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文檔簡介
1、教學(xué)教研工作計劃范文(通用10篇)時間流逝得如此之快,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標,何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢?那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢?以下是小編精心整理的教學(xué)教研工作計劃范文(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。教學(xué)教研工作計劃1一、目標和任務(wù)全面貫徹黨的教育方針,積極推行素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”能力和精神,在搞好教學(xué)教研教改的活動中,完成教書育人的目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標是:入學(xué)率達95%以上,年輟學(xué)率在3%以內(nèi),義務(wù)教育完成率達98%以上,優(yōu)秀率達40%以上,合格率達80%以上,
2、低分率控制在10%以內(nèi)。20XX年中考達黃高線兩人,進一中培優(yōu)班3人,完成一中指令性線(全縣統(tǒng)一線)1:35。普高上線率達60%以上,四率結(jié)帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。學(xué)生各類競賽積分進入全縣前十名。教師“四優(yōu)”評選成績進入全縣前十名,95%教師學(xué)歷達標。體音美各項活動居全鄉(xiāng)之首。教師的學(xué)習(xí)能力、教研能力、科研能力有明顯的提高,努力培養(yǎng)良好的師德師風(fēng),創(chuàng)良好的教風(fēng),育一流的學(xué)風(fēng)。二、實施方案:(一)健全組織機構(gòu),擬定教研教改計劃。學(xué)校設(shè)語文教研組,組長:姜才河;數(shù)學(xué)教研組,組長:占國平;英語教研組,組長:周劍民;政史地教研組,組長:曾小靜;理化生教研組,組長:占愛軍;體音
3、美教研組,組長:占新生。各組長要認真組織本組教師制定本組教學(xué)教研計劃,協(xié)助教務(wù)處檢查教案、作業(yè)及主持開展本教研組的達標課、示范課、公開課活動,并作詳細記載。(二)狠抓入學(xué)鞏固工作,確保入學(xué)率達標。加大走訪力度,落實校長包校,蹲點領(lǐng)導(dǎo)及班主任包班,教職工包學(xué)生人頭的責(zé)任制,按學(xué)生入學(xué)情況實行獎罰。(三)徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,扎實推進素質(zhì)教育的落實與實施。1、轉(zhuǎn)變教育觀念,改變過去唯一的以考試論英雄的思想,對教師的考查以教學(xué)和考核相結(jié)合的方式。同時把教學(xué)常規(guī)檢查納入教師考評。2、注重學(xué)生的個性及特長的發(fā)展,因材施教,鼓勵學(xué)生在體、音、美等各方面的發(fā)展。加強各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中對素質(zhì)教育的滲透。如語文教學(xué)對
4、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高,其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、情操,樹立崇高的理想,建立正確的人生觀,世界觀。廣泛開展素質(zhì)教育的各項活動,全面推進素質(zhì)教育的實施:a、根據(jù)學(xué)生特點組建書法、美術(shù)等特長興趣小組,分別由王明生、占展翅老師負責(zé)輔導(dǎo)。b、成立學(xué)校運動隊及藝術(shù)表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊,分別由占新生、王年賀老師輔導(dǎo)。藝術(shù)表演隊要參加各級組織的文藝會演,由各班班主任負責(zé)輔導(dǎo)。c、繼續(xù)辦好第20輯“鼓角風(fēng)”雜志,社長:呂元新,主編:宋選訓(xùn)、鄧建軍,責(zé)任編輯姜才河、張仲明、王迪銀,各班語文教師為初期編審,稿件擇優(yōu)錄用,錄用稿件和發(fā)
5、行將與語文教師及班主任實績分掛鉤。d、繼續(xù)辦好“向橋中學(xué)廣播臺”。臺長及主編:王新潮,建立、發(fā)展一支高素質(zhì)的編輯、播音員隊伍,除節(jié)假日外,每天四次播音或播放健康歌曲。e、各班語文教師和班主任辦好手抄報,每學(xué)期一期,辦成學(xué)生學(xué)習(xí)、興趣的陣地。開辦好“向橋中學(xué)第十一屆美育節(jié)”,美育節(jié)上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動,并與相關(guān)教師實績掛鉤。建立素質(zhì)教育評價體系。燼、評價教師,實行“師德規(guī)范+學(xué)識水平+學(xué)生評議+教學(xué)質(zhì)量+校本培訓(xùn)+微機學(xué)習(xí)”的綜合性考評辦法。b、評價學(xué)生,實行“分項考核+等級評價+特長評價+鼓勵性評語”的綜合性考評辦法。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),注重開展學(xué)生的
6、各類活動,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。注重培養(yǎng)特長生,認真輔導(dǎo),積極參加市、縣“語、數(shù)、外綜合能力測評”及各類競賽,前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。(四)強化教育管理,加強對教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理、檢查、評估。1、嚴肅工作紀律,堅持教師集體辦公,嚴格考勤,不循人情,堅決杜絕遲到、早退及空堂現(xiàn)象。教務(wù)處三位同志負責(zé)考勤:鄧建軍負責(zé)星期二、星期三,宋志生負責(zé)星期一、四,宋選訓(xùn)負責(zé)星期五、六、日。一周一次結(jié)算,并在公示欄中公示,堅決按獎懲條例執(zhí)行。2、注重過程管理,控制無教案上堂情況。教務(wù)處查班時隨機檢查上課教師用教案情況,記錄的結(jié)果納入績效管理。3、定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、讀書筆記。每月
7、最后一個星期進行抽查,每期期中、期末兩次全面檢查,好的通報表彰并獎勵,差的通報批評并要說明原因,未按期送檢的按零論處。檢查結(jié)果按獎懲條例結(jié)帳兌現(xiàn)。(具體任務(wù)見附表i)4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。5、公平、公正、公開地做好教育教學(xué)工作的評價評估及結(jié)帳工作,獎優(yōu)罰劣。6、科學(xué)分配教育教學(xué)工作,并認真做好工作量的結(jié)算及工作績效的考評。7、加強對非文字科的管理,對音樂、美術(shù)、體育、微機及其它不考試科目的教師實行學(xué)校評分與學(xué)生評價(問卷形式)相結(jié)合的辦法。每學(xué)期各抽查一次,每次每班抽查35人,抽查對象由教務(wù)處隨機抽取,并堅持每月隨堂聽課一次??词欠衤鋵嵔虒W(xué)常規(guī),看是否按大綱要求授課,績效得
