晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂三年規(guī)劃

1、.專業(yè).專注.晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教師高效課堂”達(dá)標(biāo)三年規(guī)劃為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力加強(qiáng)我校高效課堂”工程建設(shè)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，特制訂中心小學(xué)教師高效課堂”達(dá)標(biāo)三年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以不斷提高全校教師教學(xué)水平為保障，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，努力建設(shè)常態(tài)高效課堂，強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量提高，為我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、總體目標(biāo)內(nèi)容（一）強(qiáng)化教師研究課標(biāo)的意識(shí)，提高教師駕馭教材的能力全校教師都要有強(qiáng)烈的使命感，從全面落實(shí)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真研究課標(biāo)（新版義務(wù)

2、教育課程標(biāo)準(zhǔn)，與現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)研究），按照課標(biāo)的理念和目標(biāo)積極落實(shí)課標(biāo)所規(guī)定的總的培養(yǎng)目標(biāo)和階段、學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)；認(rèn)真研究教材，把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理清內(nèi)在聯(lián)系，把三維目標(biāo)”落實(shí)在具體的課堂教學(xué)之中，從整體上提高教師駕馭教材的能力。在三年時(shí)間內(nèi)，全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)要有較大幅度提高，全校90%以上的教師都能在教學(xué)中落實(shí)課標(biāo)的理念，課堂教學(xué)中教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式得到有效轉(zhuǎn)變；全校80%以上的教師能夠統(tǒng)攬本學(xué)科教材，準(zhǔn)確把握并正確使用本學(xué)科教材（包括對(duì)本學(xué)科教材的二度開發(fā)）。（二）建設(shè)常態(tài)高效課堂，促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量整體提高提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。全校教師都應(yīng)以提高課堂效益為出發(fā)點(diǎn)和

3、落腳點(diǎn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展為已任，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂的常態(tài)化，為提高全校教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。建設(shè)常態(tài)高效課堂，首先要解決教什么”的問題，每個(gè)教師每節(jié)課都要有明確的目標(biāo)意識(shí)，要圍繞目標(biāo)去設(shè)計(jì)教學(xué)、組織教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得。建設(shè)常態(tài)高效課堂，重點(diǎn)要加快課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面推進(jìn)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，每個(gè)教師都應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的教學(xué)思想，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地參與課堂，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。建設(shè)常態(tài)高效課堂，每個(gè)教師都應(yīng)有強(qiáng)烈的效率意識(shí)，要不斷反思自己的課堂教學(xué)，把提高課堂效率作為聚焦點(diǎn)，努力做到兩減兩增”減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)，

4、增加思維訓(xùn)練，增加能力訓(xùn)練），大膽創(chuàng)新，按照教體局提出的幺校、一品、一模”的要求，努力構(gòu)建行之有效的高效課堂”教學(xué)模式。通過建設(shè)常態(tài)高效課堂，三年內(nèi)，按照縣學(xué)校制訂的高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全校教師要有90%以上的教師能上本學(xué)科高效課堂達(dá)標(biāo)課”；30%以上的教師能上本學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課”；20%以上的教師能上本學(xué)科高效課堂示范課”，并經(jīng)綜合考評(píng)取得相應(yīng)的高效課堂達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課證書。（三）開展高效課堂系列研究活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平和研究水平提高高效課堂”建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需精心設(shè)計(jì)、傾力打造。全校學(xué)教師要本著幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，使之按自己的能力和個(gè)性得到盡可能發(fā)展”的目的，對(duì)高效

5、課堂”的要素進(jìn)行深入研究，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。三年內(nèi)，學(xué)校將組織全體教師對(duì)高效課堂教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)內(nèi)容的選擇”、高效課堂教學(xué)策略的制定”、高效課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成”等三個(gè)專題進(jìn)行研究，并以優(yōu)秀論文、課題研究、專題匯報(bào)課等形式進(jìn)行成果展示交流，使教師教學(xué)藝術(shù)水平和研究水平有較大幅度提高。三、年度目標(biāo)內(nèi)容2014年度（秋期）1 .在全校全面開展課標(biāo)和學(xué)科教材學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，全體教師要過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)。學(xué)校要采用專題講座、會(huì)議培訓(xùn)、主題式模塊化教研、雙說”晚教材、說課標(biāo)）等活動(dòng)形式進(jìn)行引領(lǐng)和強(qiáng)化。通過學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)全校中小學(xué)教師都能把課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，都能熟悉本學(xué)科教材

