人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷試卷

1、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第一單元 一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)漢字。jn sè b làn shn w y jn yóu qí二、連一連。巨 脖 胳 著 啼 彈 膊 子 大 琴 叫 名三、填空。 層林（ ）染 山河（ ）美 五（ ）豐登 春（ ）秋實(shí) 天（ ）云淡 （ ）秋時(shí)節(jié)四、默寫(xiě)古詩(shī)贈(zèng)劉景文。 贈(zèng)劉景文荷擎，菊殘猶傲霜。景君須，橙黃橘。一、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。許許多多 仿寫(xiě): 火紅火紅 仿寫(xiě): 二、看看誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友，用線連起來(lái)。 勤勞的 秋天 一個(gè)個(gè) 樹(shù)葉 涼爽的 景色 一堆堆 燈籠 壯麗的 人民 一片片 稻谷三、仿寫(xiě)句子。例：田野就是美麗的圖畫(huà)。 就是 。例

2、：我喜歡果實(shí)累累的秋天。 喜歡 。四、請(qǐng)把每組詞語(yǔ)排成通順的句子。（1）小魚(yú) 傘 落葉 把 當(dāng)做 。（2）許許多多 的 大自然里 有 知識(shí) 。（3） 黃山 景色 聞名中外 秀麗神奇 的 。（4）那些 正等著你 巖石 奇形怪狀 的 去呢 ？讀一讀，做一做。秋 天小鳥(niǎo)說(shuō)，秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。小牛說(shuō)，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說(shuō)，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫(huà)！1.填空。小牛眼中的秋天是（ ）的；小鳥(niǎo)眼中的秋天是（ ）的；小鹿眼中的秋天是（ ）的。2.你學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)秋天景色的詞語(yǔ)，快寫(xiě)一寫(xiě)吧。 3.你學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句。 ， 。

3、聰明的孩子，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)吧。你眼中的秋天是什么樣的？請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)，再寫(xiě)幾句話。 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第二單元 一、請(qǐng)欣賞我寫(xiě)的字。 xi xi jiào shì nào zhn chàn xiào yuán z xì二、我會(huì)給這些字組詞。記（ ） 其（ ） 外（ ） 娃（ ）計(jì)（ ） 棋（ ） 處（ ） 洼（ ）三、我會(huì)給正確的讀音涂上喜歡的顏色。1.植物的種子四海為（wéi wèi）家，是因?yàn)椋╳éi wèi）植物媽媽要把它們播到海角天涯。2鄧爺爺高興（xng

4、 xìng）地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握著我的手。鄧爺爺?shù)墓膭?lì)使我興（xng xìng）奮極了。四、課文背過(guò)了嗎？填一填吧。老師，老師，就讓它 （ ）（ ）（ ）( ) ( ) 伸進(jìn)您的窗戶，夜夜和您 ( )( )。老師綠葉在風(fēng)里（ ）（ ）。那是我們給您（ ）（ ），幫您（ ）（ ）一天的疲倦。 一、用線把下面詞語(yǔ)連起來(lái)。 練 花草 擔(dān)負(fù) 勞動(dòng) 拉 航模 關(guān)心 掌聲 栽 二胡 響起 集體 做 書(shū)法 熱愛(ài) 責(zé)任 二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。 高興地（ 點(diǎn)頭 ） 緊緊地（ ） 仔細(xì)地（ ）仔細(xì)地（ ） 親切地（ ） 順利地（ ） 三、請(qǐng)?jiān)诿鑼?xiě)秋天景色的句子后面（ ）里打”。

