最新教科版三年級上冊科學實驗報告單

1、三年級小科學實驗報告單學 校楊家河九年制學校 班 級三年級 實驗者時 間2016.9.8實驗名稱觀察一棵大樹實驗目的用各種方法觀察一棵樹，并描述出來。實驗器材一支蠟筆、一個放大鏡、一把尺子實我的猜測：樹的外形差不多，樹皮都是粗糙的，樹冠大小都相同我的實驗步驟： 1、我們觀察了雪松。 2、從遠處看，一棵大樹的形狀。 3、從近處看。 驗程觀察到的現(xiàn)象：1、我們觀察了 雪松。2、樹冠圓錐形。 。3、樹干是直的，用手摸感覺很粗糙。 4、樹皮灰褐色，裂成鱗片實驗結(jié)論樹都生長在泥土里，都需要水 、 陽光 ，都有 樹干 、 樹冠和樹根。但樹冠小， 樹干粗細 ，樹皮摸起來有的光滑有的粗糙，結(jié)的果實不一樣 ，葉

2、片不一樣。疑問樹的形狀為什么各不相同指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單學 校楊家河九年制學校 班 級三年級 實驗者時 間2016.9.15實驗名稱植物的葉實驗目的認識葉的基本特征實驗器材各種樹的落葉、同一種樹的新鮮葉和落葉、一條有大小不同葉片生長的樹枝實我的猜測：樹葉的大小不同，新鮮葉和落葉的顏色不同，葉的結(jié)構(gòu)不相同我的實驗步驟：1、仔細觀察葉的結(jié)構(gòu)2、比較新鮮葉與落葉驗3、觀察同一種植物的葉，能看出葉的生長變化過程嗎。過程觀察到的現(xiàn)象：我們觀察到一片完整的葉有葉片、葉脈、葉柄實驗結(jié)論一片完整的葉由葉片、葉脈、葉柄組成。疑問完整的葉由哪幾部分構(gòu)成指導教師 評定等級（含日期）三年

3、級小科學實驗報告單學 校楊家河九年制學校 班 級三年級 實驗者時 間2016.9.22實驗名稱觀察蝸牛實驗目的知道蝸牛的外形特征實驗器材2-3只蝸牛，1個放大鏡，一條樹枝實我的猜測：蝸牛的身體是硬的，由頭，腹，尾巴組成我的實驗步驟：1、觀察蝸牛是什么樣的動物 2、觀察蝸牛的運動、身體構(gòu)造方面的特點驗3、用簡圖畫出蝸牛的外形過程觀察到的現(xiàn)象：蝸牛的身體柔軟，身體的外面有貝殼。實驗結(jié)論蝸牛是軟體動物，有殼、觸角、腹、頭、疑問為什么有的蝸牛沒有殼指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單學 校楊家河九年制學校 班 級三年級 實驗者時 間2016.9.29實驗名稱觀察螞蟻實驗目的了解螞蟻的身體

4、結(jié)構(gòu)，了解螞蟻的生活習性實驗器材面包、白糖、死掉的小昆蟲、放大鏡、螞蟻實我的猜測：螞蟻的身體分為三部分我的實驗步驟：1、了解螞蟻的生活習性2、觀察螞蟻的身體驗 3、觀察螞蟻的運動和反應，螞蟻爬行時會分泌一種“信息素”4、交流發(fā)現(xiàn)過程觀察到的現(xiàn)象：1、螞蟻有頭、胸、腹三部分和六只腳2、螞蟻頭上長有觸角實驗結(jié)論螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角，胸部長有三對足。疑問螞蟻頭上的觸角起什么作用指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單學 校楊家河 班 級三年級 實驗者時 間2016.9.13實驗名稱認識金屬實驗目的了解金屬材料的物理性質(zhì)實驗器材鐵、銅、鋁等金屬片，砂紙、玻璃杯、熱

5、水、空飲料罐、電池、導線，小錘實我的猜測：金屬能導電，能傳熱我的實驗步驟：1、用小錘敲打鐵、銅、鋁等金屬片，記錄發(fā)生的現(xiàn)象2、把鐵、銅、鋁等金屬片放進有熱水的玻璃杯中，觀察發(fā)生了什么驗3、用砂紙磨鐵、銅、鋁等金屬片觀察現(xiàn)象4、連接一個簡單的線路，把其中的一段用鐵、銅、鋁等金屬片連接，觀察發(fā)生的現(xiàn)象過程觀察到的現(xiàn)象：金屬材料能傳熱，有色澤，能導電實驗結(jié)論金屬材料的傳熱性好，有金屬光澤，有延展性，能導電疑問金屬材料為什么能導電指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單學 校楊家河九年制學校 班 級三年級 實驗者時 間2016.11.4實驗名稱造一張紙實驗目的認識紙的過程和方法實驗器材透明杯

6、子、水、白紙、餐巾紙、筷子、棉布、放大鏡。實我的猜測：撕碎的紙在水里浸泡后，完全成了顆粒狀我的實驗步驟：1、把一塊餐巾紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。 2、攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。驗3、將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。 4、觀察我們造的一張紙和我們用的紙是否相同。過程觀察到的現(xiàn)象：我們造的紙和我們用的紙厚薄不同、疏密程度不同實驗結(jié)論認識一紙是用細小纖維疊加壓制而成的。疑問為什么我們自己造的紙和用的紙不相同指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單學 校楊家河九年制學校 班 級三年級 實驗者時 間2016.11.18實驗名稱材料在水中的沉浮實驗目的讓學了解哪些物體在

