商店名稱、賣什么類型的商品、選擇的理由。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、同學(xué)們，日常生活中的許多東西（媒體出示），這些好看的、好玩的、好吃的東西都是從哪里來的呢？（生交流）2、是啊，在我們的身邊有各種各樣的商店（媒體出示），它們滿足了我們各個(gè)方面的需求，使我們的生活更加便利、美好。二、了解家庭附近的商店。1、你經(jīng)常到哪些商店買東西？學(xué)習(xí)小組交流，并完成表格：各小組選擇組員經(jīng)常去的3家商店，把商店的名稱、商品類型及選擇理由寫在紙上。組員商店名稱商品類型（

19、如：服裝、食品、文具等）選擇的理由2、小組匯報(bào)。3、媒體出示購物調(diào)查表，請(qǐng)調(diào)查者介紹。4、得出結(jié)論：離家近的、價(jià)格便宜的、品種齊全的、能保證質(zhì)量的，這樣的商店，我們都樂于去買東西。（媒體出示）三、了解家庭附近商店的特點(diǎn)。1、插圖中這么多的商店，它們之間有哪些可以分成一類，為什么？小組討論：試著給所出示的商店分類，并說一說理由。2、小組匯報(bào)。3、活動(dòng)：小小參謀這些東西上哪兒買？請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小參謀。黑板出示：（1）青菜（2）電腦（3）潔霸洗衣粉（4）作業(yè)本（5）耐克運(yùn)動(dòng)鞋（6）薯片4、交流。四、新型的購物方式。1、隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們購物的方式也發(fā)生了變化?，F(xiàn)在，我們不出家門也能買到自己需

20、要的東西了。你知道現(xiàn)在有哪些新型的購物方式嗎？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？交流購物經(jīng)歷。2、小結(jié)：其實(shí)，這些都是隱形的商店，那里的工作人員根據(jù)顧客的購物單，一部分人接收購物單，一部分人負(fù)責(zé)配貨，另一些人負(fù)責(zé)發(fā)貨。通過他們的工作，我們就能購買到自己需要的東西了。五、行為指導(dǎo)。小組討論并說一說：我們能去小店、小攤販處購買商品嗎？（1）指導(dǎo)學(xué)生改正向小店賒帳的不良習(xí)慣。（2）指導(dǎo)學(xué)生不貪小便宜，購買安全、衛(wèi)生的商品。六、課堂總結(jié)?？傊?，為了保障自身的利益，我們選擇商店時(shí)一定要考慮到：離家遠(yuǎn)近、商品價(jià)格、商品種類以及商品質(zhì)量，這樣一來，才能使我們真正體會(huì)到去商店購物所帶來的樂趣了。第二條消費(fèi)者為生活消費(fèi)需要購

21、買、使用商品或者接受服務(wù)，其權(quán)益受本法保護(hù)；本法未作規(guī)定的，受其他有關(guān)法律、法規(guī)保護(hù)。第三條經(jīng)營者為消費(fèi)者提供其生產(chǎn)、銷售的商品或者提供服務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵守本法；本法未作規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)遵守其他有關(guān)法律、法規(guī)。第四條經(jīng)營者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠實(shí)信用的原則第五條國家保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益不受侵害。國家采取措施，保障消費(fèi)者依法行使權(quán)利，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。國家倡導(dǎo)文明、健康、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的消費(fèi)方式，反對(duì)浪費(fèi)。主題二購物有學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查，比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購商品的初步常識(shí)。形成獨(dú)立的購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生

22、具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，形成獨(dú)立的購買能力。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)價(jià)格的秘密一、導(dǎo)入師出示圖片從這幾幅圖中，你看出了些什么？自己在生活中碰到過價(jià)格變化的情況嗎？討論：商品的價(jià)格在什么情況下會(huì)變化？二、深入探究1、制作一個(gè)調(diào)查表，可以根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容，把“商場”一欄換成“時(shí)間”“品牌”等。2、按照表格所列的方法調(diào)查商品價(jià)格的變化。讓學(xué)生明白價(jià)格是變化的，購物場所不同，時(shí)間不一樣，價(jià)格不一樣，如果了解了其中的奧秘，就能買到比較實(shí)惠的商品。三、拓展總結(jié)小小辯論會(huì)，你贊成哪種觀點(diǎn)?便宜沒好貨，好貨不便宜。價(jià)廉物美，便宜也有好貨。第二課時(shí)買東西看什么社會(huì)實(shí)踐1、成立小分隊(duì)，自取隊(duì)名，自設(shè)