5、（1）金黃的稻子真惹人喜愛(ài)。（ ） （2）天上，忽然烏云密布，一會(huì)兒大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)。（ ） （3）樹(shù)葉變黃了，一片片黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。（ ） （4）燕子從南方飛回來(lái)了。（ ）（5）知了在樹(shù)上不停地叫著。（ ）四、我會(huì)照樣子，寫(xiě)句子。例 ：高明是李華的好朋友 。 李華的好朋友是高明。（1）王老師是我的音樂(lè)老師。 。（2）小明是我班的班長(zhǎng)。 。一、讀一讀，做一做。離開(kāi)展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。1“館”這個(gè)字我不知道讀音，趕快查字典來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。我用 查字法，先查 部，再查 畫(huà)。2文中有一對(duì)意思相近的詞，請(qǐng)找出

6、來(lái)。（ ）（ ）3用課文中的話回答問(wèn)題。“我忘不了這一天”是因?yàn)?，“我忘不了肩負(fù)的責(zé)任”是因?yàn)?。 二、寫(xiě)一寫(xiě)親愛(ài)的小朋友，你了解自己?jiǎn)幔磕愕膶W(xué)習(xí)怎樣？性格如何？有什么愛(ài)好？向大家介紹介紹自己吧！ 你能幫它們找到朋友嗎？ 過(guò)江千尺浪， 手可摘星辰。 今春看又過(guò)， 更上一層樓。 春種一粒粟， 何日是歸年。 危樓高百尺， 入竹萬(wàn)竿斜。 欲窮千里目， 秋收萬(wàn)顆子。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第三單元一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mín zú qí zhì yng bào hù xing z guó chéng shì hun

7、 qìng zhng yng二、我會(huì)填。 來(lái)來(lái)（ ）（ ） 不（ ）而（ ） 秋（ ）（ ）爽 綠樹(shù)（ ）（ ） 鮮（ ）盛（ ） （ ）勝（ ）跡 三、詞語(yǔ)開(kāi)花。（擴(kuò)詞）潔（ ）（ ） 慶（ ）（ ） 曲（ ）（ ） 民（ ）（ ）四、背一背，填一填。1我神州，稱(chēng)華夏，（ ）( )( ),( )（ ）（ ）。2中華世紀(jì)壇（ ）如海，（ ）如潮。3田野獻(xiàn)上（ ）（ ）( ) （ ）( )，楓林舉起（ ）（ ）( ) （ ）( )，藍(lán)天飛著（ ）（ ）( ) （ ）( )，大海奏起（ ）（ ）( ) （ ）( )。一、我會(huì)連。堆 雪景 飄著 雪花打 雪仗 披著 銀裝看 雪人 鋪著 雪毯

8、二、填詞語(yǔ)。（ ）的鴿子 激動(dòng)的（ ）（ ）的樂(lè)曲 寬闊的（ ） （ ）的鑼鼓 潔白的（ ）二、我會(huì)選。歡樂(lè)美麗中央格外特別 中心 中央 快樂(lè) ） 漂亮 四、照樣子，寫(xiě)句子。例：北京很美麗。北京真美?。?1花壇里的花很多。 2天安門(mén)廣場(chǎng)很大。 一、我會(huì)通順地讀下面的詩(shī)歌，還能完成練習(xí)。祖國(guó)在我心中 我心里有一幅最漂亮的圖中國(guó)地圖。這是一片美麗的土地，灑滿陽(yáng)光和雨露。我心里有首最動(dòng)聽(tīng)的歌國(guó)歌。它的每一個(gè)音符，都是祖國(guó)媽媽的囑咐。我心里有面最美麗的旗五星紅旗。旗幟下的小朋友，多么快樂(lè)幸福！ （1）小作者從 、 、 三個(gè)方面表達(dá)了祖國(guó)在我心中。 （2）讀完小詩(shī)后，你又有什么話想說(shuō)給祖國(guó)聽(tīng)？把它寫(xiě)下來(lái)

