2020年心理健康教育學(xué)校工作計劃

1、心理健康教育學(xué)校工作計劃心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體學(xué)生開展心理健康教育， 使學(xué)生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平， 增強發(fā)展自我的能力。 讓心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)， 促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。特別要注重提高其正確認識自我、自我調(diào)控、

2、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力， 培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，并助其充分認識和發(fā)展心理潛能。 并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的學(xué)生，重視對其進行心理疏導(dǎo)和矯治。1、學(xué)校心理咨詢室的內(nèi)部設(shè)施進一步完善，配備相應(yīng)的適合高中生年齡特點的書籍、報刊、活動器材等。2 、建立好學(xué)生心理檔案。3 、完善咨詢工作制度。從不同年級、學(xué)生開展好心理健康教育。4 、建立學(xué)校、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。5 、出好心理小報。使其成為溝通學(xué)生、老師、家長的橋梁。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳國旺（校長）副組長：黃向輝（副校長）（二）心理輔導(dǎo)教師：陳維義商冬潔孫陽四、具體措施：（一）面向高一年級的心理輔導(dǎo)課： 以

3、預(yù)防和促進發(fā)展為目標，對全體學(xué)生開展心理健康教育， 幫助他們形成正確的自我意識， 良好的人際關(guān)系，情緒的識別和控制，以及應(yīng)付挫折和解決 網(wǎng)站收集 問題的能力，從而提高他們的社會適應(yīng)能力。（二）心理健康知識宣傳：主要目的在于加強全體學(xué)生和家長以及老師對于心理健康重要性的關(guān)注，特別是學(xué)生。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強調(diào)趣味性和實用性。（三）學(xué)生心理咨詢方面：、心理咨詢室的改造：為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍。、心理咨詢的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化：包括咨詢預(yù)約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內(nèi)容與過程的保密性， 診斷評估的謹慎性以及與來訪者關(guān)系各個階段的把握等。、個別嚴重案例的分析與研究：針對個別癥狀較嚴重、情況較不穩(wěn)定的來訪者， 根據(jù)其癥狀特點設(shè)計長期有效的治療，并定期進行隨訪復(fù)查。、健全學(xué)生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎(chǔ)上，進一步為每位來訪的學(xué)生建立完整的心理檔案。（四）學(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研：主要針對學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中存在的問題， 以及日常心理課教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題， 選擇性地進行立項；同時，積極與周邊高中校建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同為學(xué)生心理