《鄒忌諷齊王納諫》中考試題集錦(理解性問題)

1、鄒忌諷齊王納諫中考試題集錦1、從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中，你得到了什么啟示？請就一個方面談?wù)?。?1 ）鄒忌善于進(jìn)諫，給我的啟示是:在生活中，在與人的交往中，在提意見時，我們要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，要得體，動之以情曉之以理，讓對方心悅誠服。 （還可從勇氣和自知之明等方面談） （ 2 ）威王納諫給我的啟示：要虛心聽取別人的意見；要胸懷寬廣；善于聽取別人的意見有利于自己的成長。 （可從個人、治國或工作、學(xué)習(xí)等方面）2、妻、客都認(rèn)為鄒忌“美于徐公”，而說話的語氣不同，請簡要分析。妻子的回答用的的反問的句式， 語氣非?？隙?， 是發(fā)自內(nèi)心的一種贊美； 客人用的是一種陳述的語氣，語氣平淡，是一

2、種禮節(jié)性的應(yīng)對。3、文章標(biāo)題中的“諷”，是諷喻的意思，特指下 對上用委婉曲折的言詞進(jìn)行規(guī)勸 ； 鄒忌以自己日常生活中的事（或“與徐公比美這件生活中的事” ） 設(shè)喻，諷諫齊王除蔽納諫；齊王接受勸諫采納群言，修明政治，獲得了 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊， 2 分；只答“戰(zhàn)勝于朝廷”只給1 分。 的巨大成效。4、鄒忌成功說服齊王的故事，對我們今天的人際交往有什么啟示？（至少寫出兩條）說話要注意對象。說話要講究方式方法。（2分）5、下面對選文的分析不正確的一項是A. 第一節(jié)文字寫鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊王除弊納諫。B. 第二節(jié)文字寫齊王納諫的態(tài)度和措施，以及納諫后取得的巨大成效。C. “王之蔽甚矣

3、”中的“蔽”指齊王接受“私王” “畏王” “有求于王”者的蒙蔽。D.鄒忌敢于直言進(jìn)諫，這是齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的根本原因。6、文章寫齊威王下令后有哪些變化？從這些變化中，你得到了什么啟示？經(jīng)歷了由開始“門庭若市” ，繼而“時時而間進(jìn)” ，最后“無可進(jìn)者”的變化過程。啟示：齊王納諫后朝政弊端越來越少，說明廣開言路的重要性。7、閱讀本文后，你對“忠言逆耳”這個成語又有了怎樣的理解？忠言未必逆耳，誠懇勸告別人的話如果讓人聽起來很舒服，勸說效果會更好。8、進(jìn)諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要?dú)舛群托貞?。甲段中鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。 （4 分 ）鄒忌：有勇氣；說話講究技巧；忠誠；有自知

4、之明等。齊王：胸懷寬廣；虛心納諫；有富國強(qiáng)兵的愿望等。 （ 2 分）3 分） 因為：其一，齊國是一個大國，9、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣” 的原因是什么？請用自己的話簡要概括。齊王位高權(quán)重；其二，齊王身邊的人偏愛或者害怕齊王；其三，舉國上下的人都對齊王有所求。 （每答對一點(diǎn)得 1 分，照抄原文扣 2 分） ：10、請就課文第二自然段的內(nèi)容或?qū)懛▽懸欢卧u注性的文字。（3 分 ）圍繞內(nèi)容或?qū)懛ǖ哪骋环矫孢M(jìn)行評述，言之成理即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。示例，內(nèi)容方面：鄒忌能以自身為例，由家事巧妙地聯(lián)系到國事，諷勸齊王納諫除蔽；寫法方面：把家事和國事進(jìn)行類比，推己及 人，以此達(dá)到諷勸的目的。11、面對妻、妾、客的

5、不同程度的贊美，鄒忌從 “不自信 ”到 “暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?（3分）圍繞 “有自知之明，善于思考 ”來答。示例：不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。（意思相似，語言清晰、流暢即可，3 分 ）113 、威王一“善 ” ，政局迥異，初時 “門庭若市 ” ，后來 “無可進(jìn)者 ” ，請根據(jù) “無可進(jìn)者 ” 寫出 “門庭若市 ” 的反義成語。 “門庭若市 ”體現(xiàn)了威王的 “廣開言路 ” ， 在我們學(xué)過的古文中， 還有哪一篇文章也提到了 “廣開言路 ”的問題 ?（2 分） “門可羅雀 ”或 “門庭冷落 ”14 、 俗話說： “良藥苦口利于病， 忠言逆耳利于行。 ”從語

