河北石家莊初中化學(xué)名師講堂資料---2015.05.08談實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新課件共57張(2015年5月)

1、河北省教育科學(xué)研究所河北省教育科學(xué)研究所 許九奎許九奎一、為什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新？一、為什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新？ 1.1.有些實(shí)驗(yàn)成功率較低，需改進(jìn)為易完成、成功有些實(shí)驗(yàn)成功率較低，需改進(jìn)為易完成、成功率高的實(shí)驗(yàn)。率高的實(shí)驗(yàn)。 2.2.為了便于開展家庭實(shí)驗(yàn)，尋找代用品。為了便于開展家庭實(shí)驗(yàn)，尋找代用品。 3.3.改變實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)探究性。改變實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)探究性。 4.4.通過(guò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，體驗(yàn)知識(shí)的形通過(guò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，提高認(rèn)知層次。成過(guò)程，提高認(rèn)知層次。 5.5.對(duì)教學(xué)、教研、實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，肯投入，對(duì)教學(xué)、教研、實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，肯投入，有實(shí)

2、現(xiàn)自身價(jià)值的強(qiáng)烈需求。有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的強(qiáng)烈需求。 二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新遵循二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新遵循 的原則的原則 科學(xué)科學(xué)實(shí)用實(shí)用簡(jiǎn)約簡(jiǎn)約安全安全環(huán)保環(huán)保創(chuàng)新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、探究精神有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、探究精神 三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn) 1.1.研究難于完成的實(shí)驗(yàn)，提高成功率。研究難于完成的實(shí)驗(yàn)，提高成功率。 例：蠟燭熄滅后引燃白煙不易成功、例：蠟燭熄滅后引燃白煙不易成功、 明礬凈水出現(xiàn)明顯效果時(shí)間長(zhǎng)、明礬凈水出現(xiàn)明顯效果時(shí)間長(zhǎng)、 粉塵爆炸效果差、粉塵爆炸效果差、 木炭還原氧化銅難成功、木炭還原氧化銅難成功、 面粉爆炸實(shí)驗(yàn)面粉

3、爆炸實(shí)驗(yàn)面粉爆炸組裝圖：面粉爆炸組裝圖：雙連球蠟燭支架雙通閥熱封瓶蓋側(cè)壁打孔打孔粉塵爆炸粉塵爆炸的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)河北民族師范學(xué)院附屬中學(xué)河北民族師范學(xué)院附屬中學(xué) 韓韓 冬冬 三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn) 2.2. 突出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可操作性強(qiáng)突出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可操作性強(qiáng) 例：硫在空氣及氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)例：硫在空氣及氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn) 白磷、紅磷對(duì)比燃燒白磷、紅磷對(duì)比燃燒 濃硫酸稀釋濃硫酸稀釋 綠色化綠色化 白磷紅磷燃燒對(duì)比白磷紅磷燃燒對(duì)比 （可控制燃燒的條件）（可控制燃燒的條件）三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn) 3.3.留心社會(huì)、生活中物品留心社會(huì)、生活中物品

4、自制儀器、教自制儀器、教具，適時(shí)引入課堂、為我所用。具，適時(shí)引入課堂、為我所用。 例：礦泉水瓶實(shí)驗(yàn)、粉筆上的實(shí)驗(yàn)例：礦泉水瓶實(shí)驗(yàn)、粉筆上的實(shí)驗(yàn) 空氣中二氧化碳含量的測(cè)定空氣中二氧化碳含量的測(cè)定 人字形試管、三口管人字形試管、三口管 自動(dòng)集氣水槽自動(dòng)集氣水槽 粉筆上的實(shí)驗(yàn)粉筆上的實(shí)驗(yàn)焰色反應(yīng)苯的燃燒鋁熱反應(yīng)、乙醇的催化氧化化學(xué)教育2010.9袁東霞、郭寶峰空氣中二氧化碳含量測(cè)定空氣中二氧化碳含量測(cè)定空氣中二氧化碳含量的測(cè)定空氣中二氧化碳含量的測(cè)定人字形試管人字形試管氣液交換瓶氣液交換瓶集氣柱集氣柱控制閥門控制閥門抽氣筒抽氣筒自制雙層玻璃水槽自制雙層玻璃水槽鐵鉗鐵鉗自動(dòng)集氣水槽自動(dòng)集氣水槽 二、實(shí)