8、分前后者分別占40%、60%。(五)加大教研教改力度,注重開展“四優(yōu)”評選活動。著力抓好新課標的實施工作。1、創(chuàng)建教研教改氛圍,形成教研教改風(fēng)氣,堅持骨干教師“傳幫帶”傳統(tǒng)。2、每月開展一次校本培訓(xùn)活動,內(nèi)容以推行素質(zhì)教育、優(yōu)秀教研教改論文的交流、新教材的探討、教法的創(chuàng)新為主。3、每個教師每學(xué)期講兩次公開課或教改實驗課,聽、評十節(jié)以上的公開課,教務(wù)處以教研組為單位對教師課堂教學(xué)評定等級,報請中心學(xué)校復(fù)評后,對獲得一級甲等教師給予該年度每月30元獎勵,二級乙等以下教師限期整改。(見向橋中學(xué)課堂教學(xué)等級評定辦法)4、每個教研組要完成一個教改實驗課題,每兩周要有一次教研活動。如學(xué)校承接的子課題實驗“
9、學(xué)困生”個案研究,教研活動要有記載。對積極參加課題研究的教師予以績效獎勵。5、一學(xué)年每個教師至少要寫兩篇教研論文,寫一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案。6、改變教學(xué)模式,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,讓學(xué)生的活動往課外延伸,嚴肅認真地上好各種活動課。7、每兩年組織一次優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課件評選活動,并出版向橋中學(xué)優(yōu)秀論文、教案、課件、案例集。8、留守兒童的教育問題納入常規(guī)教學(xué)管理過程,教務(wù)處將作檢查。(六)加強教師隊伍建設(shè),切實提高教師的整體素質(zhì)。1、加強師德修養(yǎng),切實提高教師的思想品德修養(yǎng),樹立良好的師德規(guī)范,教務(wù)處建立教師師德檔案,按師德管理制度對教師定期進行考評。(見向橋中學(xué)師德管理制度)2、加強愛
10、生意識,禁止體罰和變相體罰學(xué)生、猥襄女生、岐視差生,各教師要制定好后進生轉(zhuǎn)化計劃。3、在全校師生中開展安全法制教育、衛(wèi)生知識特別是艾滋病預(yù)防知識的宣傳和教育。4、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),加大繼續(xù)教育力度。加強教師基本功訓(xùn)練,提高教師業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期開展一次“五個一”活動(即讀一本理論專著,寫一萬字讀書筆記,設(shè)計一篇優(yōu)秀教案,寫一篇貨真價實的論文,講一節(jié)生動活潑的公開課。)鼓勵教師參加自修、函授等各種形式的繼續(xù)教育,力爭學(xué)歷達標,全校有40%教師正在學(xué)習(xí)或已達到本科學(xué)歷,95%教師正在學(xué)習(xí)或達到??茖W(xué)歷,對獲得提高學(xué)歷的,學(xué)校予以經(jīng)濟獎勵。鼓勵教師參加各級教育部門舉辦的教育教研學(xué)習(xí)活動,力爭使20%以
11、上的教師學(xué)時達十課時以上,外出學(xué)習(xí)教師回校后要舉辦一次校本培訓(xùn)講座,講一節(jié)示范課,寫一篇學(xué)習(xí)體會。專職教師每周開展一次計算機培訓(xùn)活動。周三或周四晚,視同上課考勤,由占新生老師輔導(dǎo)。(七)加強教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器、實驗室、打印室、閱覽室、微機室的管理。實行專人負責(zé),定期、按時向師生開放,努力為師生服務(wù),擴大學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力。(八)加強實驗教學(xué)、電化教學(xué)、計算機教學(xué)、勞動課教學(xué)的管理,開展遠程教育,優(yōu)化教學(xué)手段并制定實驗計劃、遠程教育計劃。實驗員、電教員、網(wǎng)管、計算機老師必須及時準確地做好教學(xué)服務(wù)工作作好微機上機、學(xué)生實驗等記載,并負責(zé)微機和實驗器材的安全和管理。(九)全體師生齊心協(xié)力,認真做
12、好各項工作,迎接“普九”國檢工作,力爭達到“示范學(xué)?!睒藴?。(十)認真?zhèn)浜弥锌?,力爭再?chuàng)中考好成績。具體要求見中考備方案。(十一)課程課時計劃。(十二)本年度教學(xué)教研活動安排。教學(xué)教研工作計劃2一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課
13、,注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)
14、量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),
15、以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實
16、施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加
17、強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。教學(xué)教研工作計劃3一、指導(dǎo)思想:以全縣教育工作會議精神和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以新課改為主題,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以塑造全面發(fā)展的人才為目的,全面貫徹黨的教育方針,轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目標和任務(wù)(一)加強學(xué)習(xí),提高認識,解放思想轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,樹立以“育人為本、面向全體學(xué)生”的新教育觀,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力,從而建設(shè)一支適應(yīng)“新課改”
18、需要的教師隊伍。(二)依法辦學(xué),規(guī)范辦學(xué),嚴格執(zhí)行“三開、四嚴”,切實解決和減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。(三)以課堂教學(xué)為中心,加強教學(xué)工作的過程管理和常規(guī)管理。(四)樹立“科研興教”、“科研興?!币庾R,進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育,分層教學(xué),于海生語文教學(xué)改革的實驗。加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,認真落實體育、衛(wèi)生兩個條例和上級有關(guān)精神,上好“兩操、兩課、兩活動”。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。1、集體備課:以教研組為單位,每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案
