六年級下unit10Icanx27twaittoseeyou教學(xué)設(shè)計

1、課題Unit 10 I cant wait to see you教師姓名學(xué)科（版本）小學(xué)英語（教科 2019 版）早節(jié)模塊 5： Unit 10學(xué)時一課時年級六年級知識目標(biāo)：1、單詞： natural ， beauty， waterfall ， Chinatown，Toronto， passport ， book，ticket ，airport ， land。2、句型:.is famous for.3、 短語：thank . for .為.感謝某人 can wait to .迫不及待想learn about . 了解. save money 省錢 Don worry.別著急；別擔(dān)心 be fa

2、mous for .以.者稱；以. 聞名 natural beauty 自然之美arrive at the airport 到達(dá)機(jī)場教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：1.能在聽說讀寫的語言活動中理解和使用下列單詞和詞組。2. 能理解和流利朗讀短文。3.能理解與課文難度相當(dāng)?shù)谋締卧亩涛摹?.能簡述自己的旅游計劃或旅游經(jīng)歷。情感目標(biāo)：通過聽說讀寫訓(xùn)練，能鍛煉學(xué)生初步了解旅游地的描述以及去這里旅游的原因。解決教學(xué)重 點難點的措施1.教學(xué)重點：be famous for 的使用以及對整篇課文的理解。2.主要的難點：1.談?wù)撀糜尉包c以什么為特色。3.措施：利用網(wǎng)絡(luò)圖片以及熟識的旅游點突破難點。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生分析模塊

3、5 Travel abroad是六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最后一個模塊，其中Unit 9 Where will you go? Unit 10 I cant wait to see you。今天所要教的是 Unit 10 第一課時，理解和讀 Lihua 寫出的一封信。在第九課的基礎(chǔ)上， 孩子們已經(jīng)基本了解關(guān)于旅游話題的信息，這個課是旅游話題的延伸，也是六 年級即將畢業(yè)的孩子們對旅游的一種期盼，所以孩子們會比較有興趣學(xué)習(xí)這個 課的內(nèi)容。對于如何做好旅游的細(xì)致計劃有極大的興趣。利用這樣的大背景學(xué) 習(xí)這課有著很深刻的意義。教學(xué)環(huán)節(jié) 活動目教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計媒用體功能能應(yīng)標(biāo)用及分析六年級 Module 5 U

4、nitIO教學(xué)設(shè)計Warm up熱身，帶動孩子 們進(jìn)入 上課的 環(huán)境中來，激發(fā)孩子們 的學(xué) 習(xí)狀態(tài)。1.Sing the song “I ve bee n travelli ng toParis ”2.Free talk : If you cantravel any country inthe world,where willyou go?引導(dǎo)學(xué)生回答：Ithink I will.1.從歌曲中感知 Travel 的樂趣2.通過 free talk引出句型:I think I will go to.配歌曲 Flash動畫最大限度地調(diào)動刺激學(xué)生視聽等感官，激發(fā)學(xué)生的興趣，為課堂學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)氛

5、圍，利用 free talkFre tEfcllc-tf yeu canI內(nèi)舊-杯swi ll戸LI戸 RDemonstrati on 新單詞的 學(xué)習(xí) 課文導(dǎo)入， 聽力訓(xùn) 練， 閱讀技 巧。承接warm up,表現(xiàn)旅 游景點， 引導(dǎo)出 新的短 語 befamousfor，naturalbeauty，lake，waterfalls， Chinato wn,Toro ntoJMoneyPassport， book，pack，cant waitto 等單詞。3. 通過 free talk ，引出 be famous for，并利用unit 9所學(xué)的知識來鞏 固句型。4. 學(xué)習(xí)單詞n atural b

6、eauty ，lake，waterfalls ，5. 利用討論 Canada的情境學(xué)習(xí)單詞：Chi natow n, Toronto, mon ey.6. 了解加拿大美景之后，表現(xiàn) I cantwait tovisit Can ada 進(jìn) 而引導(dǎo)學(xué)生 Whatshould we dobefore we go toCanada? First ，We should get thepassport。學(xué) 習(xí)新單詞 passport.Then we shouldbook the ticket.At last, we packour bags.學(xué)習(xí)book，packo3.利用 Unit9 的圖片感受新知B

7、efamous for 句型。America is Vinous Fix its_4.利用各個旅游城市以及特色標(biāo)識鞏固學(xué)習(xí)，并引出加拿大的情況。5 了解加拿大的特色，引出 Chinatown，Toronto， money 等詞。6.通過延續(xù)話題，引出課題：I cantwaitto .用去加拿大需要引出單詞.用多媒體功 能直觀表現(xiàn) 學(xué)生的英語 思維過程，話 題教學(xué)循環(huán) 有序，增加閱 讀的興趣。對 閱讀材料的 處理需要一 步一步的領(lǐng)著孩子們，所以多媒體給 了我們很好 的學(xué)習(xí)平臺。7.設(shè)置情境，進(jìn)入課文聽力閱讀。8.課文閱讀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)閱讀技巧。8.處理課文閱讀材料，進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。Con solidati on鞏固練習(xí)，小組朗讀，合作學(xué)習(xí)。通過跟讀磁帶學(xué)習(xí)，小組互助朗讀課文，在這個基礎(chǔ)上完成課文學(xué)習(xí)。9.課文朗讀：跟讀,小組讀，齊讀。10 嘗試背誦。9.課文朗讀練習(xí)“ L*小rad10.背誦課文。ME W wfeh puia四、Sumup通過回 顧本節(jié) 課的內(nèi) 容與重難點知識，再一次協(xié)助 學(xué)生清 晰學(xué)習(xí) 目標(biāo)。全課總結(jié)&回顧本課知識朗讀課文，增加課文訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子英語朗讀的語感。使用多媒體文件展示功能,通過回顧所學(xué)的知識，協(xié)助學(xué)生理清整個知識體系，