【精品】高中物理（人教版）選修3-1 優(yōu)秀教案--2.8《多用電表》

1、.選修3-1第二章2.8多用電表一、教材分析 “多用電表是人教版高中物理選修3-1第二章第八節(jié)的內(nèi)容，它是電流表、電壓表改裝學(xué)完后，研究歐姆表的改裝問題，又是閉合電路歐姆定律的深化和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能穩(wěn)固電學(xué)問題的分析思路，加深對閉合電路歐姆定律的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流才能，具有很重要的實(shí)際意義。二、教學(xué)目的1、知識(shí)目的1知道常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G表頭改裝而成的，理解電流表表頭的原理，知道什么是電流表滿偏電流和滿偏電壓；2理解表頭改裝成常用電壓表和電流表的原理，會(huì)用萬用表測量電路元件上的電壓、電流、電阻等電學(xué)量；3會(huì)用多用表判斷

2、二極管的質(zhì)量和極性等；4 會(huì)用多用表查找電路故障。2、過程與方法1通過多用電表原理的分析過程，認(rèn)識(shí)物理學(xué)分析、研究實(shí)際問題的方法；2經(jīng)歷學(xué)會(huì)使用多用電表的探究過程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)開展過程中的作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和人生觀。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心實(shí)際問題，獲得成功的喜悅，立志于把所學(xué)物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)器材，節(jié)約能源。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1將表頭G改裝成大量程電壓表和電流表的原理，理解改裝后電壓表和電流表的量程的物理意義；2學(xué)會(huì)使用多用電

3、表。難點(diǎn)：1理解改裝后電壓表和電流表的量程的物理意義；2量程的選擇。3歐姆表刻度確實(shí)定四、學(xué)情分析 1知識(shí)根底分析： 掌握了閉合電路歐姆定律，并已純熟掌握了電路串并聯(lián)的規(guī)律，會(huì)利用該定律列式求解相關(guān)問題。 掌握了電流表改裝成大量程電流表和電壓表的原理和刻度方法。 2學(xué)習(xí)才能分析： 學(xué)生的觀察、分析才能不斷進(jìn)步，可以初步地、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和一般規(guī)律的才能。 具有初步的概括歸納總結(jié)才能、邏輯推力才能、綜合分析才能。五、教學(xué)方法1實(shí)驗(yàn)法：使用多用表2學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。3新授課教學(xué)根本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目的合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)

4、備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，初步把握多用表的原理和測量方法步驟。2老師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。3教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：兩人一組，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過程一預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑二情景引入、展示目的課件：動(dòng)畫展示多用電表是安培表、伏特表、歐姆表功能的三合一。這節(jié)課我們將一起認(rèn)識(shí)一種可以測量電流、電壓以及電阻等電學(xué)量的儀表萬用電表。三合作探究、精講點(diǎn)播1、多用電表的構(gòu)造利用多媒體、實(shí)物演示，學(xué)生答復(fù)學(xué)案設(shè)置的對圖填空題2、介紹多用電表電路一一對應(yīng)構(gòu)造各部分，多媒體展示，學(xué)生答復(fù)學(xué)案設(shè)置問題，老師指出萬用表多用處的原理：接不同的端

5、口，萬用表接入不同電路，變成電壓表、電流表、歐姆表可測電壓、電流、電阻用白板擦做例子：多功能、每種功能用到板擦的一部分而已。3電流表G表頭的構(gòu)造和工作原理利用多媒體圖示簡單介紹表頭G的主要構(gòu)造和工作原理、符號(hào)結(jié)合學(xué)生課前學(xué)習(xí)學(xué)案的情況，對滿偏電流Ig、內(nèi)阻Rg、滿偏電壓Ug進(jìn)展說明問題：滿偏電流Ig、內(nèi)阻Rg、滿偏電壓Ug三者之間有什么關(guān)系？據(jù)部分電路歐姆定律可知：UgIgRg指出：表頭存在于各種儀表上，汽車的速度計(jì)、電量表、安培表、伏特表等。用動(dòng)畫演示將表頭改造成汽車速度計(jì)的動(dòng)畫，讓學(xué)生體會(huì)。指出“三十六計(jì)之偷梁換柱問題：表頭G的滿偏電流Ig和滿偏電壓Ug一般都比較小量程較小，能否把它改造成