19、送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設(shè)計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。2、反思交流:通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。3、主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。4、理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明
20、白,這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。四。具體措施建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,每月兩次集中學(xué)習(xí),兩次自學(xué),要求有學(xué)習(xí)筆記,有心得體會,并要求每學(xué)期寫一篇論文或經(jīng)驗材料。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是走進新課程。加強教學(xué)常規(guī)管理,突出教學(xué)中心地位。加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用,加強反思,推進課程改革。教學(xué)教研工作計劃4一、指導(dǎo)思想:以規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點,以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為根本目的,以學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作策略為指導(dǎo);充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用;將教師專業(yè)素養(yǎng)滲
21、透到整個教研組工作中,促進我校信息技術(shù)與通用技術(shù)教學(xué)教研工作的發(fā)展,進一步提升我校信息與通用技術(shù)教育教學(xué)水平,確保我校學(xué)生順利通過市學(xué)業(yè)水平考查。二、工作思路在新學(xué)期的教研組工作中,堅持以人為本的理念,與教師針對課程改革和實施過程中出現(xiàn)的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法,提升各自的教研與教學(xué)水平和能力。針對高中信息與通用技術(shù)課程中的重點和難點開展專項研究。組織信息與通用技術(shù)學(xué)科教師進一步加強理論學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,提升信息與通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。三、主要工作1、在新的學(xué)期中組織本組教師積極參加各級教學(xué)與教研部門組織的各項教學(xué)教研活動以及學(xué)生有關(guān)的競賽活動,如省教科
22、所組織的“教學(xué)設(shè)計與課件制作網(wǎng)絡(luò)大賽活動”及“全國中小學(xué)生電腦作品制作大賽”活動。2、深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在實踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。3、繼續(xù)研究與學(xué)習(xí)信息與通用技術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(如任務(wù)驅(qū)動法、項目學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等),并恰當(dāng)?shù)剡\用在我校的信息與通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、繼續(xù)推進體備課制度,每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課,并將集體備課資料上傳學(xué)校至校園網(wǎng)資源庫為全組教師共享。由于學(xué)科的特殊性,每課除了教案外還需有較完整的學(xué)生學(xué)習(xí)素材并有
23、針對性的每章選擇12課題作專題研討有較詳細的教后反思以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、做好信息與通用技術(shù)課堂教學(xué)調(diào)研工作,加強本組教師間的經(jīng)驗交流。開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。根據(jù)學(xué)校要求,每位教師每周聽課不少于1節(jié),本學(xué)期聽課總數(shù)不少于15節(jié)。6、抓好常規(guī)教學(xué)工作,嚴格按照預(yù)定的教學(xué)進度完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。高一本期完成必修教材信息技術(shù)基礎(chǔ)下半部分及技術(shù)與設(shè)計2的第一第二章內(nèi)容的教學(xué),高二完成通用技術(shù)(選修5)家政與生活技術(shù)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、熱愛家庭之情。在教學(xué)過程中要強調(diào)基礎(chǔ)知識,重視教學(xué)方法,教學(xué)技能;注重教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)
24、學(xué)生思維能力,提高教學(xué)效果;注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用;加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo),完善機房管理條例,約束學(xué)生不良行為。教學(xué)教研工作計劃5新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實
25、有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、工作目標:1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動。2、深入課堂教學(xué)研究。3、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。三、工作措施:(一)落實新課程標準,改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。1、認真學(xué)習(xí)新課程標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):落實新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生
