2020年名師建設(shè)工程人選自評報告范文

1、名師建設(shè)工程人選自評報告范文自從榮膺為第二期 xx 名師建設(shè)工程人選， 在教育教學思想、 師德建設(shè)和教育教學業(yè)務(wù)方面， 我對自我的要求就更為嚴格， 時時自我鞭策，自我磨礪，不斷充電，完善自我。不覺間，培訓期已近屆中，現(xiàn)自評如下。首先， 我作為章丘市的一名政協(xié)委員，不辱使命，認真履行職責。我積極參加調(diào)研活動，建言建策，參政議政，先后提交有關(guān)教育發(fā)展的提案，并于 XX年 1 月被評為 xx 市優(yōu)秀政協(xié)委員。作為一名骨干教師，我已經(jīng)連續(xù)十年擔任初三語文畢業(yè)班的教學工作，回顧近十年的畢業(yè)班教育教學工作，我自豪而又欣慰，可以毫無愧色的說， 我所帶的歷屆畢業(yè)班級的語文教學成績都很優(yōu)異。如自 XX年 9 月

2、成為第二期濟南名師建設(shè)工程人選以來，因教育教學成績優(yōu)異，我就分別在 XX年 9 月、XX年 9 月被評為章丘市第六中學優(yōu)秀教師、 XX年 9 月被評為章丘市實驗中學優(yōu)秀教師，其間的 XX年 9 月還被評為 xx 市優(yōu)秀教師， XX年 9 月榮獲 xx 市市委市府師德標兵的榮譽稱號。本學期我主要負責初三 15 班、 16 班兩個班的語文教學工作和九年級語文備課組組長。 兩個班的語文教學工作是每周十四課時， 與同事團結(jié)協(xié)作，對學生嚴愛得當，自覺地做到備課仔細認真，上課激情高效，作業(yè)批改及時全面，教學與管理一絲不茍，半個學期下來，原本語文成績在我級部極其薄弱的兩個班， 逐步上升，得到了校領(lǐng)導、同事、

3、家長和學生的好評和信賴。XX 年 9 月前，我擔任 xx 市第六中學語文組教研組長，工作盡責，務(wù)實高效。如在 XX年 12 月，組織全校學生舉行了“慶元旦四大名著閱讀大比拼活動” ，這一活動的開展進一步促進了章丘六中師生讀名著、愛名著的閱讀熱情，將閱讀活動理念“與人類崇高精神對話，感悟古今文明，讓閱讀成為生活方式，豐富生命內(nèi)涵?！备由钊肴诵模?XX年 10 月至 XX年 5 月，負責主持編撰了七、八、九三個年級的新柳寫吧，為學生的成長又開拓了一方沃土；努力為學生成長創(chuàng)建更廣闊的平臺，在 XX年 4 月舉行的 “第七屆中國中學生大賽”山東賽區(qū)比賽中， xx 六中榮獲“優(yōu)秀組織獎”。 該校 14

4、 名語文教師獲優(yōu)秀指導獎；明 xx 等 16 名同學獲二等獎；楊迎等 67 名同學獲三等獎；為充分發(fā)揮語文教師的寫作示范和指導作用， 和語文組全體成員一道，經(jīng)常和學生同步撰寫下水作文，在章丘六中，師生同題作文成為該校的語文教研的一大特色。 “讀書·立學·立身閱讀教學的實踐研究”開題儀式于 XX年 12 月在章丘市第六中學多媒體教室隆重?！白x書·立學·立身”閱讀教學的實踐研究”的閱讀理念，高懸于六中校園最醒目的教學樓壁，赫然入目。?？铝蔀閷W生展現(xiàn)閱讀成果，放飛心靈的精神家園。由校 _ 悉數(shù)參加，教研組長劉峰主持的大閱讀總結(jié)表彰會每學期定期隆重舉行。 濟

5、南市語文教研員楊宏麗老師尤其贊賞了 “語文大閱讀活動”的理念。她說： “遠離市區(qū)，卻讓孩子們養(yǎng)成讀書的習慣難能可貴。語文組同仁能如此團結(jié)奮進，更難能可貴?！盭X 年 8 月，擔任 xx 市實驗中市九年級語文備課組組長，工作中顧全大局，勇挑重擔，未雨綢繆，務(wù)實奮進。在 XX年的濟南市九年級學業(yè)水平考試中， 與同事攜手實干， 實現(xiàn)了實驗中學語文升學成績新的輝煌。本學期又攜手我級部的 14 名語文教師，戮力同心，積極教研，九年級的語文組正在成為我級部的龍頭備課組。熱情關(guān)心年輕語文教師的成長，在業(yè)務(wù)教學方面以身作則，悉心指導。通過課題研究，聽課與評課，教育教學沙龍，撰寫論文等多種方式，提高指導的效果和

