2020年幼兒園常識(shí)組教研計(jì)劃

1、幼兒園常識(shí)組教研計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式， 也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例本文是精心編輯的， 幼兒園常識(shí)組教研計(jì)劃希望能幫助到你！一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們區(qū)科學(xué)教研組將認(rèn)真貫徹區(qū)幼教教研工作的要點(diǎn)和思想，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要精神，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本， 堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強(qiáng)化教研活動(dòng)過程，提高教研活動(dòng)實(shí)效。在研究中，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)， 圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論， 提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能； 關(guān)注科學(xué)區(qū)域

2、活動(dòng)的開展； 并注重教研活動(dòng)過程中成果的收集與推廣。二、工作重點(diǎn)1 把“聽評(píng)課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上課、說課、評(píng)課為平臺(tái)，以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式，以教師反思為重點(diǎn)，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能， 同時(shí)提高教師說課、研課的能力。2. 整合集體備課、小組備課、個(gè)人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗(yàn)和幫助，完善活動(dòng)教案。課后，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。3. 把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn)，明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。4 追求課堂的有效組織，以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。5 從教師在科學(xué)教育教

3、學(xué)方面的困惑和問題出發(fā)， 制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。6 關(guān)注不同教師的成長，有效發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，骨干教師參與教研活動(dòng)的組織和引領(lǐng)小組研討，形成“伙伴共生式”的小組合作學(xué)習(xí)模式。 每次教研活動(dòng)可由骨干教師做主持人， 擬定教研方案（與組長共同商定） ，撰寫新聞稿（可以由執(zhí)教老師撰寫新聞稿） 。7 關(guān)注區(qū)域：通過對(duì)典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進(jìn)教師對(duì)科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。8 加強(qiáng)信息交流，注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。三、活動(dòng)規(guī)范及要求1. 按時(shí)參加每次活動(dòng)，有事必須先請(qǐng)假，事后補(bǔ)上假條，需園長簽字。（一學(xué)年內(nèi)缺勤兩次將不能

4、參加優(yōu)秀組員評(píng)比）。2. 到其他園上課的老師需事先與幼兒園班級(jí)、老師進(jìn)行聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)準(zhǔn)備工作。3. 組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。4. 活動(dòng)中認(rèn)真完成聽課記錄，積極參與研討。5. 認(rèn)真設(shè)計(jì)、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案。6. 對(duì)于每次教研活動(dòng)的資料進(jìn)行規(guī)范管理：上課教師及時(shí)上交活動(dòng)教案、說課、教學(xué)案例；每次活動(dòng)的教研方案、會(huì)議記錄、新聞稿、照片等及時(shí)整理歸檔并上交。7. 注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣，充分利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)組員之間的信息交流與學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想：1 、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要和英

5、語、思品、科學(xué)等學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校常識(shí)科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨， 為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、 教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。 我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新； 工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育， 為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、 創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。2 、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。3 、加強(qiáng)信息技術(shù)與常識(shí)學(xué)科教學(xué)的整合， 努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)常識(shí)學(xué)科教

6、學(xué)的現(xiàn)代化， 充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢， 大力優(yōu)化教學(xué)過程。4 、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。二、本學(xué)期教學(xué)和教研的主要任務(wù)和目標(biāo)：教研歸根到底是為了教學(xué)服務(wù)的，它來源于教學(xué)第一線，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)， 它不是教學(xué)的點(diǎn)綴和附庸。 本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，水過地皮濕，而應(yīng)“少而?！?，“少而精”，主要做到以下幾個(gè)方面：（ 1）認(rèn)真學(xué)好、用好常識(shí)科各課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的理念備好課，上好課。（ 2）繼續(xù)研討常識(shí)科的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。（ 3）繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用“

7、互動(dòng)式”教學(xué)模式授課。三、本學(xué)期的教研工作的主要內(nèi)容、要求與措施。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的力度，努力提高質(zhì)量意識(shí)，采取有效措施，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，全面提高教學(xué)和教研質(zhì)量。1 、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常識(shí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和教研室文件精神，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、批改、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐活動(dòng)等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，特別是期末總結(jié)性檢查、評(píng)比。2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材內(nèi)容，使教師樹立新的教育觀念，對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)的目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透實(shí)質(zhì)，明確要求，以各年級(jí)為單位，按新課標(biāo)的精神設(shè)計(jì)教案， 要結(jié)合教材內(nèi)容落實(shí)好新課標(biāo)的各項(xiàng)要求，結(jié)合教育動(dòng)態(tài)和教育信息，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)

8、驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。3 、積極組織常識(shí)科老師間的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，聽評(píng)課的重點(diǎn)是：（ 1）是否按新課標(biāo)的要求和精神備課。（ 2）每堂課是否體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。（ 3）是否作到了還課堂于學(xué)生。（ 4）學(xué)生是否自主合作。（ 5）師生互動(dòng)、生生互動(dòng)做的怎樣。4 、要重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，重視實(shí)驗(yàn)操作，重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦等操作能力的提高。 根據(jù)課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中獲得真知，提高學(xué)生的判斷是非的能力?？茖W(xué)課重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)提高自身的能力，在實(shí)際操作中獲得真知。5 、堅(jiān)持寫“教學(xué)隨筆”和經(jīng)驗(yàn)論文，教學(xué)隨筆要針對(duì)課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改實(shí)踐，本學(xué)期每位教師都要寫教學(xué)論文。四、教研組成員：英語：品社：科學(xué)：五、主要活動(dòng)安排：九月份：1 、學(xué)習(xí)縣以及校級(jí)教學(xué)工作指導(dǎo)意見。2 、制定教研計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。3 、開展“人人上好一節(jié)課”活動(dòng)。十月份