26、,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。3、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科
27、研能力。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。按學(xué)校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。教學(xué)教研工作計劃6一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育思想為指針,以貫徹語文課程標準為契機,領(lǐng)會其精神實質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,優(yōu)化備課活動,圍繞培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,
28、創(chuàng)新精神,開展活動,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)我校語文教學(xué)工作的新局面。二、工作目標1、學(xué)習(xí)語文課程標準,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生語文素質(zhì)。2、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,骨干教師的示范作用,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、開展形式多樣的競賽,促進激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,促進個性和諧開展。三、工作重點1、組織學(xué)習(xí)課程標準,準確把握語文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)。2、優(yōu)化備課活動,以研究課為中心,努力探討新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。3、組織各項質(zhì)量檢測和競賽活動,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。四、具體措施(一
29、)落實課程標準,改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。1、樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,樹立平等民主的師生關(guān)系營造積極、健康、和諧的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文關(guān)懷、熱情鼓勵學(xué)生。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的授課方式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題、解決問題,在主動的過程中積累感悟,形成個性化的學(xué)習(xí)方式。3、教學(xué)過程中,突出學(xué)生的主體地位,注意培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神,大膽質(zhì)疑,將閱讀教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本平等的對語,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、重視審視教師的角色,加強自身學(xué)習(xí),豐富文化底蘊,不斷更新知識,厚實內(nèi)功。(二)強化常規(guī)工作,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。為提高教學(xué)質(zhì)量,我們應(yīng)努力做到
30、常規(guī)工作十字方針:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,手段要“新”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,負擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。1、備課:組內(nèi)教師共同研究,共同探討“自主、合作、探究”的教學(xué)模式,資源共享,吃透教材,以便更深入地與學(xué)生進行交流。2、上課:知識交代要準,能力訓(xùn)練實,教學(xué)形式要活,教學(xué)方法要新,師生情感要真。3、評改、輔導(dǎo):批改要準確,及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,輔導(dǎo)因材施教,要讓學(xué)生入腦入心,喚發(fā)學(xué)生的興趣。4、考核:從基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,情感態(tài)度等對學(xué)生進行綜合考核,定量定性評價相結(jié)合。(三)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1、早讀課,閱讀課,加強朗
31、讀指導(dǎo)與訓(xùn)練。2、在全校掀起“作文競賽”的熱潮。教學(xué)教研工作計劃7一、指導(dǎo)思想以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標準為指導(dǎo),以陽光教育理念為核心,以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為,提升管理水平,構(gòu)建高效的校本研究體制,進一步提高教師素養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從整體上提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校品味。二、重點工作1、扎實開展集體備課活動。2、積極開展校本研訓(xùn)活動。3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學(xué)研究活動。4、大力開展學(xué)生各級各類競賽活動,如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。三、工作措施1、進一步規(guī)范教學(xué)行為,加大教學(xué)管理力度。充分落實層層負責(zé),人人把