5、驗(yàn)改進(jìn)或設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)或設(shè)計(jì)的切入點(diǎn) 4.4. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)趣味化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)趣味化 例：爆鳴器實(shí)驗(yàn)例：爆鳴器實(shí)驗(yàn) 燃燒的條件燃燒的條件 鋁空氣小電池鋁空氣小電池 二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn) 5.5.改變反應(yīng)物狀態(tài)、操作方式或條件等設(shè)計(jì)改變反應(yīng)物狀態(tài)、操作方式或條件等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 例：鐵在空氣中燃燒例：鐵在空氣中燃燒 快蘇分解石灰石快蘇分解石灰石 二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn) 6. 6.數(shù)字化信息系統(tǒng)在化學(xué)中的應(yīng)用數(shù)字化信息系統(tǒng)在化學(xué)中的應(yīng)用 DIS(Digital Information System)DIS(Digital Informa

6、tion System)實(shí)驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)技術(shù), ,又稱又稱“數(shù)字化信息系統(tǒng)數(shù)字化信息系統(tǒng)”, ,是由是由“傳感器傳感器+ +數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)采集器器+ +實(shí)驗(yàn)軟件包實(shí)驗(yàn)軟件包( (教材專用軟件、通用擴(kuò)展軟件教材專用軟件、通用擴(kuò)展軟件)+)+計(jì)計(jì)算機(jī)算機(jī)”構(gòu)成的新型實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。構(gòu)成的新型實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。 部分生化傳感器部分生化傳感器鹽酸滴定碳酸鈉的過(guò)量反應(yīng)，鹽酸滴定碳酸鈉的過(guò)量反應(yīng)，兩次滴定突躍，揭示反應(yīng)原兩次滴定突躍，揭示反應(yīng)原理和本質(zhì)理和本質(zhì)例：鹽酸與碳酸鈉的過(guò)量反應(yīng)例：鹽酸與碳酸鈉的過(guò)量反應(yīng)碳酸鈉滴定鹽酸碳酸鈉滴定鹽酸相同物質(zhì)之間的反應(yīng)卻擁有不同的反應(yīng)歷相同物質(zhì)之間的反應(yīng)卻擁有不同的反應(yīng)歷程？程？例：溶解

7、時(shí)的吸熱放熱現(xiàn)象例：溶解時(shí)的吸熱放熱現(xiàn)象 氯化鈉溶于水的過(guò)程是否有熱量變化？7.7.其他創(chuàng)新其他創(chuàng)新 二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的切入點(diǎn) 例例1 1：安徽大學(xué)附中清洗高錳酸鉀的污漬：安徽大學(xué)附中清洗高錳酸鉀的污漬 （0909年中化參第年中化參第8 8期）期）例例2 2：高錳酸鉀制氧氣殘留物帶來(lái)的神奇：高錳酸鉀制氧氣殘留物帶來(lái)的神奇例例3：氫氣驗(yàn)純后余焰的檢驗(yàn)：氫氣驗(yàn)純后余焰的檢驗(yàn) (天津楊村天津楊村2中任培文等）中任培文等）四、參評(píng)、展示時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題四、參評(píng)、展示時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 1.1.查閱文獻(xiàn)，觀看視頻等，查閱文獻(xiàn)，觀看視頻等， 自己應(yīng)有獨(dú)到的創(chuàng)新點(diǎn)自己應(yīng)有獨(dú)到的創(chuàng)新點(diǎn)四

