《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、平行與垂直教學(xué)設(shè)計(jì)寧陜縣湯坪小學(xué) 宋成斌教學(xué)內(nèi)容教科書第64、65頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、使生認(rèn)識(shí)平行與垂直的相關(guān)概念，體會(huì)平行與垂直現(xiàn)象在生活中的廣泛應(yīng)用。2、通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察思考及合作交流探索新知。3、使生在學(xué)習(xí)探索活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的獨(dú)特魅力和作用，從而激發(fā)更強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵相關(guān)概念的理解是教學(xué)重點(diǎn)，理解“同一平面”的含義是難點(diǎn)，關(guān)鍵是加強(qiáng)指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備師：課件、直尺、三角板。生：每生白紙一張、三角板及直尺各一、小棒3根。教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入師：以前大家學(xué)習(xí)過一些直線和線段方面的知識(shí)，今天我將帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)它們間的平行與垂直現(xiàn)象（出示課題）。二、 教學(xué)新知（一）教學(xué)

2、平行現(xiàn)象1、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准埳想S意的畫出一條直線好嗎？2、指名說直線有什么特點(diǎn)。3、師：同學(xué)們能在紙上再隨意的畫出一條直線嗎？4、展示并擇出幾張有代表性的畫法貼于黑板上。5、課件出示幾種畫法與學(xué)生代表作對(duì)比并編號(hào)。6、讓學(xué)生小組交流怎樣對(duì)上述作品分類并說理由。7、小組匯報(bào)分類情況及理由，全班交流。8、課件出示分類情況，并講解其中平行現(xiàn)象的相關(guān)概念。9、讓學(xué)生說說身邊的平行現(xiàn)象。師課件顯示。（二）教學(xué)垂直現(xiàn)象1、讓生對(duì)上述分類中的相交情況再進(jìn)行分類，可進(jìn)行小組交流。2、小組匯報(bào)分類情況，全班交流（找出特殊相交情況）。3、師課件出示并講解垂直現(xiàn)象的相關(guān)概念。4、讓學(xué)生說說身邊垂直現(xiàn)象的例子，師課件出示相關(guān)例子（如課本主體圖）。三、鞏固練習(xí)1、課件出示三個(gè)圖形，指名從中找出互相平行和垂直的線段。2、課件出示斜格子圖，讓生找出互相平行的線段，后師課件顯示。3、課件出示小魚平移圖，讓生找出平行的線段，后師課件顯示。4、操作探索課本第