數星星的孩子 (2)

1、數星星的孩子第一課時教學設計內蒙古烏海市海勃灣區(qū)第三小學 王建民教學目標：1.會認“撒、玉、仰”等9個生字，會寫“數、玉、珍珠、距離”6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3結合課文理解“無數、撒、距離”等詞。4了解張衡，學習張衡從小就善于觀察和思考的好品質。激發(fā)學生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。5培養(yǎng)學生的想象能力、思維能力、語言表達能力。教學重點與難點：重點:識字與寫字。難點：學習張衡從小就善于觀察和思考的好品質。教材分析：數星星的孩子是人教版實驗教材二年級下冊的一篇課文，是一篇融描寫人物、科學知識、思想品德教育為一體的優(yōu)秀教材。課文通過對小張衡與爺爺、奶奶一同觀察天上星星這一故事的記敘，突出表現(xiàn)

2、了張衡從小就善于觀察和思考的好品質。這篇課文語言生動、簡潔、優(yōu)美，處處透著童趣，顯著童真，又蘊含著豐富的科學知識，對孩子們充滿著無窮的吸引力。教具準備：1.多媒體。2.小黑板。教學流程：第一課時一、激趣導入。1.同學們，在我們身邊處處有科學：夏天會下雨，到了冬天會下雪，這又是為什么呢？炎熱的天氣中，剛從冰箱里拿出來的雪糕會冒出白氣，這是怎么回事？2.這里面包含著許多的科學知識呢！只要同學們有興趣，仔細地去觀察、認真地去思考就能找到答案！今天，就讓我們坐上時空列車，穿越時空的隧道，回到1900多年前，那里有這樣一個小孩子，他對天上的星星產生了濃厚的興趣，他就是“數星星的孩子?！?.板書課題，教學

3、“數”字，并板書指導寫這個字。二、初讀課文，學習生字詞。1.學生朗讀課文，提出要求：讀準字音、讀通句子、圈出生字。2.學生自讀圈出的生字。3.出示多媒體，漫天的生字小星星，檢查學生生字學習。先帶拼音讀，去掉拼音放到詞語中讀。單個字再讀。4.交流識字方法：（做動作理解撒、距離的含義，拓展組詞，相機引導學生學習“距離”，并指導書寫這兩個字。）5.出示帶有生字的重點句，鞏固生字。第一句：晚上，滿天的星星像無數顆珍珠撒在碧玉盤里。學習比喻句。第二句：天上的星星是在動，可是看起來他們之間的距離好像是不變的。指導讀好長句子。第三句：他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動。了解北斗星、北極星， 理解“

4、慢慢地轉動” ，讀好這句話。三、默讀課文，整體感知人物形象。1.自己默讀課文，想一想：小張衡是一個什么樣的孩子？2.全班交流。3.張衡長大之后是怎樣的一個人呢？（打開書低136頁自讀“我知道”）4.指導讀第五自然段，相機了解張衡。四、學習第一自然段，練習說話。1.原來張衡這么偉大，這得歸功于他從小就特別的喜愛天文，下面我們就一起去看看他小時候是怎樣數星星的。2.同學們自己讀一讀第一自然段，畫出小張衡數星星的句子。出示多媒體：一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數星星。他是怎樣數的？你能從這句話中找出表示動作的字嗎？給字的下面加一個圓點。指導讀這句話。5.就這樣數著：一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。區(qū)別句子：一顆、兩顆····一直數到了幾百顆。原來小張衡數的時候在認真