6、安培表和伏特表，請你設(shè)計(jì)電路。學(xué)生課前完成畫在學(xué)案的方框內(nèi)4、電壓表和電流表GIgRgRIAIURAIR請?jiān)O(shè)計(jì)好的學(xué)生畫在黑板上，并講解為什么這樣就可以測量較大的電流了。問題：表頭原來的標(biāo)簽要不要改造？點(diǎn)評(píng)，然后完成學(xué)案上的小結(jié)：把表頭改裝成電流表的方法：給表頭并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)?shù)姆至麟娮?。把表頭改裝成電流表的原理：并聯(lián)電阻的分流作用。提出課后探究問題：要使改造后的電流表量程更大，并聯(lián)的電阻比原來要更大還是更小？問題：可不可以用表頭測電壓？假如用表頭測電壓，能測量的電壓最大值是多少？假如要把表頭改造成一個(gè)能測較大電壓的伏特表，該如何改造？GIgRgRUgURUVIgURV 2把表頭G改裝成電壓表V學(xué)

7、生完成學(xué)案任務(wù)。老師總結(jié)。情感價(jià)值觀教育：應(yīng)積極動(dòng)腦，努力把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，為人類造福。問題：對照萬用電表的電路圖，請學(xué)生說明，測電流轉(zhuǎn)換開關(guān)接接哪個(gè)端口？測電壓呢？課后考慮：接1端口和2端口測電流，哪個(gè)量程大？3和4呢？5、實(shí)驗(yàn)一：用萬用電表的直流電流檔測通過小燈泡的電流； 用萬用電表的直流電壓檔測小燈泡兩端的電壓；課件出示初中測小燈泡電流和電壓的實(shí)物連接圖，讓學(xué)生依類比思路理解萬用表電流檔、電壓檔的使用。讓學(xué)生觀察萬用表，提問：轉(zhuǎn)換開關(guān)置于哪是測電流？電壓？電阻？安培表和伏特表在使用時(shí)讓電流比正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，萬用表的正、負(fù)接線柱在哪？怎么改變量程？讀哪條刻度？使用前如何

8、調(diào)零？安培表、伏特表測量時(shí)，指針在哪個(gè)位置讀數(shù)比較準(zhǔn)確？學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。6 、電阻檔歐姆表的原理與刻度萬用電表還可以測電阻，終究是什么原理呢？投影：多用電表測量電阻的電路圖檔位開關(guān)接5端口，內(nèi)有電源，注意電源正負(fù)極與紅黑表筆的連接情況講述原理：學(xué)生完成學(xué)案上問題：寫出流過表頭的電流與待測電阻的RX的關(guān)系表達(dá)式指出，其原理是利用閉合電路的歐姆定律。問題：歐姆表的“0刻度在表盤的左邊還是右邊？ 歐姆表的刻度均勻嗎？ 為什么要設(shè)置調(diào)零電阻？實(shí)驗(yàn)二：測測滑動(dòng)變阻器的電阻；+ 先紙上談兵：借練習(xí)講解萬用表歐姆檔的用法學(xué)案上練習(xí)：1 當(dāng)指針位置如圖中白三角箭頭所示,那么測量的是_,測量結(jié)果為_. 2當(dāng)指針位

