生命安全教育模板校

1、生命安全教育教 案 本學(xué)校： 年級(jí)： 教師： 武昌區(qū)教育局體衛(wèi)藝教育中心2016年2月使 用 說(shuō) 明1、生命安全教育教學(xué)計(jì)劃和教案是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，也是衡量生命安全教育課程落實(shí)的重要內(nèi)容之一，因此教案必須科學(xué)、規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。2、生命安全教育課程基本內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃 課時(shí)計(jì)劃 測(cè)查與分析 教學(xué)總結(jié)教學(xué)計(jì)劃：依照中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要，以省編教材生命安全教育為載體，落實(shí)各學(xué)年段教學(xué)課程。課時(shí)計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)生命安全教育“知識(shí)與技能、信念與態(tài)度、行為與方式”等等，教學(xué)方法靈活多樣，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，健康生活。3、教案本封底的“檢查記載”由學(xué)校和上級(jí)部門(mén)檢查后填寫(xiě)

2、。課 程 表節(jié)次星期上 午下 午12345678星期一星期二星期三星期四星期五武昌區(qū)教育局體衛(wèi)藝教育中心 2016年2月修訂生命安全教育教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)期課次課 題課時(shí)上（下 ） 學(xué) 期123456789第 十五 課課題電教設(shè)備不亂動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2.了解電教設(shè)備存在的安全隱患,懂得亂動(dòng)電教設(shè)備不僅會(huì)遭到損壞而且有觸電的危險(xiǎn)，還會(huì)危及到人的生命及財(cái)產(chǎn)。3.了解觸電后的急救知識(shí)。4、設(shè)計(jì)安全標(biāo)語(yǔ)，提高安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2.了解電教設(shè)備存在的安全隱患。教學(xué)難點(diǎn)1.觸電后的急救知識(shí)。2.設(shè)計(jì)安全標(biāo)語(yǔ)教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、電教設(shè)備及圖片、觸電及觸電后急救

3、視頻做安全標(biāo)語(yǔ)的色卡紙課堂結(jié)構(gòu)意義先行：圖片出示各個(gè)年代的教室，說(shuō)一說(shuō)變化。聚焦核心：電教設(shè)備的安全隱患。研結(jié)構(gòu)：電教安全事故的預(yù)防和解決辦法。用結(jié)構(gòu)：設(shè)計(jì)安全小標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程一、情境園：1、同學(xué)們,我現(xiàn)在跟你們講一個(gè)故事,你們可要認(rèn)真聽(tīng)喲,聽(tīng)完后告訴我,你有什么想法?2、課件出示圖片,師看圖片講故事:一天,陳老師到學(xué)校配電房進(jìn)行檢查,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到幾名學(xué)生正在玩游戲。其中一個(gè)同學(xué)將木棒往為380伏電教設(shè)備供電的電線(xiàn)上一扔,木棒觸到電線(xiàn)滑下來(lái),另一個(gè)同學(xué)立刻把木棒搶到手,迅速再往上扔去?？吹竭@些,陳老師急忙上前制止:“同學(xué)們,不要玩這種危險(xiǎn)游戲,這樣做很危險(xiǎn)的!萬(wàn)一木棒把兩根電線(xiàn)連在一起,不但會(huì)損壞

4、電器設(shè)備,造成全校停電,還會(huì)危及你們的生命安全?！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)到陳老師面孔嚴(yán)肅,仿佛意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,怯怯地低下了頭。3、師:同學(xué)們,聽(tīng)了剛才的故事,你有什么想法？（指名回答）4、過(guò)渡：先進(jìn)的電教設(shè)備拓展了我們的空間，讓我們的學(xué)習(xí)變得更有趣，可亂動(dòng)電教設(shè)備就很危險(xiǎn)，今天我們學(xué)習(xí)新課。板書(shū)課題：12、電教設(shè)備不亂動(dòng)（課件出示）-教師簡(jiǎn)介電教設(shè)備二、 智慧屋：1、電教設(shè)備是老師上課的“好幫手”，課前老師布置了作業(yè)，相信你們也收集了一些資料，現(xiàn)在我們分小組交流討論一下：（課件出示）A教室里有哪些電教設(shè)備？B學(xué)校里還有哪些電教設(shè)備？C它們給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些方便？（四人分小組討論）2、小組討論后交流，

