三年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料高玲霞

1、三年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料高玲霞老師們，大家上午好！這一學(xué)期我承擔(dān)三年級的教學(xué)任務(wù)。面對性格各異的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中教，在教中學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)有效的教育經(jīng)驗，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诳倧?fù)習(xí)中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗，全當(dāng)與老師們探討和交流吧。 一、確定復(fù)習(xí)總方向這是指對于全書內(nèi)容，我們是從第一單元開始復(fù)習(xí)，還是從最后一單元復(fù)習(xí)，我一般是從后往前復(fù)習(xí)，因為期中考試前，我們一般對前面的內(nèi)容已經(jīng)復(fù)習(xí)過了，從后往前復(fù)習(xí)，正好夯實剛學(xué)過去的內(nèi)容。二、 復(fù)

2、習(xí)內(nèi)容：1、時、分、秒 2、萬以內(nèi)的加減法（一） 3、測量4、萬以內(nèi)的加減法（二） 5、倍的認(rèn)識 6、多位數(shù)乘一位數(shù)。7、長方形和正方形 8、分?jǐn)?shù)的初步知識 9、集合二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、 各單元的復(fù)習(xí)重點及易錯點一單元時分秒的學(xué)習(xí)，重點是時分秒的換算，難點利用時分秒解決開始時間，結(jié)束時間，經(jīng)過時間的問題。二、四單元萬以內(nèi)加減法、第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)，重點是基本的運算，難點是利用所學(xué)知識解決問題和估算。第三單元測量重點長度單位、質(zhì)量單位的換算，難點是先換算在比較大

3、小以及解決問題。第七單元長方形和正方形，重點是長方形和正方形周長的計算，難點是利用周長計算公式演變出的各種題型。第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，重點是分?jǐn)?shù)的基本計算、比較大小，難點是利用分?jǐn)?shù)解決問題。第九單元集合，本單元雖然內(nèi)容不多，但學(xué)生接受起來難度較大，特別是有關(guān)集合的演變題型。四、 復(fù)習(xí)方法：（一）、講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）（二）、突出重點，突破難點。 逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，復(fù)習(xí)時多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。（三）、進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的

4、同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。（四）、及時反饋，及時訂正，使復(fù)習(xí)確實有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。五、復(fù)習(xí)措施教師方面：1、針對本班的學(xué)習(xí)情況，我在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)每一單元的知識時，有意識的把本單元的學(xué)生有難度的知識進(jìn)行重點的復(fù)習(xí)，我把知識融入到具體的題型中，重復(fù)訓(xùn)練，爭取每個學(xué)生都會。我舉個例子：在分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識時，有個題型是，用分?jǐn)?shù)表示出涂色的部分，學(xué)生都會表示一個表示一份的分?jǐn)?shù)，但用兩個或多個表示一份的分?jǐn)?shù)就不會了，我用12個圓，讓學(xué)生表示各種各樣的分?jǐn)?shù)，直至學(xué)生都掌握，雖然用時多點，但卻能一勞永逸。 2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性

5、、連貫性和系統(tǒng)性，對每一單元的知識，我采用先讓學(xué)生總結(jié)歸納，我在補充的方式進(jìn)行歸類整理。3、在基礎(chǔ)知識的掌握上，要求全體學(xué)生都會，但對于每一單元知識提升的部分，盡量做到95%的學(xué)生都能掌握。 4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強溝通。學(xué)生方面：1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時進(jìn)行自我反思。補差措施1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實。2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。3、時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。六、教學(xué)中的困惑我在教學(xué)中的困惑是萬以內(nèi)加減法的估算，多位數(shù)乘一位數(shù)的估算，用幾個一樣的長方形拼成一個大的長方形的周長的計算，集合的有關(guān)問題的解決方法。七、出題方向我是第一年教三年級數(shù)學(xué)，對于出題方向把握不準(zhǔn)，希望有經(jīng)驗的老師指教。八、成功經(jīng)驗我在教學(xué)中對于學(xué)生難掌握的知識，給學(xué)生總結(jié)方法，能總結(jié)公式總結(jié)公式，多訓(xùn)練，爭