苯超標(biāo)的危害

1、苯超標(biāo)的危害篇一：苯污染的危害苯污染的危害家居裝修中難免會(huì)產(chǎn)生苯污染，苯在常溫下為一種無色、有甜味的透明液 體，并具有強(qiáng)烈的芳香氣味。苯可燃，有毒，也是一種致癌物質(zhì)。所以對苯污 染絕對不容忽視。據(jù)了解，室內(nèi)環(huán)境中的苯污染主要來自含苯的膠黏劑、油漆、涂料和防水 材料的溶劑或稀釋劑，它對人體健康的主要危害有：1、長期吸入苯可導(dǎo)致再生障礙性貧血。長期吸入苯會(huì)出現(xiàn)白細(xì)胞減少和血 小板減少，嚴(yán)重時(shí)可使骨髓造血機(jī)能發(fā)生障礙，導(dǎo)致再生障礙性貧血。若造血 功能完全被破壞，可發(fā)生致命的顆粒性白細(xì)胞消失癥 ，并可引起白血病。2、女性長期吸入苯會(huì)患許多疾病。育齡婦女長期吸入苯會(huì)導(dǎo)致月經(jīng)異常， 主要表現(xiàn)為月經(jīng)過多或紊

2、亂。孕婦接觸甲苯、二甲苯及苯系混合物時(shí)，妊娠高 血壓綜合癥、妊娠嘔吐及妊娠貧血等妊娠并發(fā)癥的發(fā)病率顯著增高 ，甚至?xí)?dǎo) 致流產(chǎn)。3、苯可導(dǎo)致胎兒先天性缺陷。在整個(gè)妊娠期間吸入大量甲苯的婦女，所生 的嬰兒出現(xiàn)小頭畸形、中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙及生長發(fā)育遲緩等缺陷的較多。 甲苯還可通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)，導(dǎo)致出生嬰兒體重下降，骨化延遲等情況。4、苯會(huì)對皮膚和上呼吸道造成損傷。經(jīng)常接觸苯，皮膚可因脫脂而變得干 燥而脫屑，有的出現(xiàn)過敏性濕疹。喉頭水腫、支氣管炎及血小板下降等病癥也 與苯污染超標(biāo)有關(guān)。奧因環(huán)保是專業(yè)納米光觸媒生產(chǎn)廠家，是室內(nèi)空氣污染治理領(lǐng)域高科技企 業(yè)。本公司長期致力于光觸媒及室內(nèi)空氣污染治理

3、產(chǎn)品的開發(fā)，致力于光觸媒 除甲醛、裝修除味、室內(nèi)空氣污染治理、活性炭、空氣凈化機(jī)及中央系統(tǒng)空氣 凈化除味系統(tǒng)等領(lǐng)域的產(chǎn)品和應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)與推廣。主要業(yè)務(wù)包括光觸媒治 理、裝修除味工程、除甲醛施工、室內(nèi)空氣污染治理服務(wù)、活性炭分裝、空氣 凈化機(jī)及中央系統(tǒng)空氣凈化除味系統(tǒng)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、安裝等環(huán)保業(yè)務(wù)。篇二：室內(nèi)苯系物污染對人體的危害及解決方案化工工藝基礎(chǔ)期中考題目：室內(nèi)苯系物污染對人體的危害及解決方案試論文系別：甘農(nóng)職院食品化工系班級(jí)： 12應(yīng)用化工技術(shù)班姓名：劉亞齡學(xué)號(hào)： 2012030182時(shí)間： 2014年 4 月 25 號(hào)室內(nèi)苯系物污染對人體的危害及解決方案一、前言苯是一種無色具有特殊芳香氣

4、味的液體，甲苯、二甲苯屬于苯的同系物， 都是無色液體。住宅環(huán)境里的苯主要來自建筑裝飾中使用大量的化工原材料， 如涂料，填料及各種有機(jī)溶劑等，都含有大量的有機(jī)化合物，經(jīng)裝修后大量揮 發(fā)到室內(nèi)各個(gè)角落，污染范圍之大難以考量！在常溫下是一種無色、味甜、有芳香氣味的透明液體，易揮發(fā)。苯比水密 度低，但其分子質(zhì)量比水重。苯難溶于水，但苯是一種良好的有機(jī)溶劑，溶解 有機(jī)分子和一些非極性的無機(jī)分子的能力很強(qiáng)。二、關(guān)鍵詞苯、污染、危害、中毒、室內(nèi)、休克、天下無賊、期望三、苯污染對健康的危害1、長期吸入苯可導(dǎo)致再生障礙性貧血。長期吸入苯會(huì)出現(xiàn)白細(xì)胞減少和血 小板減少，嚴(yán)重時(shí)可使骨髓造血機(jī)能發(fā)生障礙，導(dǎo)致再生障礙