5、學(xué)生邊匯報(bào)教師邊課件出示電教設(shè)備圖片電腦電視機(jī)電子白板廣播設(shè)備錄音機(jī)投影儀3、除了書(shū)上說(shuō)的這些電教設(shè)備，不知同學(xué)們仔細(xì)觀察沒(méi)有，我們學(xué)校還有哪些電教設(shè)備和電器呢？指名說(shuō)。（試聽(tīng)平臺(tái)、電扇、空調(diào)、飲水機(jī)、校訊通固定電話(huà)等）三、 訓(xùn)練場(chǎng)：1、過(guò)渡：在享受電教設(shè)備給我們上課帶來(lái)方便的同時(shí)，要注意不能隨便亂動(dòng)它們，要不然不僅會(huì)有觸電的危險(xiǎn),而且還會(huì)損壞這些電器。課件出示（出示亂碰電器觸電的視頻或者圖片）2、想一想，做一做。下面的行為，你覺(jué)得對(duì)嗎？為什么？（教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生，亂動(dòng)電器設(shè)備不僅僅有觸電危險(xiǎn)，也容易損壞電器）A上完信息技術(shù)課，小明沒(méi)有關(guān)電腦就離開(kāi)微機(jī)室了。B小青用手去摸電教室里的用電開(kāi)關(guān)。C

6、小立先向老師請(qǐng)教電子白板的用法后，才去使用。D廣播室里沒(méi)有人，小輝進(jìn)去拿起話(huà)筒唱了首歌。E下課了，幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)老師回辦公室去了，偷偷玩起電腦。F英語(yǔ)課下課了，王老師把收錄機(jī)忘在教室里了，我得馬上通知她。G電教室的屏幕真大啊，讓我用手量一量。H下課了，幾個(gè)同學(xué)圍在講臺(tái)邊玩投影儀。師小結(jié)：我們教室里除了這些現(xiàn)代化的電教設(shè)備之外，還有一些其它的電器，它們都一樣存在著安全隱患，所以同學(xué)們都不要隨便碰。亂碰這些電器設(shè)備不僅僅是怕觸電，而且容易損壞，為了我們的生命安全，為了這些電教設(shè)備及電器能更好的為我們服務(wù)，希望每一個(gè)同學(xué)都提高安全意識(shí)，愛(ài)護(hù)我們的公共財(cái)產(chǎn)，做一個(gè)文明的好少年！四、 錦囊小卷：板書(shū)設(shè)計(jì)2、

7、課件出示圖片,師看圖片講故事:一天,陳老師到學(xué)校配電房進(jìn)行檢查,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到幾名學(xué)生正在玩游戲。其中一個(gè)同學(xué)將木棒往為380伏電教設(shè)備供電的電線(xiàn)上一扔,木棒觸到電線(xiàn)滑下來(lái),另一個(gè)同學(xué)立刻把木棒搶到手,迅速再往上扔去?？吹竭@些,陳老師急忙上前制止:“同學(xué)們,不要玩這種危險(xiǎn)游戲,這樣做很危險(xiǎn)的!萬(wàn)一木棒把兩根電線(xiàn)連在一起,不但會(huì)損壞電器設(shè)備,造成全校停電,還會(huì)危及你們的生命安全?！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)到陳老師面孔嚴(yán)肅,仿佛意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,怯怯地低下了頭。3、師:同學(xué)們,聽(tīng)了剛才的故事,你有什么想法？（指名回答）4、過(guò)渡：先進(jìn)的電教設(shè)備拓展了我們的空間，讓我們的學(xué)習(xí)變得更有趣，可亂動(dòng)電教設(shè)備就很危險(xiǎn)，今天我們

8、學(xué)習(xí)新課。板書(shū)課題：12、電教設(shè)備不亂動(dòng)（課件出示）-教師簡(jiǎn)介電教設(shè)備二、 智慧屋：1、電教設(shè)備是老師上課的“好幫手”，課前老師布置了作業(yè)，相信你們也收集了一些資料，現(xiàn)在我們分小組交流討論一下：（課件出示）A教室里有哪些電教設(shè)備？B學(xué)校里還有哪些電教設(shè)備？C它們給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些方便？（四人分小組討論）2、小組討論后交流，學(xué)生邊匯報(bào)教師邊課件出示電教設(shè)備圖片電腦電視機(jī)電子白板廣播設(shè)備錄音機(jī)投影儀3、除了書(shū)上說(shuō)的這些電教設(shè)備，不知同學(xué)們仔細(xì)觀察沒(méi)有，我們學(xué)校還有哪些電教設(shè)備和電器呢？指名說(shuō)。（試聽(tīng)平臺(tái)、電扇、空調(diào)、飲水機(jī)、校訊通固定電話(huà)等）三、 訓(xùn)練場(chǎng)：1、過(guò)渡：在享受電教設(shè)備給我們上課帶來(lái)方