7、水中是沉，哪些物體是浮實驗器材水槽、水、各種物體（木頭、塑料、橡膠塊、石頭、泡沫塊、鐵塊等）實我的猜測：有些物體放進水中會沉下去，有些會浮起來我的實驗步驟：1、將水倒入水槽中2、把木頭、塑料、橡膠塊、石頭、泡沫塊、鐵塊等物體放入水中，觀察沉浮狀況驗3、根據(jù)觀察到的現(xiàn)象填寫記錄表過程觀察到的現(xiàn)象：1、石頭、鐵塊會下沉2、木頭、塑料、橡膠塊、泡沫浮在水面實驗結(jié)論物體在水中游的沉（石頭、鐵塊），有的?。绢^、塑料、橡膠塊、泡沫）疑問物體在水中的沉浮與它們的材料有關(guān)嗎指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單學 校 班 級 實驗者時 間2016.12.25實驗名稱水和食用油的比較實驗目的比較水

8、與食用油的異同，了解液體的共同特點實驗器材水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蠟光紙、木條實我的猜測：水的流動速度快，食用油的流動速度慢。水沒有顏色，食用油有顏色我的實驗步驟：1、用眼睛觀察水和食用油的顏色和透明度2、分別把水和食用油滴在玻璃上，然后進行觀察驗3、將水倒入油中然后進行觀察4、用鼻子聞它們的氣味5、分別把水和食用油滴在蠟光紙上，然后觀察現(xiàn)象過程觀察到的現(xiàn)象：1、水沒有顏色，沒有氣味，透明度好，體積比食用油重，流動速度快 2、食用油有顏色、有氣味，透明度差，流動速度慢，體積比水輕3、它們都是液體，都會流動，沒有固定形狀實驗結(jié)論水沒有顏色、食用油有顏色，水透明，食用油不透明。水流動快，食

9、用油流動慢。水滲透性較弱，食用油滲透性強。疑問為什么水的滲透性小，蠟光紙的滲透性小指導教師 評定等級（含日期）2011.12.15三年級小科學實驗報告單學 校楊家河九年制學校 班 級三年級 實驗者時 間2016.12.29實驗名稱比較水的多少實驗目的能運用多種方法比較不同溶器中水的多少，能正確使用量筒量出水的多少實驗器材3個塑料瓶（大小高低不同）、1個玻璃杯、1個量筒、1條紙帶，膠水、記錄紙實我的猜測：三個塑料瓶里裝的水相同我的實驗步驟：1、觀察三個塑料瓶里的水的高度，并猜測多的多少2、采用多種方法測量出三個塑料瓶里的水的方法，并觀察記錄。驗3、比較水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少4、認識量

10、筒，并用量筒測量出三個瓶子里的水，并觀察記錄過程觀察到的現(xiàn)象：測量水的方法多種多樣實驗結(jié)論用量筒測能準確地測量出水的多少疑問為什么用多種方法測量出來的水的多少會不同指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單學 校 班 級 實驗者時 間2011.12.16實驗名稱空氣占據(jù)空間 實驗目的空氣是占據(jù)空間的實驗器材1個玻璃杯、1個水槽、紙巾、1個瓶子、兩根吸管、一塊橡皮泥實我的猜測：紙巾會被水浸濕我的實驗步驟：1、在瓶子里裝一些水，用橡皮泥將瓶口密封，將一根吸管插入水中，另一根吸管不插入水里，然后用嘴往瓶子里吹氣，觀察并記錄結(jié)果驗2、將一團紙巾放在一個被子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，觀察

11、并記錄過程觀察到的現(xiàn)象：1、水從另一根吸管被擠出2、杯底的紙巾不會被水浸濕實驗結(jié)論空氣會占據(jù)空間，也就是說同一空間不會被兩種物質(zhì)同時占據(jù)疑問空氣是怎樣占據(jù)空間的指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單1學 校 班 級 實驗者時 間實驗名稱觀察蚯蚓 實驗目的觀察蚯蚓的特點及喜好實驗器材放大鏡 蚯蚓 軟尺 天平 紙實我的猜測：紙巾會被水浸濕1 把蚯蚓放在桌面的一張紙上 2 用放大鏡對準蚯蚓，慢慢調(diào)整鏡面到蚯蚓的距離，直到看清蚯蚓為止。 3 把觀察的結(jié)果記錄在報告中。 4 用軟尺測量蚯蚓的長度，用天平測量蚯蚓的體重。驗過程觀察到的現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土的那邊1 蚯蚓的身體呈圓筒狀，有一節(jié)一節(jié)的

12、環(huán)，其中有一大環(huán)，嘴在離大環(huán)不遠的一頭 2 沒有眼睛 耳和腿 身上有粘粘的東西 呈縱赫色。 3 蚯蚓伸長時大約有8厘米體重約3克 4蚯蚓有剛毛，它是通過肌肉收縮和剛毛配合運動的 指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單學 校 班 級 實驗者時 間實驗名稱造一張紙 實驗目的認識紙的過程和方法實驗器材透明杯子、水、白紙、餐巾紙、筷子、棉布、放大鏡。 實我的實驗步驟：1、把一塊餐巾紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。2、 攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。 3、 將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。 4、觀察我們造的一張紙和我們用的紙是否相同。過程觀察到的現(xiàn)象：我們造的紙和我們用的紙厚薄不同、疏密程度不同 實驗結(jié)論認識一紙是用細小纖維疊加壓制而成的。疑問指導教師 評定等級（含日期）三年級小科學實驗報告單學 校 班 級 實驗者