綜合實(shí)踐精彩活動記錄簿

1、綜合實(shí)踐活動記錄表活動 年級七年級活動 地點(diǎn)會議室活動 時間第一周指導(dǎo) 教師：侯加迎活動 成員各班班干部活動 方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展 示辯論競賽其它勾選或補(bǔ)充：活動 內(nèi)容關(guān)愛殘疾人活動過程 記 錄一、提出活動主題：我們和殘疾人生活在同一個社會里，但你平時關(guān)注 過他們嗎？你了解過他們在生活中遇到的困難嗎？你親身體驗(yàn)過他們生 活的艱辛嗎？你能感受他們內(nèi)心的痛苦嗎？一、制疋活動方案三、閱讀殘疾人的相關(guān)資料四、體驗(yàn)感受 1用雙手折飛機(jī)，紙盒。2用一只手折飛機(jī)，紙盒。3用一只手系紐扣。4蒙眼摸東西。五、談感受活 動 效 果通過學(xué)生親身體驗(yàn)，是說教所達(dá)

2、不到的教育效果。教師在綜合實(shí)踐活動中絕不能越俎代庖， 而應(yīng)在他們遇到困難時幫他 們一把、扶他們一下。綜合實(shí)踐活動記錄表活動 年級八年級活動 地點(diǎn)會議室活動 時間第三周指導(dǎo) 教師：侯加迎活動 成員八一班學(xué)生活動 方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展 示辯論競賽其它勾選或補(bǔ)充：活動 主題關(guān)注我們的牙齒健康活動過程 記 錄一、活動準(zhǔn)備1、指導(dǎo)學(xué)生了解、獲取信息的方法：可以上網(wǎng)、查閱書籍、求助教 師、家長或相關(guān)人士。2、根據(jù)需要聯(lián)系有關(guān)的校外指導(dǎo)教師，為學(xué)生社會活動作指導(dǎo)。3、活動形式由學(xué)生確定，引導(dǎo)學(xué)生要互相合作。4、師生共同制定活動的內(nèi)容、目標(biāo)、活動計(jì)劃。二

3、、活動實(shí)施過程一查找資料，了解牙齒的特征、功能二分組實(shí)踐，體驗(yàn) 牙齒健康的重要性。三交流匯報(bào)，學(xué)會如何保護(hù)牙齒健康四活動的成果與 評價：活 動 效 果本次實(shí)踐活動以牙齒健康'為話題，學(xué)生通過調(diào)查、收集、米訪等一系列活動， 了解 牙齒健康的重要性，學(xué)會正確的保護(hù)牙齒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提 高健康意識，學(xué)生在活動中的興致十分高，家長們也感覺到了學(xué)生的變化。在綜合實(shí)踐活動的過程中，良好的心理素質(zhì)、合作交流、合理運(yùn)用時間、有效 利用信息、發(fā)現(xiàn)和處理問題等綜合能力都是活動能夠開展下去的重要因素，教師和學(xué)生的這些綜合能力在活動中都得到了不冋程度的提高。綜合實(shí)踐活動記錄表活動 年級九年級活動

4、地點(diǎn)會議室活動 時間第五周指導(dǎo) 教師：位高偉活動 成員九一班學(xué)生活動 方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展 示辯論競賽其它勾選或補(bǔ)充：活動 主題我們身邊的垃圾活動過程 記 錄一創(chuàng)設(shè)情景，引入課題播放有關(guān)環(huán)境污染垃級成堆圖片二、小調(diào)查匯報(bào)交流 1我們身邊的垃圾是從哪兒來的？2、大家調(diào)查到哪些處理垃圾的方法？3、 交流反應(yīng) 三、介紹科學(xué)的處理垃圾的方法 1、衛(wèi)生掩埋法。2、燃燒法3、積肥法 四、創(chuàng)設(shè)情景，展示才能1說說你處理垃圾的想法。學(xué)生以小制作、畫畫等方式展示2、交流反應(yīng) （五）、課外延伸1、成立校園彎腰行動小組收集廢電池。2、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語活 動 效 果

