大學生寒假社會實踐報告范文3000字

1、大學生寒假社會實踐報告范文3000字下面是由XX提供的。從實踐中見真知一一大學生社會實踐調查報告：時下， 大學生在課外時間做兼職，打寒假工暑期工、實習感受生活 已經成為了一股熱潮。對大部分時間而言，打工的首要目的 就是賺錢。有些人也認為大學生打工不僅僅是為了賺錢，不 少同學把打暑期工看作是接觸社會、把知識運用于實踐的機 會。不少高校也豉勵大學生多接觸社會、了解社會，一來可 以把所學的理論知識應用到實踐中去，盡可能全面地提高能 力；再來也可以先積累一點工作經驗，這樣對以后畢業(yè)了我 工作也有幫助。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的 看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲 學分析當

2、代大學生社會實踐存在的問題以及解決辦法，讓大 學生能正確對待這個過程，在實踐中見真知。實踐自己的專 業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。XX調查對象：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、 兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習 是否與所學專業(yè)相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及 在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。調查方法：通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共50份, 收回有效問卷50份。XX調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學生都認為兼職是大 學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有 其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少

3、大學生覺得只 要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等 以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以 接受的工作。有52%勺同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%勺同學有做過兼職，20%丁過暑期工，14嗜與過實習， 表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家 教、網絡的實習實踐外，越來越多的大學生在兼職或打工時 從事派傳單、商品促銷、校園銷售、當餐廳服務員等簡單、不需要特殊技能的工作， 但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76% 學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%勺人認為完全

4、或基本相符。能夠使大學里的理 論知識應用到實踐中去的只占38%在實習或工作中 66%勺人滿意自己的課外實踐能力 ；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%,選擇“賺取生活費”，占了20%從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F在的大學生已經將打 工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取 的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松 的學習環(huán)境有一定關系。56%勺人會選擇在假期實習或打工，30臉選擇任何沒有課的時間，

5、12%會選擇周末。有 31人認 為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%勺人都提由學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī) 劃的各占12%XX調查結果分析：在調查中發(fā)現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加三 下鄉(xiāng)活動” 一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較， 他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越， 也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我 的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的

6、熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩 個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才 的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng) 創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三 下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農 民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在 學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做 事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學 生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市 的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支 持自己的

7、孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目 的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、 人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密 聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導 地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起 著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自 己由發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用 說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。XX另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習， 大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工 作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習

8、專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到 走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將 來的社會中能有一席之地呢所以大家認為大學生必須投身 校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？?見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否 認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會 適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指 標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、 專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學 習，結果是得不償失的。XX結論與建議：馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外 部對象發(fā)生莫種改變的

9、現實的物質性活動。實踐是人的活 動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實 踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作 為物質世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展 演變的。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會 實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農村兩個文明建設的 有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐由真知， 社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生 的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā) 揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自 我才能，展現自我風采的舞臺，也

10、是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合 能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位 前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放 眼960萬平方公里的土地、對占人口80額上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動， 這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而 確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引 導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等 實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡 上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅 有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的 必由之路。XX一切認識都于實踐。實踐

11、是認識的說明了親身實踐的必 要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐 的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不 斷提由新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問 題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和 提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對 實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認 識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指 導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以 及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改 革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該

12、積極參與實踐，使 實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情 況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的 事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來，利用專 長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身 的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形 式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一 種長效機制?，F在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐 和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視 角來理解社會，思考未來的人生道路。XX通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地 感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才 漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付由加 倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他 走向完美的事業(yè)之路。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到 了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現自己是最幸福的。因為我