6、力度?！皠⒎骞ぷ魇摇钡膹?xx，安 xx，劉 xx、王 xx、彭 xx、孫 xx 等中青年教師在業(yè)務(wù)方面成長迅速， 現(xiàn)已成為專業(yè)較為成熟且有一定影響的教師。自 XX年 9 月以來，張 xx 等老師相繼被評為章丘市初中語文學科教學能手； 安 xx 等老師，執(zhí)著教研，論文相繼發(fā)表或獲獎；工作室成員積極參加各級優(yōu)質(zhì)課評選， 獲獎卓著：孫 xx 于 XX年榮獲 xx 市電教優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，楊玲玲于 XX年榮獲 xx 省電教課一等獎。 XX年 4 月，我接受章丘市教研室安排，幫助實驗二中語文教師劉霞榮獲了 XX年在 xx 舉行的 xx 省初中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。本學期還幫助我備課組的王玲老師榮獲xx 市

7、教學能手，現(xiàn)正協(xié)助我工作室的楊 xx 參評濟南市優(yōu)質(zhì)課。XX 年 5 月，在 xx 市教科研工作會議上，做了“構(gòu)建高效課堂的實踐與探索“的專題報告； XX年 12 月，在 xx 市片區(qū)教研研討會上，展示了“那一幕， 我難以忘懷” 的作文指導課； XX年 3 月，在 xx 市初中語文作文教學研討會上，展示了 “隨筆化片段作文”的公開課；先后組織工作室成員舉行了“感悟雷夫”、 “我與片區(qū)教研共成長”等主題活動。 XX年 9 月至 XX年 8 月，在 xx 市第六中學九年級，參加跨校交流活動。在學校建立了實體的“劉 xx 工作室”，聘請 xx 市教研室馬紅軍老師作指導， 我作為工作室?guī)ь^人， 吸收

8、xx 市語文學科 10 名骨干教師作成員，積極有效的開展教學、研究、幫攜等活動。制定工作室日常工作活動計劃，明確分工；每月組織一次主題活動，每次活動都擬定活動主題，并做好活動記錄、及總結(jié)；工作室成員定期上示范課，開展優(yōu)質(zhì)課的觀摩與研討。工作室工作檔案齊全，規(guī)范，注重積累教育教學反思或案例、研究成果、培養(yǎng)記錄和總結(jié)。XX年 5 月，我作為主持人，帶領(lǐng)課題組成員張xx、安 xx 等老師，進行兩年的 xx 市教育科學 “xx”規(guī)劃課題 “讀書· 立學·立身”閱讀教學的實踐研究” 研究成果通過濟南市教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室集中鑒定，順利結(jié)題。語文大閱讀研究活動的開展情況刊登于 章

9、丘教育參考 XX年第一期，題為立身以立學為先，立學以讀書為本章丘六中語文大閱讀活動紀實。該課題并于 XX年 6 月榮獲 xx 省中小學教育科研研究成果一等獎。 為引領(lǐng)和推動學校讀書活動的開展，逐步形成章丘六中特有的書香校園特色， 不斷提升學校的教育教學內(nèi)涵和辦學品位，做出了自己的貢獻。XX 年 3 月，參加了 xx 市教育局承辦的 “XX雷夫中國行” 活動，聆聽了雷夫的演講“沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師”，目睹了“第五十六號教室”的奇跡，受到了強有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念； XX年 5 月，參加了 xx 教育體育局組織的方略教育教研組長遠程研修培訓； XX年 7 月

10、，參加了濟南市教育局組織的 XX年“名師工程”人選年度培訓，皆圓滿完成培訓任務(wù)。積極開展讀書交流活動，每學期組織一次讀書交流會，組織開展了“我讀草房子”等讀書匯報活動。作為 xx 市兼 xx 市初中語文中心組成員，服從教研室領(lǐng)導的安排，組織和參加了數(shù)項語文教學教研活動。XX年 11 月， 在 xx 三中舉行的“濟南市初三學業(yè)水平考試命題研討會“上，代表xx 市初中語文中心組，對與會的xx 市九年級語文教師展示了關(guān)于學業(yè)水平考試中“綜合性學習的命題思考”，思路嚴謹，思維獨特，思想創(chuàng)新，贏得了濟南市初中語文教研員楊xx 老師和各縣區(qū)教研員的高度贊譽。XX 年暑假期間，圓滿完成了山東省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務(wù)；對章丘市新教師進行了講評課課例及分析的專題講座；參與了 xx 市教研室初中語文導學案的編寫。桃李不言，下自成蹊“。務(wù)實的風格，不倦的追求，促使我在教育教學工作中連創(chuàng)佳績， 也收到了媒體的關(guān)注和報道。 XX年 7 月，章丘電視臺“百姓百情”欄目，對我進行專訪； XX年 8 月 2 日，齊魯晚報以“生命中的“洋娃娃”激勵她前行”為題，對我進行了報道。領(lǐng)導和社會各界的