5、了解我們身邊垃圾的來源、分類以與處理等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任心。 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，具有自覺美化環(huán)境的行動。在活動實(shí)施階段，留給小學(xué)生自主活動的時間和空間，引導(dǎo)他們在開放的活動情景中去實(shí)踐，去體驗(yàn)，去感悟。在活動的總結(jié)與交流階段，引導(dǎo)小學(xué)生說說處理 垃圾的想法。綜合實(shí)踐活動記錄表活動年級活導(dǎo)動方式七年級八年級活動地點(diǎn)fl 訪李學(xué)義李李論義交流調(diào)查示辯論競賽其成勾問會議室會體學(xué)生活動 第七周時間活動丨第九周時間學(xué)牛會考察會參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展 選或補(bǔ)充：討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展 示辯相測量身高其它勾選或補(bǔ)充：活動

6、 內(nèi)容1準(zhǔn)備:關(guān)于吸煙問題用皮尺將一班教師門口的墻壁上標(biāo)出1米到2米之間的刻度。一、組織學(xué)生備：記錄本、照相機(jī)、記錄表等將兩班動過程個學(xué)生按能力的差異互相搭配編成4個小組，使每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，同時也能互相幫助，發(fā)揮小伙伴作用。學(xué)生復(fù)習(xí)指教學(xué)生認(rèn)生測成工具組的刻度。4、指導(dǎo)測量方法。被測身查的學(xué)生要站家去背靠研究頭頂所對人刻康還就是吸煙身健康頭頂與墻壁 之間有一點(diǎn)距離，不容易看清楚刻度，可借助直角三角板來靠，這樣會更準(zhǔn)確教 師示搜集資料靠要求學(xué)生從測量的同學(xué)頭不找一些關(guān)于吸煙保危害的眼平視前方即 立正姿勢。學(xué)生進(jìn)報(bào)測量師把學(xué)生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，教師全程指導(dǎo)，讓一個學(xué)生把

7、其他學(xué)生的身高數(shù)據(jù)全部記下來。通過數(shù)據(jù)比擬，再讓學(xué)生按高有順吸煙一對害的錄像順便將平時集合時的隊(duì)形整出來活 動 活 果 效二、通師總次活動1過大局部的講解均 測量打下了良好的根底。一生對有更深刻學(xué)生認(rèn)識到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動員家長不吸煙。果 活 動 活 動 反 思幫助學(xué)生做好活動后的反思，總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題并提出改良方法，為以后 的活動打下根底，也使學(xué)生形成反思的好習(xí)慣相信我們的學(xué)生，學(xué)生的潛力是無法估量的，比如，活動中學(xué)生收集的很多資 料、得出的一些結(jié)論具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，我們也深感意外，同時也感到十 分欣慰；綜合實(shí)踐活動記錄表活動 年級活動 地點(diǎn)活動 時間綜合實(shí)踐活動記錄

8、表指導(dǎo) 教師:活動成員活動 內(nèi)容討論交流調(diào)查 示辯論競賽L關(guān)于水污染的調(diào)查匯報(bào)表演展活 動 過 程 記 錄活 動 效 果活動準(zhǔn)備：記錄本、攝像機(jī)、照相機(jī)、記錄表等活動過程：學(xué)生分組：教師把學(xué)生分成組，學(xué)生調(diào)查：利用活動時間去學(xué)校附近的小河測水質(zhì)，同時觀察污染水中生物的活動情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時向當(dāng)?shù)厝藗冊儐?0年前的水是怎樣的，分析：把污染水和干凈水進(jìn)展比擬，解決措施：尋找造成水污染的根源，提出解決方法。使學(xué)生對水源污染有了初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。活綜合實(shí)踐活動是學(xué)生走向生活、了解社會的重要途徑，它需要得到社會多方動面的支持與配合，教師也經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的資