9、置如圖中白三角箭頭所示,正確操作后發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角很小,那么接下來的操作步驟應(yīng)該依次為:_,_,_.3測量完畢后應(yīng)將選擇開關(guān)撥到_或者_(dá).學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，包括：要斷開原電路、換檔調(diào)零、表筆握法等實(shí)驗(yàn)： 判斷二極管的質(zhì)量和極性帶問題自主探究進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：二極管的有什么樣的特性？如何判斷二極管正負(fù)極？如何判斷二極管的質(zhì)量好壞？學(xué)生答復(fù)做法。我們平時(shí)用完手電筒后要不要關(guān)掉？如今我們不再使用萬用電表了，也要把它關(guān)掉收好，怎么關(guān)掉它呢？節(jié)能、環(huán)保教育以上我們使用萬用表分別測量了電流、電壓、電阻，萬用電表還可以做很多事，請大家看下面這道題：開放考慮題：用多用電表查找電路故障投影題目，

10、學(xué)生考慮談方法如下圖電路，閉合開關(guān)后燈泡不亮，請找出故障。1、可能是什么原因？2、如何利用多用電表找出哪部分發(fā)生了什么樣的故障？你有幾種方法？四反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。老師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)展當(dāng)堂檢測。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展簡單的反響糾正。課堂實(shí)錄五發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。九、板書設(shè)計(jì)一、歐姆表的構(gòu)造及工作原理1.       表頭定位：將紅黑表筆對接，即Rx=0時(shí)：I最大滿偏電流Ig=/Rg+R0+r/Rg+R0電阻R1，當(dāng)I= 1/2 Ig 時(shí)：R= 2Rg+R0= R1+Rg+R0所以，R1=

11、 Rg+R0 中值電阻因?yàn)樗诒肀P的中央由這個(gè)結(jié)果可以看出，中值電阻就是該擋的內(nèi)阻。電阻R2，使得I2=1/4Ig, R=4R中 所以R2 =3R中=3 Rg+R0電阻Rn，使得In=1/n Ig R=n R中 Rn=n-1R中2、例題 3檔位： 二、使用方法：1.表筆：紅+黑2機(jī)械調(diào)零3.選擋調(diào)零4接入電阻5選擋6換擋要調(diào)零！7.讀數(shù)8使用完畢十、教學(xué)反思我認(rèn)為教材通過例題的方式來講歐姆表的原理，簡單明了，學(xué)生易于承受。要求學(xué)生掌握：歐姆表的內(nèi)部構(gòu)造和刻度原理；熟悉多用電表的表頭以及使用多用電表來測量交、直流電壓，交、直流電流和電阻，并能用多用電表來探究黑箱中的電學(xué)元件。

12、（3） 歐姆表利用將電流表改裝成電壓表和大量程的電流表引導(dǎo)學(xué)生分析，能否將電流表改裝成歐姆表。首先，電流表和電壓表測量的是電壓和電流，故改裝時(shí)不需要提供新的電源，而歐姆表是用來測量電阻，故必須提供一個(gè)電源。其次，由閉合電路歐姆定律，在電路中的電流的大小與電阻又是一一對應(yīng)關(guān)系，且R增大時(shí)，電流減小，故電流表的電流從滿偏至零對應(yīng)于電阻從零到無窮大，只要抓住該對應(yīng)關(guān)系，即可將電流表改裝成歐姆表。教材通過例題講述歐姆表的原理，第一問的本質(zhì)是使歐姆表調(diào)零，調(diào)零后，將電流表、電源和變阻器R1視為一個(gè)整體，電流表的內(nèi)阻、電源的內(nèi)阻、滑動(dòng)變阻器R1看成一個(gè)電阻。第二問中的R2是外電阻，那么利用閉合電路歐姆定律即可找到I與R的關(guān)系，變形即可得R與I的關(guān)系。2多用電表首先比照電壓表和歐姆表的內(nèi)部構(gòu)造，然后找到共同點(diǎn)：都是在電流表的根底上增加電路而實(shí)現(xiàn)新的功能。因此電流表是公共部分，要實(shí)現(xiàn)不同的功能只需