6、的知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在教學(xué)中能夠根據(jù)實(shí)際確定具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，正確使用教材。2 .制訂并下發(fā)學(xué)校高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修下簡稱“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”）全校教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)砰價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐自己的課堂教學(xué)。3 .在全校全面開展學(xué)科授課課型研究。每位教師都要認(rèn)真研究本學(xué)科不同授課課型，做到了解不同課型的特點(diǎn)，掌握不同課型的教法，能上好本學(xué)科所有類型的課。4 .啟動(dòng)高效課堂”系列研究的第一個(gè)專題研究'高效課堂教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)內(nèi)容的選擇”的研究活動(dòng)。學(xué)校將以組織專題論文撰寫、專項(xiàng)課題研究、專題研討會(huì)等活動(dòng)形式強(qiáng)化此項(xiàng)研究。通過研究活動(dòng)，促使教師加大課前投入力度，精心備好每一節(jié)課，讓全

7、體教師都能在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，正確選擇教學(xué)內(nèi)容，有效解決課堂教學(xué)教什么”的問題。2015年度1 .繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深入貫徹課標(biāo)精神，深層次鉆研學(xué)科教材。學(xué)校要為全校教師提供一般通行的高效課堂教學(xué)模式，各學(xué)科教師能夠根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教研室提供的教學(xué)模式，建構(gòu)適合自己的行之有效的課堂教學(xué)模式。2 .啟動(dòng)高效課堂”系列研究的第二個(gè)專題研究'高效課堂教學(xué)策略的制定”研究活動(dòng)。學(xué)校將以組織專題論文、專項(xiàng)課題研究、專題研討會(huì)等活動(dòng)形式強(qiáng)化此項(xiàng)研究。通過研究活動(dòng)，促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，讓全體任課教師課有型，教有法，高度駕馭教學(xué)過程，有效解決課堂教學(xué)怎么教”的問

8、題。3 .逐步進(jìn)行高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。從2013年上半年開始，學(xué)校選擇試點(diǎn)，用典型引路的辦法先期對(duì)名師、學(xué)科帶頭人、骨干word可編輯.專業(yè).專注.教師的高效課堂達(dá)標(biāo)課進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)定，其他教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)校的驗(yàn)收評(píng)定程序和辦法經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)后，按學(xué)校由教研組先驗(yàn)收，再推薦到中心校驗(yàn)收，再推薦到教研室驗(yàn)收的順序，逐級(jí)驗(yàn)收評(píng)定，至2013年底，全校各級(jí)學(xué)校至少要有3050%的教師接受鄉(xiāng)、校級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)定。2016年度1 .全校各學(xué)科每位教師要構(gòu)建自己的常態(tài)高效課堂，努力做到每節(jié)課都是高效益。學(xué)校要營造構(gòu)建常態(tài)高效課堂的氛圍，通過課堂教學(xué)開放促使每位教師上常態(tài)高效課堂課，堅(jiān)決杜絕低效、無效課堂教學(xué)

9、。2 .啟動(dòng)高效課堂系列研究的第三個(gè)專題一一高效課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成”的研究活動(dòng)，學(xué)校仍要以組織專題論文撰寫、專項(xiàng)課題研究、專題研究會(huì)等活動(dòng)形式強(qiáng)化此項(xiàng)研究。通過研究活動(dòng)，促使每位教師在講授每節(jié)課時(shí)，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、參與狀況、思維狀況，最大限度地促成教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲，不同層次的學(xué)生都有所提高，從整體上達(dá)成三維目標(biāo)”。3 .學(xué)校全年進(jìn)行高效課堂”達(dá)標(biāo)評(píng)定驗(yàn)收工作。至2016年底，要實(shí)現(xiàn)全校有90%以上的教師能上高效課堂達(dá)標(biāo)課、30%以上的教師能上高效課堂優(yōu)質(zhì)課、20%以上的教師能上高效課堂示范課的總體目標(biāo)。4 .對(duì)全校高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。2016年學(xué)校