23、隊(duì)標(biāo)，自定調(diào)查項(xiàng)目。(1)訪問：訪問家長或其他人，請(qǐng)他們談?wù)劚鎰e物品的經(jīng)驗(yàn)，要訪問那些買到過假貨的人，他們?cè)谫I到假貨后采取的行動(dòng)。(2)查詢：可到圖書館、資料室查詢相關(guān)書籍、資料，摘錄其中的相關(guān)內(nèi)容，也可直接利用電腦上網(wǎng)搜索，獲取更新、更全的信息。(3)討論：在小隊(duì)中間組織討論購物經(jīng)驗(yàn)，篩選出其中的好點(diǎn)子。2、邀請(qǐng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商局、社區(qū)等有關(guān)部門的專家、工作人員或家長擔(dān)任顧問，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。有針對(duì)地了解“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”“商標(biāo)法”等一些相關(guān)法律法規(guī)。3、組織學(xué)生進(jìn)行辨別真?zhèn)蔚幕顒?dòng)，針對(duì)一些常用商品，或當(dāng)?shù)乜赡苡械募倜皞瘟赢a(chǎn)品，收集有關(guān)信息、知識(shí)。通過對(duì)商品“看一看、聞一聞、認(rèn)一認(rèn)、摸一

24、摸、嘗一嘗”等手段，讓學(xué)生去實(shí)地辨別商品，懂得甄別“三無”產(chǎn)品，樹立自我保護(hù)意識(shí)。各小組分別偵察不同市場或不同商品，記錄下活動(dòng)過程和調(diào)查結(jié)果，對(duì)存在問題的商品，寫出報(bào)告，上交有關(guān)部門，要求予以取締。4、舉行“假貨就在你身邊”展覽會(huì)，通過照片、實(shí)物標(biāo)本、數(shù)據(jù)等資料向大家展示假貨的危害，教會(huì)大家一些辨別假貨的方法。5、活動(dòng)前一定要做好充分準(zhǔn)備，每個(gè)小組應(yīng)派12名指導(dǎo)老師，并且事先要選好活動(dòng)地點(diǎn)；在收集辨別商品知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生開拓多種渠道；活動(dòng)中，學(xué)生要帶齊各種記錄工具，以便如實(shí)、詳細(xì)記錄下活動(dòng)過程；要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫出報(bào)告，并對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行展示。主題三我是理財(cái)小能手教學(xué)目標(biāo)1、通過看自己家的收

25、支表，了解每月開支情況。2、創(chuàng)設(shè)小小理財(cái)俱樂部，做一名理財(cái)?shù)男∧苁?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過看自己家的收支表，了解每月開支情況。做一名理財(cái)?shù)男∧苁帧＝虒W(xué)用時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一我們家的收支表一、家庭經(jīng)濟(jì)來源調(diào)查你們家的主要收入來源是什么？你們家每個(gè)月需要哪些開支？1、寫寫“我”家的收入來源。2、填寫“每月開支表”（書上P47）對(duì)比開支表和收入狀況，談?wù)勛约旱南敕ā?、學(xué)生交流、發(fā)表意見。二、實(shí)踐活動(dòng)和爸爸媽媽一起當(dāng)當(dāng)家，負(fù)責(zé)記錄一周的家庭開支情況。全家人一起討論，如何更合理的用錢，節(jié)約開支。把自己的好建議寫下來，給爸爸媽媽看。、交流帶上自己的好建議與班上的同學(xué)交流，記住把別人的好建議轉(zhuǎn)達(dá)