5、性貧血。若造血 功能完全被壞，可發(fā)生致命的顆粒性白細(xì)胞消失癥 ，并可引起白血病。2、女性長期吸入苯會(huì)患許多疾病。育齡婦女長期吸入苯會(huì)導(dǎo)致月經(jīng)異常， 主要表現(xiàn)為月經(jīng)過多或紊亂。孕婦接觸甲苯、二甲苯及苯系混合物時(shí)，妊娠高 血壓綜合癥、妊娠嘔吐及妊娠貧血等妊娠并發(fā)癥的發(fā)病率顯著增高 ，甚至?xí)?dǎo) 致流產(chǎn)。3、苯可導(dǎo)致胎兒先天性缺陷。在整個(gè)妊娠期間吸入大量甲苯的婦女，所生 的嬰兒出現(xiàn)小頭畸形、中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙及生長發(fā)育遲緩等缺陷的較多。 甲苯還可通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)，導(dǎo)致出生嬰兒體重下降，骨化延遲等情況。4、苯會(huì)對皮膚和上呼吸道造成損傷。經(jīng)常接觸苯，皮膚可因脫脂而變得干 燥而脫屑，有的出現(xiàn)過敏性濕疹

6、。喉頭水腫、支氣管炎及血小板下降等病癥也 與苯污染超標(biāo)有關(guān)。四、苯系物的介紹 苯、甲苯、二甲苯均為含苯環(huán)的有機(jī)物，無色，有芳香氣味，可造成急性 和慢性中毒的有毒物質(zhì)，對皮膚有刺激作用，能誘發(fā)人的染色體畸變，是致癌 物質(zhì)。 室內(nèi)的苯系物來自何方一）、室內(nèi)苯的來源：室內(nèi)的苯主要來自建筑裝飾中使用的大量化工原材 料，如涂料、填料及各種有機(jī)溶劑等，都含大量有機(jī)化合物，經(jīng)裝修后釋放到 室內(nèi)。主要在以下幾種裝飾材料中較高：1、油漆：苯化合物主要從油漆中揮發(fā)出來；2、天那水、稀料：油漆涂料的添加劑中大量存在；3、各種膠粘劑：一些家庭購買的家具釋放出大量的苯，主要原因是生產(chǎn)中 使用了含苯高的膠粘劑；4、防水材

7、料：原粉加稀料配制成防水涂料，操作后過 15 小時(shí)后檢測，室 內(nèi)空氣中苯含量超過國家允許最高濃度的 14.7 倍；5、一些低檔和假冒的涂料。二）、室內(nèi)二甲苯的來源：二甲苯是重要的化工原料，主要來自合成橡 膠、油漆和染料，墻紙、油漆、壓板制成品和地毯等。由于苯、二甲苯的揮發(fā)性大，暴露于空氣中很容易擴(kuò)散。人和動(dòng)物吸入或 皮膚接觸大量苯進(jìn)入體內(nèi)，會(huì)引起慢性和急性苯中毒。短期接觸苯、二甲苯會(huì)出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐、神志模糊、知覺喪失、昏 迷、抽搐等；嚴(yán)重者會(huì)因?yàn)橹袠邢到y(tǒng)麻痹而死亡。長期接觸苯、二甲苯會(huì)對血液造成極大傷害，引起慢性中毒，從而導(dǎo)致白 血??；1）、嬰幼兒：主要癥狀為智力衰退、神經(jīng)損傷、免疫力下