9、吧！ 二、寫(xiě)一寫(xiě)。親愛(ài)的小朋友，我們家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝？或者你到過(guò)哪些地方旅游？選擇一個(gè)優(yōu)美的景點(diǎn)給大家介紹一下，好嗎？ 聰明的你，一定是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。讀兒歌，猜謎語(yǔ)。水見(jiàn)皺（zhou）眉頭,樹(shù)見(jiàn)搖搖頭?；ㄒ?jiàn)點(diǎn)點(diǎn)頭，云見(jiàn)就溜走。 謎底：（ ）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第四單元 一、我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。wú bin wú jì zuò jn un tin bio shì huí dá y fu ào sù二、比一比 組成詞。助（ ） 掛（ ） 思（ ） 猴（ ）取（ ） 蛙（ ） 息（ ） 候（ ）三、我會(huì)填詞語(yǔ)

10、徒勞（ ）（ ） （ ）熟蒂（ ） （ ）長(zhǎng)（ ）短 水（ ）到渠（ ）二（ ）不（ ） 三（ ）二（ ） 四（ ）八（ ） 五（ ）十（ ）四、根據(jù)課文填空。 1青蛙以為天不過(guò) 那么大，小鳥(niǎo)則認(rèn)為天是 。 2小柳樹(shù)的腰 ，樹(shù)枝 ， 的葉子，真好看；小棗樹(shù)的樹(shù)枝雖然 的，但能結(jié)出 的棗子，真有用。 3風(fēng)娃娃想：幫助人們 ，真 ，只要 就行。結(jié)果 了風(fēng)箏和衣服，還折斷了路邊的 。一、我能連一連。奇怪地 點(diǎn)頭 風(fēng)景優(yōu)美的 汽車(chē)高興地 問(wèn) 各種各樣的 原野仔細(xì)地 操縱 鮮花盛開(kāi)的 公園沉著地 觀看 川流不息的 船只二、讓詞語(yǔ)回到合適的位置。（1）小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）_ （2）小猴子吃起葡

11、萄來(lái)。（大口大口地） （3）小兔子說(shuō)不能吃。（連忙）三、仿照例子寫(xiě)句子。 例：葉子上的蟲(chóng)子還用治？ 葉子上的蟲(chóng)子不用治。（1）那種人的話還用理會(huì)嗎？ （2）自己的事情還要爸爸媽媽去做？ （3）天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)？ 四、我喜歡讀課文，我能填。1酸的和甜的這個(gè)故事里，（ ）( )( ） 都說(shuō)葡萄是酸的，只有（ ）知道葡萄是甜的，因?yàn)椋?）。2（ ）的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵（ ）的小花?；ㄖx以后，藤上（ ）了幾個(gè)小葫蘆。上面兩句話中，（ )這個(gè)詞寫(xiě)出了葫蘆藤的樣子，（ ）這個(gè)詞寫(xiě)出葫蘆花的顏色。一、先讀短文，再做題。小烏鴉一只小烏鴉長(zhǎng)著一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”的叫，

12、聲音也不好聽(tīng)。但它心靈很美，從小就懂得愛(ài)自己的爸爸媽媽。小烏鴉的爸爸媽媽老了，飛不動(dòng)了。小烏鴉就天天飛出去給它們找吃的。不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北。找到了吃的，就叼回來(lái)，一口一口地喂它的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己才吃。小烏鴉多愛(ài)它的爸爸和媽媽呀?。?）找出短文中表示聲音的三個(gè)詞，寫(xiě)在橫線上。 （2）找出小烏鴉愛(ài)爸爸、媽媽的語(yǔ)句，用“”畫(huà)出來(lái)。(3）你想對(duì)小烏鴉說(shuō)點(diǎn)什么？你是怎樣愛(ài)自己的爸爸媽媽的？ 二、我會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)了坐井觀天的故事，小青蛙跳出井口，它都看見(jiàn)了什么？會(huì)怎么想，怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你想象，寫(xiě)下來(lái)。 按要求寫(xiě)出幾個(gè)表示