6、言運(yùn)用的角度， 鄒忌的進(jìn)諫引發(fā)了你怎樣的思考?（4忠言不一定逆耳。在與同學(xué)、父母、師長等的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖娀蚪ㄗh時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受。 （意思相似，語言清晰、流暢即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。 4 分 ）15、從選文中看，齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？請你從中概括出一條對我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。 （ 3 分）第一問： 一是有鄒忌這樣的敢于直誄且善于勸諫妯忠臣， 二是齊威王巷于采納群盲。 第二問答案開赦，盲之戚理即可。答案示例： （ 1 要虛心地向師長、同學(xué)征求學(xué)習(xí)方面的意見。 （ 2 要虛長、同學(xué)提出的

7、學(xué)習(xí)方面的批評和建議。 （ 3 在學(xué)習(xí)過程中要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑。 （ 4 ）要敢于、替干指出老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的錯誤。16、鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？（2 分） 21 高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王，使他樂于接受（或高明在現(xiàn)身說法，使齊王容易接受） 。 （ 217、文中鄒忌從與徐公的比美中，悟出的治國的道理是：要廣開言路，虛心納諫，讓人們敢于說真話，這樣才能實現(xiàn)大治。 （ 3 分，答對其中一方面即 可） （ 3 分）18、文中畫線的句子在表達(dá)上的作用是：使用排比句， 營造了一種步步逼近的語勢， 一環(huán)扣一環(huán)， 給人以無可辯駁的感覺， 有力地論證了中心論點(diǎn)。19、鄒忌諷諫使齊

8、王欣然接受，如換作直諫效果可想而知。鄒忌的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？（ 2 分）答：充分尊重對方，語言委婉含蓄，曉之以理，動之以情，從而讓對方愉快地接受意見。20、根據(jù)選段內(nèi)容完成下聯(lián)。 （ 3 分）上聯(lián)：鄒忌現(xiàn)身說法巧進(jìn)諫下聯(lián)： 齊王開張圣聽振國威又如：臣民面刺齊王受上賞21、請仿照示例，補(bǔ)充一則與 “納言 ”相關(guān)的事例。（除甲、乙兩文之外）（1 分）示例：唐太宗善納魏征良言，開創(chuàng)了 “貞觀之治 ”的盛世。（1）魯莊公采納曹劌的建議，取得了長勺之戰(zhàn)的勝利。（2）楚王聽取墨子的諫言，停止攻打宋國。22 通過鄒忌比美、 設(shè)喻諷諫， 使齊國走向強(qiáng)盛的故事， 我們能夠從中吸取那些教益？

9、試從諷諫者 （下級） ，納諫者（上級）和普通人（自身）這三個角度進(jìn)行分析。 （ 3 分）23、齊國能 “戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？（ 4 分）鄒忌勸說齊王廣開言路，改良政治，從而使齊國內(nèi)政修明，吸引各諸侯國前來朝見齊王。 （大意寫出即可）24、鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有著這樣的啟示？啟示我們：說話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體?；颍何覀冊趧裾f他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發(fā)、明白道理，從而愉快地接受意見。25齊王虛心納諫表現(xiàn)在哪些方面？收到了什么效果？請用自己的話表述出來。 （ 4 分） 齊王稱贊鄒忌的建議很好。并立刻下令：臣民們凡能

10、指出君王錯誤的，都能得到獎賞，并根據(jù)提意見的方式設(shè)立獎賞等級。群臣紛紛進(jìn)諫。一年后，人們都找不到意見可提。燕趙韓魏都紛紛來齊國朝見。 （ 4 分。每問 2 分） （意思接近即可）26、在生活中，你有時也會遇到不切實際的贊美。請結(jié)合上文內(nèi)容說說你應(yīng)當(dāng)如何正確對待這種贊美？ （2面對不切實際的贊美，我們要冷靜思考，實事求是。28、下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（ 2 分） （）A 本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。B 本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢，給人以無可辯駁之感。C.本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。D 本文的主旨是通過鄒忌 “暮寢而思之” ，悟出了人

11、們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。D （ 2 分，本文主旨是通過鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進(jìn)而諷勸齊王納諫，使齊國達(dá)到大治）29、 鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)？（ 2 分從小事入手，以小比大， 以家比國（ 1 分） ，寓治國安邦之道于形象的比喻之中（ 1 分） 。 （意思相同即可）30、文段寫齊威王的態(tài)度只用一個 “善 ”字，而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進(jìn)諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細(xì)。這樣寫有何好處？（ 3 分）因為寫了后者，齊威王的一個 “善 ”字就抵得了一大段描寫。這一略一詳，略得余味無窮，詳?shù)镁唧w生動。31、鄒忌勸諫齊威王的高明之處在哪里？（ 2 分）鄒忌