8、降、身體發(fā)育遲 緩;2）、老年人：能誘發(fā)腦中風(fēng)、心肌梗賽等心腦血管疾病和哮喘等呼吸道疾 ??；3）、孕婦：會(huì)造成畸胎、流產(chǎn)、胎兒腦部受損等等。三）、急性苯中毒臨床表現(xiàn) 1輕度中毒者可有頭痛、頭暈、流淚、咽干、咳嗽、惡心嘔吐、腹痛、腹 瀉、步態(tài)不穩(wěn)、皮膚及粘膜紫腫 , 耳鳴、畏光、心悸以及面色蒼白等癥狀出現(xiàn)。2中度和重度中毒者，除上述癥狀加重、嗜睡、反應(yīng)遲鈍、神志恍惚等 外，還可能迅速昏迷、脈搏細(xì)速、血壓下降、全身皮膚、粘膜紫紺、呼吸增 快、抽搐、肌肉震顫，有的患者還可出現(xiàn)躁動(dòng)、周圍神經(jīng)損害，甚至呼吸困 難、休克。五、除苯及苯系物的方法 由于苯的揮發(fā)性大，暴露于空氣中很容易擴(kuò)散。人和動(dòng)物吸入或皮膚

9、接觸 大量苯進(jìn)入體內(nèi)，會(huì)引起急性和慢性苯中毒。由于每個(gè)人的健康狀況和接觸 條件不同，對苯的敏感程度也不相同。嗅出苯的氣味時(shí)，它的濃度大概是 1.5ppm,這時(shí)就應(yīng)該注意到中毒的危險(xiǎn)。苯的代謝物進(jìn)入細(xì)胞后，與細(xì)胞核中 的DNA結(jié)合，會(huì)使染色體發(fā)生變化，有的斷裂，有的結(jié)合，這就是癌變，長期 如此,就會(huì)引發(fā)癌癥,最終導(dǎo)致死亡。所以說身處室內(nèi)對于苯的防治已迫在眉 睫！一定要選擇通過質(zhì)量體系認(rèn)證的正規(guī)的、有信譽(yù)的室內(nèi)環(huán)境治理公司，就 像“天下無賊”天下無賊是專門致力于室內(nèi)空氣污染治理的，該團(tuán)隊(duì)利用其高科技產(chǎn)品 “裝修污染治理寶”，對室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行有針對性的治理?！把b修污染治理 寶”，采用來自世界 500

10、強(qiáng)的全球室內(nèi)環(huán)境健康品牌健康鈦技術(shù)，該技術(shù)由美 國FDA全面安全測試認(rèn)證，并為美國宇航局太空空間站專業(yè)應(yīng)用，融合了精湛 的生物、化工、納米材料等項(xiàng)尖端知識(shí)及高科技生產(chǎn)技術(shù)，從根治室內(nèi)空氣污 染著手，以有效清除分解甲醛、苯、氨、 TVO（等為中心，特別是對甲醛等頑固 污染物的定向清除技術(shù)的突破，解決了長期以來這些 室內(nèi)污染殺手對人們健康 的危害，同時(shí)更特別提供防止細(xì)菌、病菌、霉菌、廚廁異味、二手煙等危害人 體健康，全面提升室內(nèi)空氣環(huán)境質(zhì)量，滿足人們對更高健康家居價(jià)值的期望。篇三：苯超標(biāo)怎么辦 怎么治理苯超標(biāo)苯超標(biāo)怎么辦 苯超標(biāo)，是大家為之恐懼的詞匯，它和甲醛一樣帶給人們的危害是不可忽 視的，看著

11、裝修的富麗堂皇的新房被苯系物圍繞著，心痛在所難免，但是心痛 不如行動(dòng)，消滅苯系物勢在必行。一、何為苯物質(zhì)呢？ 苯無色，有芳香氣味，可造成急性和慢性中毒的有毒物質(zhì)，對皮膚有刺激作用，能誘發(fā)人的染色體畸變，是致癌物質(zhì)。二、室內(nèi)的苯來自何方？室內(nèi)苯的來源： 室內(nèi)的苯主要來自建筑裝飾中使用的大量化工原材料，如涂料、填料及各 種有機(jī)溶劑等，都含大量有機(jī)化合物，經(jīng)裝修后釋放到室內(nèi)。主要在以下幾種 裝飾材料中較高：1、油漆：苯化合物主要從油漆中揮發(fā)出來；2、天那水、稀料：油漆涂料的添加劑中大量存在；3、各種膠粘劑：一些家庭購買的家具釋放出大量的苯，主要原因是生產(chǎn)中 使用了含苯高的膠粘劑；4、防水材料：原粉加