13、動(dòng)作的詞語(yǔ)。表示手的動(dòng)作： 表示腳的動(dòng)作： 表示嘴的動(dòng)作： 表示眼的動(dòng)作： 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第五單元一、我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)出來(lái)。kè zhu qin b róng yì zhù fúxiàn zài fng jng bi hu qí fàng二、比一比，再組詞。請(qǐng)（ ）注（ ）挑（ ） 直（ ）清（ ）往（ ）跳（ ） 真（ ）三、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。 門(mén) 問(wèn) 蟲(chóng) 螞 钅 銅 木 棋 四、我會(huì)寫(xiě)。（1） ，泰山移。（2）一花獨(dú)放不是春， 。 （3） ，線多搓繩挑千斤。（4）寫(xiě)一則你搜集到的諺語(yǔ)： 一、

14、我會(huì)填。一個(gè)（ ） 一條（ ） 一把（ ）一張（ ） 一支（ ） 一根（ ）二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：神氣極了 極了 極了 例：蕩來(lái)蕩去 來(lái) 去 來(lái) 去例：看了看 了 了 例：吞吞吐吐 三、照樣子寫(xiě)句子。（1）你把鉛筆借我用用行嗎？ 嗎？（2）現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 吧 。（3）這朵花真漂亮呀！ 呀！四、重新排列下列句子，把正確的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 （ ）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。 （ ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蚯蚓。 （ ）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。 （ ）我和爸爸正在菜園里拔草。 （ ）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。一、讀下面的一段話，并回答。 我家有一只漂亮的大公

15、雞，頭上長(zhǎng)著紅紅的冠子，尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮（cu）突出的毛，毛底下藏著它小小的耳朵。它的身上長(zhǎng)滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服，細(xì)長(zhǎng)的腿下長(zhǎng)著金黃的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹著。它走起路來(lái)昂著頭，有時(shí)還拍打著翅膀，“喔喔喔”地叫著，那樣子真威（wi）武。（1）讀一讀，填一填。（ ）的冠子 （ ）的眼睛 （ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的耳朵 （ ）的尾巴（2）大公雞的身上長(zhǎng)滿花羽毛，像（ ）。（3）你喜歡這只大公雞嗎？為什么？ 二、你還喜歡哪種小動(dòng)物?請(qǐng)仿照上面的短文寫(xiě)一寫(xiě)它可愛(ài)的樣子。 沖浪島里要舉行故事大王比賽了，快來(lái)參加吧！我會(huì)編故事。 選擇下列詞語(yǔ)編個(gè)小故事，看誰(shuí)想

16、像最豐富（要求：至少用上三個(gè)詞） 藍(lán)天 大雁 小白兔 田野 野菊 蝴蝶 開(kāi)心 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第六單元 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)co chng pín fù yng yun chéng kèn nun xún zho g niáng zuó wn二、比一比，組成詞語(yǔ)。小心別出錯(cuò)??！ 饑( ) 體( ) 份( ) 作( ) 機(jī)( ) 休( ) 粉( ) 昨( ) 三、我會(huì)給多音字組詞。 hái（） d（ ） ho（）還 都 好 huán（） du（） hào（ ）四、填寫(xiě)古詩(shī)兒童，。潭水深,。一、填

17、詞高手，你能照樣子填上合適的字或詞嗎？ 例：長(zhǎng)（ 短 ） 快（ ） 深（ ） 危險(xiǎn)（ ） 虛假（ ） 美（ ） 恨（ ） 饑寒（ ） 熱忱（ ）二、我能照樣子寫(xiě)句子。1.氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的笑臉。 可愛(ài)的： 。2.科利亞望著窗外，高興地笑了。 高興地： 。3.阿英很勤快，總是幫媽媽干活。 總是： 。 4.假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。假如 ，我要給 。三、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。1你喜歡畫(huà)畫(huà)還是喜歡唱歌( )2媽媽真漂亮啊( )3下午有活動(dòng)課嗎( )4蘋(píng)果樹(shù)上掛著許多小蘋(píng)果( )5為什么有月亮的夜晚，星星就看不清呢( )四、我會(huì)把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。（ ) 再仔細(xì)觀察一條條可