12、以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。32、文章第一段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出直言不易 的道理。第二段寫鄒忌巧妙運(yùn)用 設(shè)喻說理（類比說理） 的方法，諷諫齊王除蔽納諫。第三段寫齊王納諫及其結(jié)果。33、 .本文用“門庭若市 ” 一詞既描寫了進(jìn)諫人多的場面，又說明齊國確實有許多積弊。 （ 1 分）34、請分別寫出文中表現(xiàn)齊威王納諫后在國內(nèi)和國外產(chǎn)生巨大成效的句子。（ 2 分）國內(nèi)：令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。國外：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。評分標(biāo)準(zhǔn)： （

13、2 分）國內(nèi)、國外各 1 分。國內(nèi)答出 “期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者 ” 即可得分。35、本文中齊威王和鄒忌個性鮮明，你更欣賞哪一位，說說你的看法。（ 2 分）示例 1 ：我更欣賞鄒忌，因為鄒忌能用生動委婉的方式勸說，我嗯他身上學(xué)到了與他人交往的藝術(shù)。示例2 ：我更欣賞齊王，他能夠正視自己的不足，接受他人規(guī)勸。我看到了他寬廣的胸懷。評分標(biāo)準(zhǔn)： （ 2 分）符合人物性格，談出看法即可。36、齊威王善于納諫的做法，對于今天的人們又什么借鑒意義？請結(jié)合你身邊的實例簡要談?wù)勀愕目捶?。課文通過鄒忌借用自己家庭親友間的事情和切身感受，諷勸齊王納諫除弊的故事，從而說明國君必須廣泛采納各方面的批評建議，興利除

14、弊，才可以興國的道理。這個故事明確說明了這樣一個道理：一個人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認(rèn)識自己和客觀事物的。作為領(lǐng)導(dǎo)，更要時刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑；不要偏聽偏信，要廣泛聽取他人的批評意見，對于奉承話要保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯誤，不犯或少犯錯誤。37、對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。（3 分 ）（共 3 分，人物 1 分，寫出人物的兩個特點(diǎn)即給可滿分，只寫人名不說理由不給分。 ）示例 1 ：喜歡鄒忌他有勇氣，說話講究技巧，有自知之明，能夠冷靜對待別人不切實際的贊譽(yù)等。示例2 ：喜歡齊威王他胸懷寬廣，廣開言路，虛心納諫，知錯能改，有富國強(qiáng)兵的愿望等

15、。38、下列對文章的概括與理解有誤的一項是（C）A 、本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文三段，第一段 “比美 ” ，三問三答；第二段 “諷諫” ，三比三喻；第三段“納諫 ” ，三賞三變。并且有詳有略，詳略得當(dāng)。B 、鄒忌能夠諷諫成功，除了他有高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王善于納諫分不開，這一點(diǎn)可以從齊威王廣開言路的 “三賞” 中看出來。C、鄒忌與徐公比美，雖然其妻、妾、客都贊美他比徐公美，但鄒忌還是從三人的不同語氣中明白了他們沒說真話，進(jìn)而悟出了一個道理：兼聽也不一定能夠明白事情的真相。D 、本文寫法上設(shè)喻說理，以鄒忌與徐公比美這種生活小事來喻治國大事，道理由淺入深，具有極強(qiáng)的說服力。39、 從文中看， 齊威

16、王最終能使齊國 “戰(zhàn)勝于朝廷” ， 達(dá)到 “大治 ”的原因是什么？這給我們帶來了什么啟示？請結(jié)合你的生活體驗，簡要談?wù)勀愕目捶?。第一問原因是：一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣，二是齊威王善于采納群言。 （意思相近即可）第二問是一道開放性試題，能結(jié)合自身生活體驗談看法且言之有理。41、用你自己的話說說鄒忌是用什么方法成功說服齊王的。 （ 3 分鄒忌采用設(shè)喻說理的方法， 言辭委婉地進(jìn)行勸說， 既不失對齊王的敬重， 又使之受到啟發(fā)， 明白道理，并愉快地接受了意見 。42、文中鄒忌從與徐公的比美中，悟出的治國的道理是：要廣開言路，虛心納諫，讓人們敢于說真話，這樣才能實現(xiàn)大治。 （ 3 分，答對其中一方面即可）43、鄒忌在妻、