9、源，為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)；反 思指導(dǎo) 教師：侯加迎活動 成員各班學(xué)生活動 方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展 示辯論競賽其它勾選或補(bǔ)充：活動活級9年級折紙活動 地點(diǎn)各教室活動 時間4月30日活 動 過 程 記 錄學(xué)生準(zhǔn)備：各種手雙面膠教師準(zhǔn)備：折紙1組織學(xué)生參觀作品2、讓學(xué)生了解了解本3、動手折紙垃圾紙規(guī)律。4、展示成果。一紙專用手丄紙、掛丿力紙、海報(bào)、亙傳單等，剪丿J、彩筆、 等。作品展覽媒體課件展示。舌，提出問題。匚次折紙課的主要內(nèi)容。無盒，紙青蛙，小紙船等，在折的過程中發(fā)現(xiàn)折紙活 動 效 果大局部同學(xué)能積極完本錢節(jié)課任務(wù)。對折疊的速度與質(zhì)量情況要好第

10、一次。個別學(xué)生動作很慢。成功之處或收獲：局部學(xué)生的興趣很濃厚、積極性很高漲，學(xué)習(xí)效果較好。活 動 反 思課堂上同學(xué)們能根據(jù)教師的講解一步步進(jìn)展折疊，認(rèn)真看清教師折疊的步驟，認(rèn)真折疊，看到自己疊的勞動成果，非常高興，一節(jié)課學(xué)習(xí)效果較好，很有成就感。指導(dǎo) 教師：各班主任活動 成員9年級學(xué)生活動 方式討論交流調(diào)查訪問 示辯論競賽甘它'勾考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展、牛 y r>方式3-'- '年級八八/、活動字長福烈士墓地活動活級動主題五四愛國主義征文地點(diǎn)時間1 ./cA活 動 過 程 記 錄為慶祝新中國成立六十周年，有效引導(dǎo)青少年親身體驗(yàn)和感受新中國60年的開展

11、變化，激發(fā)青少年的愛國熱情，培養(yǎng)青少年的愛國情懷。與作體裁與內(nèi)容：1體裁不限。除詩歌字?jǐn)?shù)在50字以上外，其余須在 200字以上2、寫作內(nèi)容：忠心獻(xiàn)給祖國篇；愛心獻(xiàn)給社會篇；關(guān)心獻(xiàn)給他人篇；孝心獻(xiàn)給父母篇；信心留給自己篇；評比方案：1、交稿時間：評稿時間：2、參賽年級：36年級全體學(xué)生。3、總評篇數(shù)：每班 20篇。4、評比：按年級進(jìn)展評比，評改者為 39年級語文教師。獎項(xiàng)設(shè)置：學(xué)生獎按年級一等獎5名：二等獎10名：三等獎20名：優(yōu)秀獎：假如干優(yōu)秀指導(dǎo)教師5名：活 動 效 果通過活動，讓學(xué)生知曉了祖國的歷史和未來，關(guān)心祖國前途命運(yùn)，從小做到“忠心、愛心、關(guān)心、孝心、信心這五心之人，為振興中華做好準(zhǔn)

12、備。活動反思幫助學(xué)生做好活動后的反思， 總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題并提出改良方法，為以后的活動打下根底，也使學(xué)生形成反思的好習(xí)慣。指導(dǎo) 教師：鄒寶活動 成員全校師生1、2年級沒有參加活動 方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展 示辯論競賽其它勾選或補(bǔ)充：活動 主題祭掃王長福烈士墓活 動 過 程 記 錄1.學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾，穿校服，師生每人自己餐巾紙折疊準(zhǔn)備一朵白花，各 班適當(dāng)準(zhǔn)備幾個方便袋裝垃圾。2.各中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動前，需對清明掃墓的有關(guān)知識向冋學(xué)們做好介紹。3.各中隊(duì)輔導(dǎo)員要求對隊(duì)員做好安全教育工作，不到危險的地方玩耍，聽從教師的指揮，注意學(xué)生的安全，盡職盡責(zé)。要求有組織、有 紀(jì)律地活動。4.隊(duì)員活動期間不能大聲喧嘩、不能隨意說笑，尤其是在默哀時。5、學(xué)生不能帶任何食品和飲料包括水。