26、給爸爸媽媽第二課時(shí)活動(dòng)二小小理財(cái)俱樂部一、揭示學(xué)習(xí)問題你的零花錢是怎樣花的？二、交流、探討1、“實(shí)話實(shí)說”我的零花錢是怎么花的。2、統(tǒng)計(jì)、填寫表格。（書上P48）3、學(xué)習(xí)小資料，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4、怎樣花錢更合理？歸納整理好的用錢方法。三、制定用錢計(jì)劃交流、共享要求：實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，做有誠信的理財(cái)小能手。第三課時(shí)活動(dòng)三我們的跳蚤市場一、談話導(dǎo)入你有舍不得丟棄的玩具閑置在角落里嗎？從前用過的書本，扔掉了多可惜呀！其實(shí)它們都能有更好的去處。二、“校園賣場”活動(dòng)1、帶上自己用不了或者不會(huì)再用的物品。2、找個(gè)好場地，在操場上準(zhǔn)備做買賣。3、進(jìn)行買賣活動(dòng)。4、場地清場。三、談收獲談?wù)勛约河腥さ摹靶@賣場”活動(dòng)

27、中的體會(huì)和收獲。四、課堂總結(jié)對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況有針對(duì)性的總結(jié)。主題一無聲的朋友第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護(hù)情況，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來的方便。能主動(dòng)、自覺地愛護(hù)公用設(shè)施。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)常見的公共設(shè)施1、今天，老師給大家?guī)砹藥孜慌笥?，是誰呢？他的名字就藏在你們的信封中。請(qǐng)大家打開看一看，但不要說出來。2、討論一下，說出他的特點(diǎn)和作用，讓其他組猜一猜。（郵筒、公用電話、站牌、垃圾箱、噴泉、雕塑、路燈、閱報(bào)欄等）3、猜猜游戲，并把謎底貼到黑板上。雖然這些朋友的名字都不一樣，但是他們有一個(gè)共同的名稱是什么？（板書：公用設(shè)施）4、他們還有許許多多的好伙伴，現(xiàn)在

28、正堅(jiān)守著自己的崗位。看，你們找到了哪些朋友？把他們的名字寫下來?？纯凑l寫的多。5、學(xué)生活動(dòng)。6、校對(duì)板書。是呀！他們的朋友遍布天涯，那兒都能找到他們的影子。二、體驗(yàn)公共設(shè)施的作用。1、你在什么情況下，需要它的幫助。2、還有的公共設(shè)施雖然我們沒有直接使用它們，那么他們是不是可以不存在，如：廣告牌，雕塑等由此可見，在日常生活中、城市的建設(shè)中多么需要公用設(shè)施啊！它們部分日夜默默地為我們服務(wù)，美化我們的環(huán)境，為我們的生活提供無盡的便利。板書：方便生活、美化環(huán)境三、了解公共設(shè)施損壞的情況。1、最近，我們收到許多公用設(shè)施的投訴，是什么呢，請(qǐng)看：教科書上的卡通圖畫，看了這些公用設(shè)施的訴說，你有什么感受？學(xué)生

29、發(fā)言2、在你的身邊，有破壞公用設(shè)施的現(xiàn)象嗎？學(xué)生發(fā)言小結(jié)：傷害了這些生活中無聲的好朋友，受傷害的其實(shí)是我們健康的生活，是我們自己。3、還用更嚴(yán)重的看：小偷偷井蓋，致使人掉入水溝淹死，在我們一年級(jí)時(shí)，那時(shí)我們學(xué)校正在拆遷，由于那些撿破爛的用鋤頭鏟子在找破爛，搗破了我們的下水道管，我們學(xué)校水漫金山，電腦、錄音機(jī)都進(jìn)水了，造成我們學(xué)校損失嚴(yán)重。4、憲法規(guī)定：公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。破壞公共財(cái)產(chǎn)是不文明的行為，嚴(yán)重的甚至是違法犯罪行為。這是一封公用設(shè)施寫給我們的信：親愛的人類：你們每天都在享受我們?yōu)槟銈兲峁┓奖?，但是你們不但不感謝我們，而且還肆意地?fù)p壞我們，我們決定罷工。討論：試想一下，沒有它們，我們的