9、便的同時(shí)，要注意不能隨便亂動(dòng)它們，要不然不僅會(huì)有觸電的危險(xiǎn),而且還會(huì)損壞這些電器。課件出示（出示亂碰電器觸電的視頻或者圖片）2、想一想，做一做。下面的行為，你覺(jué)得對(duì)嗎？為什么？（教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生，亂動(dòng)電器設(shè)備不僅僅有觸電危險(xiǎn)，也容易損壞電器）A上完信息技術(shù)課，小明沒(méi)有關(guān)電腦就離開(kāi)微機(jī)室了。B小青用手去摸電教室里的用電開(kāi)關(guān)。C小立先向老師請(qǐng)教電子白板的用法后，才去使用。D廣播室里沒(méi)有人，小輝進(jìn)去拿起話(huà)筒唱了首歌。E下課了，幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)老師回辦公室去了，偷偷玩起電腦。F英語(yǔ)課下課了，王老師把收錄機(jī)忘在教室里了，我得馬上通知她。G電教室的屏幕真大啊，讓我用手量一量。H下課了，幾個(gè)同學(xué)圍在講臺(tái)邊玩投影儀

10、。師小結(jié)：我們教室里除了這些現(xiàn)代化的電教設(shè)備之外，還有一些其它的電器，它們都一樣存在著安全隱患，所以同學(xué)們都不要隨便碰。亂碰這些電器設(shè)備不僅僅是怕觸電，而且容易損壞，為了我們的生命安全，為了這些電教設(shè)備及電器能更好的為我們服務(wù)，希望每一個(gè)同學(xué)都提高安全意識(shí)，愛(ài)護(hù)我們的公共財(cái)產(chǎn)，做一個(gè)文明的好少年！四、 錦囊小卷：1、在我們生活中，如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，你知道怎么辦嗎？（觀看視頻：觸電后如何急救）2、（課件出示）有人觸電怎么辦？以下步驟救人：（1）.必須讓觸電者迅速脫離電源。應(yīng)立即關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。若無(wú)法及時(shí)找到或斷開(kāi)電源，可用干燥的木棒、竹竿等絕緣物挑開(kāi)電線(xiàn)。（2）.脫離電源后，將觸電者

11、迅速移到通風(fēng)干燥的地方仰臥，把他的上衣和褲帶放松，觀察有沒(méi)有呼吸；摸一摸脖子上的動(dòng)脈，看有沒(méi)有脈搏。（3）.實(shí)施急救。若觸電者呼吸、心跳均停止，應(yīng)同時(shí)交替進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和心臟擠壓，并打電話(huà)呼叫救護(hù)車(chē)。（4）.盡快送往醫(yī)院，運(yùn)送途中不可停止施救。切記： 切勿用潮濕的工具或金屬物去撥電線(xiàn)。 觸電者未脫離電源前，切勿用手抓碰觸電者。 切勿用潮濕的物件搬動(dòng)觸電者。3、我們只有提高了安全意識(shí)，才能保證健康平安，不僅僅是電教設(shè)備安全，老師也溫馨提醒一下校園安全：課件出示：溫馨提醒 五、我的收獲：1、今天我們通過(guò)觀看視頻、圖片，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代化的電教設(shè)備，并知道了該如何注意它的安全，面對(duì)這些有安全隱患的東西，我們是不是要設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)語(yǔ)，這樣可以提醒同學(xué)們注意呢?老師啊設(shè)計(jì)了一個(gè)，你們看看：課件出示：我設(shè)計(jì)的安全標(biāo)語(yǔ)：配電重地，閑人莫入2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也學(xué)著老師這樣，拿出色卡紙，設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)語(yǔ)，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。課件出示：（1） 我設(shè)計(jì)的安全標(biāo)語(yǔ)：。（2）今天我給自己涂上（ ）顆星。得星標(biāo)準(zhǔn)，符合一條就得一顆星： 課后反思（小結(jié)）生命安全教育測(cè)查內(nèi)容（上、下學(xué)期）生命安全教育測(cè)查成績(jī)登記冊(cè) 年級(jí) 班姓 名