18、愛(ài)的小金魚(yú)。（ ）一天，爸爸從街上買(mǎi)來(lái)三條小金魚(yú)。（ ）我先把它們放在玻璃缸里養(yǎng)，（ ）三條魚(yú)三種顏色：紅的、黃的和黑的，眼睛鼓鼓的，肚子大大的。（ ）我真喜歡它們??！一、讀短文，然后回答問(wèn)題。彩虹和石橋雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)的地上，任人們自由地來(lái)來(lái)去去。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋！瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)啊！可你，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒(méi)吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來(lái)北往的人。彩虹變得更加得意。可是，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間

19、，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。1.從文中找出“五顏六色”的近義詞（ ）。2.第三自然段中說(shuō)彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個(gè)詞表示嗎？ （ ）笑 。再寫(xiě)兩個(gè)表示笑的詞語(yǔ)：（ ）（ ）3.彩虹說(shuō)古橋不配叫橋的理由是 。4.彩虹和古橋之中，你喜歡誰(shuí)呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 二、寫(xiě)一寫(xiě)。親愛(ài)的小朋友們，最近你又記下了哪些精彩的日記呢？選擇一篇寫(xiě)在下面吧！ 月 日 星期 天氣 連連看。荷盡已無(wú)擎雨蓋 萬(wàn)人堆成山一人挑一擔(dān) 霜葉紅于二月花停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心樹(shù)多成林不怕風(fēng) 線多搓繩挑千斤雪中送炭見(jiàn)真情 菊殘猶有傲霜枝二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第七單元 一、看拼音寫(xiě)

20、詞語(yǔ) rng diào qng zhòng zh chuán jián q二、比一比，再組詞。 晴( ) 里( ) 從（ ） 并( ) 拍（ ） 睛( ) 理( ) 叢（ ） 開(kāi)( ) 怕（ ）三、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。迫不（ ）待 四（ ）張望 展翅欲（ ） （ ）苦連天大大小小 霧蒙蒙 四、我會(huì)填課文。 1.( ),林中誰(shuí)最（ ）？是（ ）小鳥(niǎo)，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲(chóng)，（ ）翠綠的（ ）。 2.一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起（ ）浪花，船尾拖著一條（ ）波紋。一、我會(huì)選字填空。床 粒 只 條 棵 個(gè) 片 面 塊一（ ）魚(yú) 一（ ）被 一（

21、 ）小草 一（ ）米 一（ ）森林 一 ( ) 面包一（ ）鳥(niǎo) 一（ ）鏡子 一（ ）小男孩二、我會(huì)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。例：父親 親人 人生 生活 活動(dòng)看見(jiàn) 驚動(dòng) 三、我會(huì)選詞填空。 快樂(lè) 快活兒童節(jié)是孩子們（ ）的節(jié)日。小魚(yú)在水里游來(lái)游去真（ ）！忽然 突然（ ），一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚(yú)。（ ）她眼睛一亮，飛快地向前跑去。 四、仿照例子改寫(xiě)句子。 例：太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。小男孩把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱里。 美麗的森林把淘氣的小花鹿迷住了。 例：湖水像一面鏡子。 天上的云像 。 像 。一、閱讀短文回答問(wèn)題。天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，

22、朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(cháng zhng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(no)瓜。哈，她把那朵白云改(gi)成一只小白兔啦! 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(gn)進(jìn)大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio piào)亮的白浪花。 （1）選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“”表示。 （2）短文共有（ ）個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話。 （3）太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 （4

23、）“漂亮”的近義詞是（ ），反義詞是（ ）。 （5）找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。 二、寫(xiě)一寫(xiě)大自然是我們最親密的朋友，小朋友們快快拿起手中的筆，寫(xiě)一句保護(hù)大自然的廣告詞吧，相信你們一定能行！ 一起來(lái)玩游戲吧，相信你有新收獲。拆字游戲，像“克”可以變成“十、口、兒”。下面還有幾個(gè)字寶寶等著你來(lái)變呢？小朋友們趕緊動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)試一試吧!“樹(shù)”可以變成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）“春”可以變成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）“園”可以變成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第八單元一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)k xuélì sh bì x zhu wé