10、要對(duì)全校教師高效課堂達(dá)標(biāo)三年規(guī)劃”的執(zhí)行情況進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，表彰先進(jìn)個(gè)人，向通過驗(yàn)收的高效課堂”達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課教師頒發(fā)證書。結(jié)集出版優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀課題研究、學(xué)科優(yōu)秀課型教案等。四、實(shí)施規(guī)劃”的方法和措施1 .加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、重視過程管理。為保證規(guī)劃”的順利實(shí)施，學(xué)校要成立的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真研究制訂出開展高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施方案，做到精心籌劃，扎實(shí)部署。要特別強(qiáng)調(diào)的是，在執(zhí)行規(guī)劃”的過程中，學(xué)校校長是規(guī)劃”執(zhí)行的第一責(zé)任人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員是推進(jìn)規(guī)劃”落實(shí)的核心力量。領(lǐng)導(dǎo)同志要堅(jiān)持以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，以身作則，率先重范，

11、做好教師的表率。貫徹執(zhí)行好規(guī)劃”，過程管理是保障。學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)規(guī)定和教研教改制度，學(xué)校各處室、各學(xué)科組、教研組要進(jìn)一步強(qiáng)化管理指導(dǎo)職能，要采取多種形式，按程序要求不折不扣地執(zhí)行規(guī)劃”。學(xué)校要圍繞高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的總體目標(biāo)任務(wù)和年度目標(biāo)任務(wù)，有計(jì)劃地進(jìn)行調(diào)研和督導(dǎo)，了解規(guī)劃”執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決存在問題，進(jìn)行有效指導(dǎo)。2 .認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，提高業(yè)務(wù)理論水平。打造高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路。學(xué)校要站在教育事業(yè)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)打造高效課堂的重要性和必要性，使每一位從事教育教學(xué)的人員都能認(rèn)清目標(biāo)，明確要求，增強(qiáng)執(zhí)行規(guī)劃”的自覺性。.word

12、可編輯 .專業(yè).專注.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校教師要圍繞規(guī)劃”的目標(biāo)任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采取多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，使廣大教師明確目標(biāo)、落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。具體要做好以下兩方面工作：一是教師在學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材的基礎(chǔ)上，通過集體備課、課例研究、課型研究、專題系列研究等活動(dòng)，加大課前投入，認(rèn)真編寫出高質(zhì)量的教案。二是認(rèn)真組織好課堂教學(xué)開放、校本賽課等活動(dòng)，指導(dǎo)幫助教師努力構(gòu)建適合自己的高效課堂教學(xué)模式，努力提高教師駕馭教學(xué)的基本能力。3 .以活動(dòng)為載體促高效課堂達(dá)標(biāo)。打造高效課堂，學(xué)校要開展形式多樣的專題教研活動(dòng)。學(xué)校要首先堅(jiān)持以校為本的教研，然后以教研組聯(lián)動(dòng)的方式開展教研，開展研課標(biāo)、說教材、課例研究、課堂教學(xué)競賽

13、、課堂教學(xué)開放等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高業(yè)務(wù)水平、在活動(dòng)中解決問題、在活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)人成長，通過教研活動(dòng)為高效課堂達(dá)標(biāo)提供支撐。4 .建立專項(xiàng)檔案，搞好階段性總結(jié)。學(xué)校在執(zhí)行規(guī)劃”的過程中，要搞好檔案建設(shè)。學(xué)校檔案的建立要記錄規(guī)劃”實(shí)施的全過程，對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)的開展情況，包括具體時(shí)間、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)結(jié)果（效果）等都詳細(xì)記載。對(duì)每一位教師高效課堂達(dá)標(biāo)檔案的建立應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：（1）教師基本情況；（2）教師所教學(xué)科的各種課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、訓(xùn)練課以及涉及具體學(xué)科的如語文的閱讀課、作文課、口語交際課等）的達(dá)標(biāo)課教案；（3）學(xué)校驗(yàn)收小組對(duì)各種課型教案的評(píng)價(jià)意見；（4）學(xué)校驗(yàn)收小組對(duì)驗(yàn)收評(píng)定的課