30、生活會(huì)是怎樣？四、展開行動(dòng)我們的生活離不開這些無聲的朋友，讓我們行動(dòng)起來愛護(hù)他們。我們可以開展些什么活動(dòng)愛護(hù)我們的公用設(shè)施。讀讀課文上的建議（給公用設(shè)施洗洗澡、寫倡議書、開展宣傳活動(dòng)）我就以我們學(xué)校為例，開展一次活動(dòng)。各小組選擇其中一個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。（1、擦拭學(xué)校的公用設(shè)施、2、寫一份倡議書、3、給一年級(jí)小朋友怎樣愛護(hù)公共設(shè)施？）學(xué)生活動(dòng)五、小結(jié)公用設(shè)施是國家的公共財(cái)物。每天都在為人民服務(wù)，給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來方便。公用設(shè)施也是安定社會(huì)、文明社會(huì)的標(biāo)志，是不可缺少的社會(huì)需要。只要我們?nèi)巳硕贾匾晲圩o(hù)公用設(shè)施，從我做起，那么，我們的城市會(huì)越來越美，我們的生活會(huì)越來越文明、安定，我們的生活也

31、會(huì)越來越美好主題二大家生活在一起第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)公共秩序和人們生活的密切關(guān)系，從而懂得遵守公共秩序是維持正常社會(huì)的基本條件，是社會(huì)文明的具體體現(xiàn)。2、激發(fā)共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性，培養(yǎng)學(xué)生以集體利益為重，共同建立良好社會(huì)秩序的自覺性。3、懂得在公共場所要自覺遵守公共秩序，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)主題故事在一根細(xì)純面前1、討論：(1)警衛(wèi)員為什么想和任老從小門進(jìn)公園？說明了什么？(2)任弼時(shí)為什么不肯從小門進(jìn)公園？說明了什么？2、交流講偉人、名人自覺遵守公共秩序的故事。聽了他們的故事，我們有什么收獲？討論：在生活中的許多“細(xì)純”面前，我們將如何面對(duì)？

32、尋找身邊的“細(xì)純”觀察教科書中的圖三、思考：這三幅圖中的“細(xì)純”指什么？把你收集的公共秩序記錄下來，貼在班上的宣傳欄中。1、交流：你還知道生活中有哪些“細(xì)純”嗎？社會(huì)調(diào)查活動(dòng)明確調(diào)查內(nèi)容：去附近的廣場、路口、集市看看哪里秩序好，哪里秩序不好。四、注意事項(xiàng)：分組選擇不同的調(diào)查路線和地點(diǎn)，并提醒學(xué)生要做好記錄。在調(diào)查活動(dòng)中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。注意安全。五、開展調(diào)查活動(dòng)。討論：對(duì)于維護(hù)公共秩序，講文明、懂禮貌。六、拓展活動(dòng)回家問問爸爸、媽媽，他們是怎樣看待公共秩序的，并把所學(xué)的道理和他們共同交流。以小組為單位做一些倡議人們遵守公共秩序的宣傳，號(hào)召大家都來遵守公共秩序。主題三不怕一萬，

33、就怕萬一第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解公共安全與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)，知道公共安全的重要性。注意公共安全，不做危及公共安全的事，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。保護(hù)公共安全設(shè)施和標(biāo)志，自覺遵守公共安全。教學(xué)過程：一、體會(huì)公共安全的重要性1、出示掛圖（書中三幅組圖）。2、討論：（1）圖中的這些行為，可能會(huì)造成什么后果？（2）什么叫公共安全？（3）在生活中你見過或聽過像這樣忽視安全的現(xiàn)象嗎？3、出示圖片（三起安全事故）4、為什么要注意公共安全？在我們地區(qū)發(fā)生過公共安全事故嗎？這些公共安全事故給我們什么啟示？討論：“不怕一萬，就怕萬一”是什么意思？二、了解怎樣注意公共安全1、出示各種安全標(biāo)志

