4把鐵路修到拉薩去

1、4、把鐵路修到拉薩去教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識“妖、嬈”等14個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。3、體會挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。教學(xué)重難點(diǎn)了解把鐵路修到拉薩去所遇到的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會文中含義深刻的句子。 課時(shí)安排 ( 一課時(shí))教學(xué)準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備歌曲天路的錄音帶。 學(xué)生：收集相關(guān)資料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間一、引用導(dǎo)語，揭示課題。3分鐘1、同學(xué)們，你們知道嗎，過去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和熱血；如今，為了加快西部的建設(shè)，新一代建設(shè)者正踏著他們的足

2、跡，獻(xiàn)出自己的智慧和力量。今天，我們所要學(xué)習(xí)的課文把鐵路修到拉薩去就將介紹這些建設(shè)者們是怎樣通過艱辛的勞動(dòng)才取得的成績。2、出示課題。2分鐘1、傾聽。2、齊讀課題。1分鐘二、根據(jù)提示，初讀課文16分鐘1、要求學(xué)生自讀導(dǎo)語，理清學(xué)習(xí)本文有幾個(gè)方面的要求。2、根據(jù)要求，初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的句子用橫線畫出來。3、小組交流：（1）檢查生字字音及組詞情況；（2）要求學(xué)生把不理解的句子提出來，進(jìn)行歸納，為全班交流作準(zhǔn)備。8分鐘1、回答從導(dǎo)語中找出有幾方面的要求。2、通讀課文，不理解的作畫上橫線。3、學(xué)生交流。8分鐘三、再讀課文，體會含義深刻的句子。15分鐘1、全班分組合作讀課文。2、指導(dǎo)讀課文，著重理解在修建過程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難，是怎樣克服的？請勾出課文中相關(guān)語句，聯(lián)系實(shí)際或收集的資料進(jìn)行批注，小組交流。3、還有哪些不理解的詞語、句子進(jìn)行交流。4、教師歸納板書7分鐘1、分組合作讀課文。2、學(xué)生自學(xué)勾畫，小組討論交流。3、匯報(bào)交流結(jié)果。8分鐘四、總結(jié)。6分鐘在理解課文的基礎(chǔ)上再一次有感情的朗讀全文，升華情感，深刻體會到“把鐵路修到拉薩去的確不是一件容易的事，但它是全體突擊隊(duì)員和科技人的共同心愿！”1分鐘有感情地朗讀全文。5分鐘作業(yè)布置1 有感情地朗讀課文。 2、繼續(xù)交流搜集到的關(guān)于青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料板書