24、;i zi hài dào yn xio miè zhí shù二、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，并打“”。一圈（qun juàn） 漂?。╬io piào） 影子（yn yn）紡織（zh zh） 宇宙（zhòu zòu） 養(yǎng)分（fèn fn）三、仔細(xì)觀察，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。毀 毀壞 毀滅 沖毀 器 害 衛(wèi) 四、我知道。（1） ， 是神話故事， ， 也是神話故事。（2）有了 ，農(nóng)村的變化可真大。（3）銀杏樹(shù)，又叫 ，也叫 它是幾億年前的樹(shù)種，十分珍貴。 一、照樣子，填上合適的詞語(yǔ)。 一片片葉子 一把把

25、 一件件 一棵棵 一只只 一張張 二、我會(huì)填。飄揚(yáng) 漂浮（1）朵朵輕紗似的白云在空中 （ ） 。（2）五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空迎風(fēng) （ ） ?？朔?刻苦（1）我們要（ ）學(xué)習(xí)，天天向上。（2）我們要（ ）學(xué)習(xí)中生活中遇到的困難。三、我會(huì)合并句子。例： 我是二年級(jí)學(xué)生。陳杰也是二年級(jí)學(xué)生。我和陳杰都是二年級(jí)學(xué)生。（1）人造衛(wèi)星能飛上太空。宇宙飛船也能飛上太空。 。（2）猴子的尾巴長(zhǎng)。松鼠的尾巴也長(zhǎng)。 。四、我會(huì)說(shuō)。 星期天，明明在家寫(xiě)作業(yè)，想起自己的襪(wà)子臟了。明明對(duì)媽媽說(shuō)了什么？你能寫(xiě)出來(lái)嗎？明明: 媽媽?zhuān)骸昂⒆樱闶嵌昙?jí)學(xué)生了，老師說(shuō)自己能做的事自己做，你自己試一試，好嗎？

26、”明明： 媽媽?zhuān)骸澳堑饶銓?xiě)完作業(yè)再去洗，怎么樣？”明明： 媽媽?zhuān)骸懊髅髡媸莻€(gè)好孩子，越來(lái)越懂事了。”一、我會(huì)通順地讀完這段話，并能完成后面的練習(xí)。你見(jiàn)過(guò)銀杏樹(shù)嗎？它的葉子就像扇子一樣，非常美麗。銀杏的祖先出現(xiàn)于二億七千多萬(wàn)年以前，是少有的高等植物，到一億七千多年前，銀杏和當(dāng)時(shí)稱(chēng)霸世界的恐龍一樣，遍布世界各地，后來(lái)，恐龍滅絕了，絕大部分銀杏也滅絕了，只有一點(diǎn)點(diǎn)在我們中國(guó)保存下來(lái)。銀杏和大熊貓一樣，被看作是獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)珍寶，是植物中的“大熊貓”。（1）這段話主要介紹（）。A銀杏樹(shù)B大熊貓（2） （時(shí)間）銀杏樹(shù)最多。 （3）文章中把銀杏樹(shù)的葉子比作 。文中是這樣寫(xiě)的： 。二、學(xué)習(xí)了回聲一課你有什么想要告訴你的小伙伴的？你遇到過(guò)這樣的事情嗎？把你遇到過(guò)的事情寫(xiě)下來(lái)和你的小伙伴們一 起分享吧！春聯(lián)對(duì)對(duì)碰春回大地 四季平安四季春春盈四海 時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花春風(fēng)吹綠千枝柳 福滿人間一家和睦一家福 桃李杏春風(fēng)一家松竹梅歲寒三友 花漫九州二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)期末綜合卷一、我能把拼音讀準(zhǔn)，把字寫(xiě)得正確、漂亮。mín zú róng yì