暑假關(guān)愛留守兒童社會實踐報告關(guān)愛留守兒童實踐報告1500字.doc

1、暑假關(guān)愛留守兒童社會理論報告:關(guān)愛留守兒童理論報告1500字暑假關(guān)愛留守兒童社會理論報告近年來，隨著外出務(wù)工人員日益增多，留守兒童這一群體數(shù)量也在逐漸遞增。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?yōu)檗r(nóng)民工的生存狀況而深鞠熱淚時，卻忽略了他們留守在家的孩子們，他們的生存狀況讓人擔(dān)憂，不能不引起我們的深思。隨著經(jīng)濟的開展，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交老人或親戚撫養(yǎng)，忽略了對留守兒童關(guān)愛。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在平安、安康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面諸多困難問題，在很大程度上影響了他們安康成長。留守兒童是祖國的花朵，是將來的希望，關(guān)注留守兒童不

2、只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族將來開展的大事，需要全社會廣泛關(guān)注。我們可以對他們進展思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守兒童自強自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留守兒童營造安康、平等、和諧的成長環(huán)境。 為此，文學(xué)院社會理論效勞團經(jīng)聯(lián)絡(luò)確定協(xié)助連云港灌云縣下車鄉(xiāng)政府進展留守兒童情況調(diào)查，調(diào)查理解理論地點的留守兒童數(shù)量、生活情況、心里安康情況等；從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，為他們捐贈一些學(xué)慣用品，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，安康成長；幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)開展素質(zhì)教育，協(xié)助當(dāng)?shù)亟處煂π∨笥堰M展藝術(shù)興趣方面的輔導(dǎo)；對留守兒童存在的突出問題，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議，共同來幫

3、助留守兒童，并且很榮幸我成為社會理論效勞團里的成員之一。一、此次活動以“分享成長經(jīng)歷，共享精彩世界，為留守兒童撐起一片藍天”為主題，并圍繞這個主題我參與一下幾方面的活動：1暑期素質(zhì)夏令營：招集當(dāng)?shù)匦W(xué)一年級到六年級的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體、知識、游戲等各方面活潑輕松的活動，從而豐富小朋友們的暑期生活，同時進步綜合素質(zhì)，并以小型晚會完畢夏令營。2家書送親情：隊員事先準備貼有郵票的信封和淮海工學(xué)院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。通過“家書、手機短信送親情”環(huán)節(jié)，使孩子們把聚積內(nèi)心已久的想對父母說的話表達了出來，志愿效勞團隊員同時用手機短信的方式把孩子們

4、的話發(fā)給了他們的父母，使遠在外地的父母可以與孩子情感交流。家書、手機短信送親情縮短了孩子們與父母的間隔 ，讓孩子們的情感得到了釋放，到達了親子情感互動的目的。3體驗留守兒童家庭：我們將從農(nóng)村學(xué)生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團隊中選四位來自城市的隊員，分為兩組與兩個農(nóng)村的學(xué)生聯(lián)誼，住進他們家。感受他們的生活，對留守兒童有更加深入的體味，要求隊員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，并形成總結(jié)式的文字，方便大家交流。4愛心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經(jīng)濟困難的留守兒童，我們采用愛心籌款的方式給予幫助，讓他們可以更好的生活、學(xué)習(xí)。6素質(zhì)拓展：為了培養(yǎng)孩子們的協(xié)作才能，隊員們首先安排了“背靠

5、背夾氣球“的游戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應(yīng)孩子們的要求，又增加了一個“綁腿跑”的游戲。接著，大家圍成一個圈做丟手絹的游戲，在表演環(huán)節(jié)中，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方，有的那么找來伙伴幫助。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是青少年成長過程中的必修課。培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識和團隊精神也顯得非常必要。這次活動非常成功，到達了預(yù)期的效果，表達了活動團結(jié)、信任、協(xié)作、勇氣的宗旨。所有的參與者在活動中都得到了充分的鍛煉，增強了彼此間的團隊精神，釋放了自我的潛能。7大手牽小手，知心哥哥姐姐伴成長：1每一位隊員與1-2名孩子結(jié)對，做孩子們的知心哥哥、知心姐姐。單獨輔導(dǎo)孩子各科

6、功課，志愿擔(dān)當(dāng)孩子們的“愛心家教”，幫助他們進步對各科的興趣與成績，并幫助孩子們解決日常學(xué)習(xí)和生活中的難題。2為尋求長效機制，社會理論之后，知心哥哥姐姐們將留下聯(lián)絡(luò)方式，與孩子們保持長期的書信聯(lián)絡(luò)，為孩子們排憂解難，分享成長經(jīng)歷。二、此次活動任務(wù)目的及預(yù)期效果根據(jù)目前留守兒童實際情況，結(jié)對幫扶活動任務(wù)目的主要從以下方面開展。1學(xué)業(yè)失教。局部留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。2生活失助。局部留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活程度低。3心理失衡。局部留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。4親情失落。由于留守兒童長期與父母別離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。5平安失

7、保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身平安存在隱患。預(yù)期效果：1將“留守兒童”整個活動可以延伸下去，并在這根底上開拓創(chuàng)新，深化活動。用雙手傳遞真情，讓愛心構(gòu)筑和諧，讓留守兒童及廣闊市民感覺到我們的真誠。2隊員通過這次理論活動，一方面鍛煉自己，另一方面對于自己所學(xué)知識有個新的認識。3豐富隊員們的課外文化生活，讓隊員們身心和諧開展，進步隊員理論才能以及交流才能，讓我院學(xué)生在活動中受教育、長才干、作奉獻，有效推動“構(gòu)建和諧校園”的進程。同時進步我院的知名度，讓群眾理解我院的詳細情況。體驗農(nóng)村如今的開展狀況，理解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活飲食住宿情況，親身理解和體驗三農(nóng)，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民做一些實事，分擔(dān)他們的農(nóng)

8、活。三、總結(jié)通過此次社會實習(xí)，讓我學(xué)到了很多，作為大學(xué)生，每當(dāng)我翻開電腦、電視，翻閱報紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫面，一個個數(shù)字，一聲聲呼喊，時時刻刻如驚濤駭浪般震撼著我的心：為了一家老小生活的充實與富裕，全國有1.2億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建立著城市，美化著城市，給城市的居住群體帶來便利，帶來效勞，帶來快樂，帶來希望。但伴隨著這一切，又一個令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴酷現(xiàn)實擺在我們面前，兩千多萬留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)被迷茫、孤獨、自卑和冷漠所包圍。任何人都無法決定自己的出生，但是我們可以主宰自己的人生?？梢酝ㄟ^自己的努力來擺脫困苦的生活，我們不得不成認城鄉(xiāng)差距，而且這種差距正在逐漸加大，但并不影響一個人向成功前進的步伐，只要有信念，那些艱辛的條件只會成為我們向成功邁進的動力。生活并不像象牙塔里面的我們想象的那樣，也許它會殘酷十倍甚至百倍，可能是自己也來自農(nóng)村的緣故，看到那些艱辛的場面，心里總不能釋懷，是的，每當(dāng)自己問家人那錢時總有