32、關(guān)的學(xué)院管理制度,校長中層干部管學(xué)科,蹲班級,分工負責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。加強學(xué)籍管理,規(guī)范程序,嚴守原則,把好異動關(guān),控制修留關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程,嚴格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前候課,準時下課。認真貫徹執(zhí)行仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和仙桃市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度,進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。完善教師教學(xué)考核評價制度,按月對教師實行量化績效考核。2、認真落實教學(xué)常規(guī),務(wù)實有效地開展集體備課活動。以陽光教育文化建設(shè)為核心,建立生動活潑的課堂文化,構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評價體系,認真開展有效課堂教學(xué)研究。切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做
33、到計劃落實,記載真實,活動務(wù)實、求新,有特色,見效益,出成績。以“一課多教”等手段,扎實有效推進集體備課活動。3、積極開展校本研訓(xùn)活動,進一步提升教師素質(zhì)。以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題,開展行為研究工作。教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合,抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合實踐活動課程教學(xué)研究”、“習(xí)作個性化教學(xué)研究”、“絡(luò)群”等實驗工作。推進名師工程建設(shè),落實教師十年規(guī)劃方案,盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),挑擔(dān)子,使他們在工作中提高能力,迅速成長。加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。積極組織教
34、師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發(fā)展,出成果。4、組織師生開展多項活動,積極創(chuàng)建書香魅力校園。組織教師開展讀書交流活動,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團隊。以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機,開展口頭作文與書面作文比賽,口算與思維訓(xùn)練等活動,提高學(xué)生的語、數(shù)水平。組織學(xué)生參加英語技能大賽,noc比賽,書法段位賽,聽寫比賽等活動,讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。教學(xué)教研工作計劃8一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“輕負擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人
35、為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。二、工作目標:1、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。2、圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課。3、加強理論學(xué)習(xí),搞好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。三、工作措施:(一)加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程標準,積極開展教學(xué)改革實踐活動,組織英語教師,加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)
36、教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標具體化;重點和難點準確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的'現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針
37、對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。(三)加強研究,以科研促教學(xué)。開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。四,各階段活動安排:1、九月份1制定工作計劃
38、2、遠程系統(tǒng)培訓(xùn)3、制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃4、十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開展聽評課活動5、十一月份總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué)6、十二月份研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃7、元月份做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績教學(xué)教研工作計劃9一、教材分析造型表現(xiàn):初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出
39、其特色,表達自己的感受。綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的。創(chuàng)作意圖。二、學(xué)期目標1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。4、進行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三、教學(xué)情況分析:在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年級學(xué)
40、生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。同一個班中,學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同,也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。四、措施1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進
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