科教版科學五年級上冊科學實驗報告

1、實驗名稱光和影實驗?zāi)康挠白訉嶒灢牧鲜蛛娡?、木塊實驗過程1)在剛才的影子游戲中，我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外，還有什么發(fā)嗎？2)我們再通過一些活動繼續(xù)探究光源和影子的秘密，看看是否明白實驗的方法、步驟、要求。3）分組實驗，先在屏上畫下影子，最后再畫到課本上相應(yīng)的地方實驗結(jié)論物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān) 實驗名稱陽光下的影子實驗?zāi)康挠^察陽光下物體影子的變化實驗材料木板、白紙、橡皮泥、木棒實驗過程觀察陽光下影子的變化1）各小組匯報自己的觀測數(shù)據(jù)2)教師講解如何把影長隨時間變化的數(shù)

2、據(jù)整理成柱狀圖：縱軸表示影長，橫軸表示時間3）每個學生自己將數(shù)據(jù)整理成柱狀圖實驗結(jié)論陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反實驗名稱光的傳播實驗?zāi)康尿炞C光的傳播路線實驗材料手電筒、帶小孔的卡紙實驗過程清晨，太陽出來，房間撒滿了陽光；黑夜，打開手電筒，燈光照亮了前面的路。當光照亮周圍的物體時，我們是否想過它從哪里來，又是怎樣照到物體上的實驗結(jié)論光是直線傳播的 實驗名稱光的反射實驗?zāi)康恼樟聊繕藢嶒灢牧鲜蛛娡?、書本、鏡子實驗過程1）請同學們觀察實驗室的日光燈管，上面為什么要裝燈罩呢？照亮目標 2)書上有三個照亮活動，請仔細閱讀操作要求，并在書上畫出光的路線3）

3、學生反饋實驗發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論反射光也是直線傳播的 實驗名稱光與熱實驗?zāi)康墓獾膹娙跖c溫度實驗材料溫度計、鏡子實驗過程觀察一面鏡子和多面鏡子反射的光強弱有什么不同 用溫度計分別測出它們的溫度 將小組數(shù)據(jù)記錄在書上的表格中實驗結(jié)論許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱光強溫度就高，光弱溫度就低 實驗名稱怎樣得到更多的光和熱實驗?zāi)康奈矬w的顏色和吸熱實驗材料各種不同顏色的彩色紙實驗過程物體的顏色與吸熱1)物體的顏色與吸熱有關(guān)嗎？請學生自學書上的要求1） 師生討論這個對比實驗的注意事項除了紙的顏色和光滑程度不同，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致2） 學生實驗、記錄實驗結(jié)論物體的顏色與吸

4、熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱塊 實驗名稱土壤成分分析實驗?zāi)康膶ふ彝寥赖某煞謱嶒灢牧贤寥?、杯子、水、放大鏡、玻璃棒實驗過程1、觀察新鮮濕潤的土壤。把土倒在紙上進行觀察。我們可以用什么方法進行觀察？我們觀察到了什么？ 2、觀察干燥的土壤。把干燥的土壤捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細觀察，土壤的顆粒大小一樣嗎？我們能描述它們的大小嗎？小組觀察后交流，并做好記錄。實驗結(jié)論土壤包含巖石風化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、動物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 實驗名稱拉力大小與小車的運動實驗?zāi)康淖隼Υ笮∨c小車運動快慢關(guān)系的實驗；用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的推

5、測。實驗材料小車、墊圈、繩子、擋板實驗過程1、提問：要把這輛小車改裝成小纜車，能改裝嗎？2、學生動手操作：將粗線綁在小車上。3、提問：這樣的小纜車需要什么力量才能把它拉動？人4、提問：請你仔細想一想，可以用其它力量代替人的力量嗎？說說為什么。5、學生交流討論：在繩子上掛重物，讓重物拉動小車。6、出示掛鐵墊片的鉤子和墊片，讓學生安裝小車。實驗結(jié)論一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。 實驗名稱橡皮筋驅(qū)動的小車實驗?zāi)康奶骄肯鹌そ罾p繞的圈數(shù)與小車行駛的距離實驗材料小車、橡皮筋、尺子實驗過程1、每個小組的橡筋動力小車都裝好了來比賽，比一比哪個小組的小車跑的最遠。2、交

6、流討論，發(fā)現(xiàn)問題（1）、起點、終點不固定（2）、橡皮筋繞斷了（3）、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠實驗結(jié)論用橡皮筋給小車安裝動力；做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗。 實驗名稱像火箭那樣驅(qū)動小車實驗?zāi)康难芯啃≤嚨姆礇_運動。實驗材料小車、氣球、筆桿實驗過程1、調(diào)試小車。2、測量小車能行駛多遠。（1）討論測量方法（2）測量3、提問：如何讓小車行駛得更遠？說說為什么？實驗結(jié)論組裝氣球小車和研究小車的反沖運動。實驗名稱測量力的大小實驗?zāi)康恼J識彈簧測力計，用彈簧測力計測量力的大小實驗材料彈簧測力計、木塊、鉤碼、書本實驗過程1、觀察認識了彈簧測力計，那你用過彈簧測力計嗎？你會用它來物體的重力大

7、小嗎？2、學生嘗試使用測量一個砝碼的重力大小。3、匯報測量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，引出如何使用彈簧測力計測量力的大小。實驗結(jié)論力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的 實驗名稱測量摩擦力實驗?zāi)康挠脧椈蓽y力計測量力的大小實驗材料彈簧測力計、木塊、鉤碼、書本實驗過程1、提問：一個物體摩擦力的大小可以怎么測量呢？2、學生交流、討論出示：我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。3、測量鉤碼、筆袋等物體的摩擦力。4、推測：摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)實驗結(jié)論一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)；摩擦力的大小和物體的重量有關(guān)。 實驗名稱滑動摩擦力與滾動摩擦力實驗?zāi)康臏y量物體滑動與滾動的摩擦力實驗材料測力計、小車實驗過程1、生活中了解滾動比滑動更省力，那我們能不能用更科學的數(shù)據(jù)來證明呢？2、學生提出測量的方法。3、設(shè)計實驗如何測量。（1）輪子的接觸面積相同（2）小車的載重相同（3）在相同的路面上行駛上4、