12、稀料配制成防水涂料，操作后過 15 小時(shí)后檢測，室內(nèi)空氣中苯含量超過國家允許最高濃度的 14.7 倍；5、一些低檔和假冒的涂料。室內(nèi)二甲苯的來源：二甲苯是重要的化工原料，主要來自合成橡膠、油漆 和染料，墻紙、油漆、壓板制成品和地毯等。三、苯的危害使人膽戰(zhàn)心驚由于苯、二甲苯的揮發(fā)性大，暴露于空氣中很容易擴(kuò)散。人和動(dòng)物吸入或 皮膚接觸大量苯進(jìn)入體內(nèi)，會(huì)引起慢性和急性苯中毒。短期接觸苯、二甲苯會(huì)出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐、神志模糊、知覺喪失、昏 迷、抽搐等；嚴(yán)重者會(huì)因?yàn)橹袠邢到y(tǒng)麻痹而死亡。長期接觸苯、二甲苯會(huì)對血液造成極大傷害，引起慢性中毒，從而導(dǎo)致白 血病；嬰幼兒：主要癥狀為智力衰退、神經(jīng)損傷、免疫力下

13、降、身體發(fā)育遲緩 ; 老年人：能誘發(fā)腦中風(fēng)、心肌梗賽等心腦血管疾病和哮喘等呼吸道疾?。?孕婦：會(huì)造成畸胎、流產(chǎn)、胎兒腦部受損等等。急性苯中毒臨床表現(xiàn)1輕度中毒者可有頭痛、頭暈、流淚、咽干、咳嗽、惡心嘔吐、腹痛、腹 瀉、步態(tài)不穩(wěn)、皮膚及粘膜紫腫 , 耳鳴、畏光、心悸以及面色蒼白等癥狀出現(xiàn)。2中度和重度中毒者，除上述癥狀加重、嗜睡、反應(yīng)遲鈍、神志恍惚等 外，還可能迅速昏迷、脈搏細(xì)速、血壓下降、全身皮膚、粘膜紫紺、呼吸增 快、抽搐、肌肉震顫，有的患者還可出現(xiàn)躁動(dòng)、周圍神經(jīng)損害，甚至呼吸困 難、休克。四、專業(yè)治理苯系物的污染1、活性炭優(yōu)點(diǎn)：簡便，廉價(jià)，物理吸附，不易造成二次污染，且其本身對人體無 害。

14、缺點(diǎn)：只適用苯系物含量不高的空間被動(dòng)吸附，無法徹底治理長期釋放的 污染源。2、綠色植物的吸附 吊蘭、常春藤等綠色植物可吸收室內(nèi)一部分的低濃度苯系物，可一旦污染 物的濃度偏低，綠色植物不但起不到任何作用，甚至可能導(dǎo)致自身死亡。3、通風(fēng)優(yōu)點(diǎn)：簡便，無任何經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)； 缺點(diǎn)：周期時(shí)間長，而且除污不徹底。 以上方法治標(biāo)不治本，只在污染物濃度低的情況下可以使用，但只要污染 物一超標(biāo)，科學(xué)的方法就是最理想的方法，環(huán)康納米除醛酶就是最理想的選 擇。原理：在太陽光或紫外光作用下，價(jià)帶上的電子（e）就可以被激發(fā)躍遷 到導(dǎo)帶，在價(jià)帶上產(chǎn)生相應(yīng)的空穴（h+）。隨后h+和e 與吸附在納米TiO2表 面上的H2O O2等

15、發(fā)生作用，生成 OHT、02一、OOH等高活性集團(tuán)， 具有極強(qiáng)氧化作用的超氧離子自由基、羥基自由基、超氧羥基自由基，能將甲 醛、苯、甲苯、二甲苯、氨、TVO（等有害有機(jī)物、污染物臭氣、細(xì)菌、病毒等 氧化分解成無害的CO2和H2O同時(shí)有效殺滅多種細(xì)菌真菌，并將細(xì)菌或真菌 釋放出的毒素進(jìn)行有機(jī)無害化處理。優(yōu)勢：1、標(biāo)本兼治，一次治理徹底清除污染；2、治理同時(shí)兼?zhèn)錃⒕?、除臭、抗污等功能?、納米級(jí)處理，不會(huì)對污染源載體（壁紙、家具等）有任何損壞。 繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評 點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周

16、一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 次集體評課活動(dòng)，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中

17、心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)

18、是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法

19、，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競爭意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心

20、他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必

21、 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾

22、病 等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，

23、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容

24、進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步

25、學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)

26、考生對文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系

27、 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教 例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)