作文教案 (2)

1、從生活中尋找寫作素材教案 記敘文的選材與組材教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，鍛煉從日常生活中發(fā)現(xiàn)和積累寫作素材的能力。2、掌握一定的寫作方法，利用生活素材寫好記敘文。教學(xué)難點(diǎn)： 1、如何挖掘、發(fā)現(xiàn)日常生活適時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的寫作練習(xí)片斷。2、怎樣使記敘文的內(nèi)容做到生動(dòng)有序，真實(shí)感人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，在我們寫作的時(shí)候經(jīng)常會想：今天我的作文寫什么？沒有什么內(nèi)容可以寫？但與此同時(shí)我們都熟悉一句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所以我們在作文選材上需要去發(fā)現(xiàn)生活中的美。由此我們來走進(jìn)今天這節(jié)作文指導(dǎo)課：從生活中尋找寫作素材二、方法指引(一) 作文選材怎樣發(fā)現(xiàn)生活中的美1、比較閱讀文章

2、就在那一瞬間問題：這兩篇文章圍繞什么樣的主題？這兩篇文章分別選擇了什么樣的題材？讀完后請學(xué)生簡要概括所找到的材料。明確：以下幾個(gè)選材： 1.媽媽在下雨天給我送傘。2、媽媽每天給我泡的一杯奶茶。兩篇選材都表現(xiàn)了母愛，幸福的感受。在分析了兩篇文章的選材后，你覺得哪一篇文章的選材更勝一籌呢？（學(xué)生答）師：同學(xué)們，這兩篇文章圍繞同一個(gè)主題，采用了完全不同的生活材料，第一篇的選材是大家都很熟悉的，第二篇文章是選擇了很常見的而又被忽視的小事，但是綜合起來看第二篇的選材應(yīng)該是略勝一籌，由此看來我們在作文的過程中也應(yīng)當(dāng)善于觀察生活，因?yàn)槟切┍晃覀兒雎缘膮s是最真實(shí)的，感人的，把它們呈現(xiàn)在我們的作品之中，讓它也能

3、打動(dòng)每一位讀者的心。下面我們來欣賞一組圖片。2、欣賞一組攝影圖片,出示圖片1、蜜蜂采蜜 2、夕陽入林 3、古村美景 4、幸福晚年出示問題：看看攝影師捕捉到了哪些景？這些景觸發(fā)了我們哪些美的感受？師：看了這幾組圖片，老師要求同學(xué)們用一個(gè)字概括，我猜多半會是“美”，但每幅畫的內(nèi)容都是不一樣的，每幅畫的美也是不一樣的。我們能不能用下面的句式來表達(dá)我們的想法。用句式“這是一幅圖，我認(rèn)為它的美體現(xiàn)在”來表達(dá)。學(xué)生：思考并回答師：剛才幾位同學(xué)的回答很正確。這四張圖片分別展現(xiàn)了勞動(dòng)之美，陽光之美，建筑之美，人物之美。攝影師從不同的視角去捕捉生活，將它定格，放大，完美地呈現(xiàn)在了我們的眼前。啟示我們在寫作時(shí)也要

4、捕捉亮點(diǎn)，將它定格，用美好的語言將它們呈現(xiàn)在我們的作文中。通過剛才的學(xué)習(xí)我們了解到寫作要怎樣去發(fā)現(xiàn)生活的美呢？（學(xué)生答）概括兩點(diǎn)：善于觀察；抓住亮點(diǎn)。由此我們看下一環(huán)節(jié)：(二) 作文如何表現(xiàn)生活中的美1、示例文章一碗涼粉師：同學(xué)們，善于發(fā)現(xiàn)只是萬里長征的第一步，第二步我們就要考慮怎樣把生活中的美用文字再現(xiàn)。老師給出三個(gè)成語作為提示，要求同學(xué)們通過范文閱讀來概括。問題：你怎樣看待作者的選材構(gòu)思？成語提示：A、一波三折 B、濃墨眾彩學(xué)生：閱讀并回答師：肯定學(xué)生的回答 師：本文從小處落筆大處著眼，通過“一張假幣”來體現(xiàn)“我”的心靈的選擇。特別是文章中一波三折的心靈波動(dòng)：“我又想起了兜中的那張假幣，今

5、天可要將你出手了！”店主的話使我想起了自己的母親，她每次來看我，都會將家里老母雞生的那幾個(gè)蛋塞給我，而我知道，為了我在城里上學(xué)，父母一年到頭的辛苦忙碌著“那我就更不能讓這錢留在兜里！”“我猶豫了，到底要不要將這20元假鈔用掉，使這位店主蒙受損失？不用吧，自己白白損失了這20元錢；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店主，讓她的兒子少了20元生活費(fèi)，我也于心不忍。怎么辦？終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的5元真幣。（幻燈片）這就啟示我們在寫作時(shí)還應(yīng)當(dāng)做到把情節(jié)盡可能的一波三折地表現(xiàn)出來，避免平鋪直敘。師：文中還著力描述的地方有哪些呢？（學(xué)生答）明確：人物的描寫：“快要高考了，要注意加點(diǎn)營養(yǎng)，可別虧待自己呀?！边@時(shí)我才抬頭打量了她，四五十歲，皮膚很黑，脖子上，手臂上都是些熱毒疹。只見一鍋滾燙的熱水向一個(gè)瓷缸里一沖，店主操起一根兩指粗的木棍，插進(jìn)瓷缸中的透明狀膠體內(nèi)，使勁攪拌，沸騰的水早已化成水汽，直撲店主，店主的手臂上頓時(shí)燙得通紅！”“傻孩子，沒看見墻上貼的高三學(xué)生免費(fèi)的字條嗎？下回再來，我給你炒兩菜?！保ɑ脽羝牟煌矫娴娜宋锩鑼懼畜w現(xiàn)出了人性真誠、淳樸、自然的魅力，進(jìn)而表現(xiàn)了文章的中心。明確：全面思考，講究敘寫的技巧A、一波三折，避免平鋪直敘。 B、濃墨眾彩，圍繞中心刻意描述。 2、小結(jié)：我們總結(jié)如下三點(diǎn)：（1）善于觀察（2）抓住亮點(diǎn)（3）全面思考三、練習(xí)：請以精彩的瞬