34、。你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？在哪見過？有什么作用？在生活中，你還見過哪些地方有安全標(biāo)志？2.安排學(xué)生課外收集安全標(biāo)志，并張貼到班上的墻報(bào)上。討論：有了這些安全標(biāo)志就能保證安全了嗎？三、出示圖片，組織學(xué)生討論。1、還有哪些行為可能傷害他人？在什么地方容易被傷害？見有安全隱患的地方，我們?cè)撛趺崔k？設(shè)計(jì)安全用語2、出示書中安全用語范例。討論：安全永遠(yuǎn)有什么作用？它有什么特點(diǎn)？3、在生活中有哪些地方最需要安全用語？為什么？4、分小組聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)安全用語。5、交流小組設(shè)計(jì)的安全用語。四、實(shí)踐活動(dòng)1、討論：我們能為公共安全做些什么呢？2、自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，自由結(jié)組開展實(shí)踐活動(dòng)。五、活動(dòng)總結(jié)：通過活動(dòng)，你們有

35、什么收獲？今后怎么辦？主題四我們是鄰居第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：懂得鄰里之間和睦相處，有利于大家文明、健康地生活，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。愿意與鄰居和睦相處，樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，以禮待人，并為維護(hù)家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。教學(xué)過程：一、了解自己的鄰居1、問卷調(diào)查：你想有怎樣的鄰居？交流、總結(jié)問卷結(jié)果?？吹饺嗟恼{(diào)查結(jié)果之后，你有什么感想？2、小組交流：你有怎樣的鄰居？介紹自己熟悉的鄰居。3、聯(lián)系實(shí)際討論：(1)從你家與鄰居的關(guān)系中，說一說“遠(yuǎn)親不如近鄰”的道理。(2)你現(xiàn)在明白為什么要與鄰居和睦相處了嗎？二、夸夸我的好鄰居1、出示圖片(鄰居互助)，并提問：你家和

36、鄰居之間有這樣的故事嗎？2、討論：怎樣與鄰居和睦相處？將自家與鄰居之間互助的事記錄下來，在班上夸夸好鄰居。開個(gè)家庭會(huì)，專門匯總一下近些年來鄰居幫助自家的情況，想一想怎樣回報(bào)好鄰居。三、拓展活動(dòng)1、通過調(diào)查了解，選擇自己能為鄰居做的力所能及的事情。選擇一兩項(xiàng)堅(jiān)持做下去。在班內(nèi)設(shè)墻報(bào)欄我為鄰居做好事，自愿張貼。2、和家長一起回顧自家和鄰居曾經(jīng)發(fā)生過的矛盾，找一找自家的原因、或做一次換位思考，想一個(gè)解決問題的好辦法。3、借節(jié)日之機(jī)與跟自己有矛盾的鄰居伙伴通一次電話，表示節(jié)日的祝福。主題五文明從我做起第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí),做個(gè)講文明、

37、有教養(yǎng)的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：寫有活動(dòng)內(nèi)容的卡片?；顒?dòng)過程：一、開展“我來做一回”的社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)1、布置任務(wù)（學(xué)生抽取寫有任務(wù)的卡片）。2、根據(jù)所抽任務(wù)結(jié)組。3、小組討論：在公共場所開展體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，我們要注意些什么？4、分小組課外開展體驗(yàn)活動(dòng)。二、活動(dòng)匯報(bào)（一星期后）1、分組準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容和形式。出示課件22、班級(jí)匯報(bào)，全班評(píng)價(jià)（說一說，演一演等）。3、評(píng)選“文明使者”。三、舉辦“文明使者”的經(jīng)驗(yàn)墻報(bào)1、出示書中的文明使者經(jīng)驗(yàn)。出示課件32、總結(jié)“文明使者”的經(jīng)驗(yàn)。3、選取不同類型的學(xué)生作品刊登出來，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)、交流，談?wù)勛约旱捏w會(huì),與大家一起分享。四、談體會(huì)，明道理出示課件4:在平時(shí)的日子，時(shí)時(shí)、處處按“文明使者”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們都會(huì)成為文明使者。板書文明從我做起