8、、參評(píng)、展示時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題四、參評(píng)、展示時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 1.1.查閱文獻(xiàn)，觀看視頻，查閱文獻(xiàn)，觀看視頻， 要有自己獨(dú)到的創(chuàng)新點(diǎn)要有自己獨(dú)到的創(chuàng)新點(diǎn)2.2.注意觀眾、評(píng)委的特殊性注意觀眾、評(píng)委的特殊性 教師、教研員、教科書編者教師、教研員、教科書編者3.3.如果用了醫(yī)療用品，一定不要提廢棄物如果用了醫(yī)療用品，一定不要提廢棄物4.4.最好不用微型實(shí)驗(yàn)（看不清、影響效果）最好不用微型實(shí)驗(yàn)（看不清、影響效果） 適合學(xué)生，可以發(fā)表文章適合學(xué)生，可以發(fā)表文章 杜杜 晶晶 晶晶1試管夾夾 持 處2-3滴新制的石灰水木炭粉和氧化銅粉末混合物膠頭做尾氣收集裝置（可拆卸）自 制 密 封玻璃儀 器2-3滴新制的石灰

9、水橡皮泥銅片銅片在空氣中加熱后生成的氧化銅木炭粉方 案方 案一一方 案方 案二二微微型型設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)兩兩 例例3不用不用考慮木炭與氧化銅的質(zhì)量比考慮木炭與氧化銅的質(zhì)量比向微型容器中添加藥品向微型容器中添加藥品第一步第一步第二步第二步第三步第三步第三步第三步6方案一方案一方案二方案二5實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 現(xiàn)現(xiàn) 象象方案一方案一方案二方案二7實(shí)驗(yàn)測(cè)得木炭與氧化銅的實(shí)驗(yàn)測(cè)得木炭與氧化銅的最佳最佳質(zhì)量比為質(zhì)量比為13。質(zhì)量比質(zhì)量比時(shí)時(shí) 間間實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 現(xiàn)現(xiàn) 象象質(zhì)量比質(zhì)量比時(shí)時(shí) 間間實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 現(xiàn)現(xiàn) 象象112分分黑色物質(zhì)無(wú)變化黑色物質(zhì)無(wú)變化162分分有少量紅色物質(zhì)，無(wú)亮有少量紅色物質(zhì)，無(wú)亮點(diǎn)點(diǎn)121分分15秒秒

10、有少量紅色物質(zhì)，有亮點(diǎn)有少量紅色物質(zhì)，有亮點(diǎn)171335秒秒一片光亮紅色銅鏡一片光亮紅色銅鏡181446秒秒有紅色物質(zhì)，有光亮點(diǎn)有紅色物質(zhì)，有光亮點(diǎn)192分分有極少量暗紅色物質(zhì)，有極少量暗紅色物質(zhì)，無(wú)亮點(diǎn)無(wú)亮點(diǎn)1555秒秒有紅色物質(zhì)，沒(méi)光亮點(diǎn)有紅色物質(zhì)，沒(méi)光亮點(diǎn)1102分分黑色物質(zhì)中略有一點(diǎn)暗黑色物質(zhì)中略有一點(diǎn)暗紅色紅色方案一藥品配比方案一藥品配比41. 儀器微型化、綠色化，操作簡(jiǎn)便、安全，儀器微型化、綠色化，操作簡(jiǎn)便、安全，便于學(xué)生便于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn) 最快一組實(shí)驗(yàn)完成最快一組實(shí)驗(yàn)完成時(shí)間時(shí)間最慢一組實(shí)驗(yàn)完成最慢一組實(shí)驗(yàn)完成時(shí)間時(shí)間10組平均實(shí)驗(yàn)完成時(shí)組平均實(shí)驗(yàn)完成時(shí)間間方案一方案一1分分25秒秒2分分20秒秒1分分52秒秒方案二方案二2分分20秒秒3分分02秒秒2分分47