綠色蟈蟈學案

1、 綠色蟈蟈學案 班級： 姓名：學習目標速讀課文，概述文章內(nèi)容； 體味文中美詞佳句，并分析美詞佳句的作用。能力目標1培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。2學習常用的說明方法。德育目標培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習慣。學習重點培養(yǎng)學生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會文章的語言特色。學習難點培養(yǎng)學生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會文章的語言特色。學習方法1朗讀法。本文雖是介紹科學知識的說明文，但語言生動、描摹細致、用語準確，反復誦讀中體會生動說明的好處。2觀察與聯(lián)想。教學中引導學生從實踐中觀察和總結(jié)，激發(fā)豐富的聯(lián)想，鼓勵說出更有創(chuàng)意的理解。學具準備1、 多媒體課件；2、 學習工具。

2、學時安排2課時課前了解一、蟈蟈的趣名蟈蟈是我國南北各地男女老幼都十分喜愛的鳴蟲。北方人叫它蟈蟈，南方人叫它“叫哥哥”、“叫蚰子”，古人叫它“蛞蛞”、“聒聒”、“螽斯”，在春秋時代就被人們飼養(yǎng)了。因它能繁殖眾多的子孫，故被古人視為興旺的吉祥物。至今，民間在小兒搖籃邊還掛著蟈蟈的籠子。蟈蟈由于生長環(huán)境不同，體色也各不相同。體色翠綠者，稱為“綠哥”、“翠哥”或“三青蟈蟈”；體色黃中帶白者，稱為“糙白”、“白哥”或“草白蟈蟈”；體色紫紅如鐵銹者稱為“鐵哥”或“鐵皮蟈蟈”。從體色價值來說，有“黃不如綠”“綠不如黑”之說。蟈蟈如按眼睛的顏色來分，綠眼又稱翠眼；黑眼又稱墨眼、烏眼；紅眼又稱赤眼、朱眼、珊瑚眼

3、。以眼色價值來講，也有“綠不如黑，黑不如赤”之說，其中尤以“紅眼翠哥”與“黑眼鐵哥”為好，因為它們顏色艷麗，色彩調(diào)和，令人青睞。此外，在端午節(jié)后出現(xiàn)的蟈蟈稱“夏叫”“夏哥”，聲音低弱；在立秋后十天出現(xiàn)的蟈蟈稱“早叫”、“秋哥”，叫聲洪亮；在晚秋后出現(xiàn)的蟈蟈稱“冬蟲”、|冬哥“，叫聲柔弱。二、作者簡介亨利法布爾（18231915） 國著名 家，科普 家。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了昆蟲記這部昆蟲學巨著。課前預習1、給加點字注音：擾亂（ ） 哀鳴( ) 狩獵（ ） 哀號（ ） 喧囂（ ）

4、沉寂（ ）靜謐（ ） 篡奪（ ） 劫掠（ ） 酷愛（ ） 篝火（ ） 喑?。?）氣氛（ ） 螽斯（ ） 萵苣（ ） 屠夫（ ） 鉗子（ ） 吮?。?）盔甲（ ） 唾液（ ） 啄（ ） 喙（ ） 弱肉強食（ ）2、解釋詞語：擾亂： 哀鳴： 狩獵： 哀號： 喧囂： 沉寂： 靜謐： 篡奪： 劫掠： 酷愛： 篝火： 喑啞： 氣氛： 吮?。?屠夫： 弱肉強食： 文體知識積累1、說明文是以 的表達方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。2、議論文、記敘文和說明文的主要特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以 ， 性是它的主要特點；說明文以 喻人，知識性是它的主要特點。3、說明的方法常見的有八種：

5、舉例子、打 、作 、下定義、分 、列數(shù)字、畫圖表、引用。整體感知1、學生快速閱讀課文，文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點？答：文章介紹了蟈蟈 和 的特點。2、綠色蟈蟈外表有哪些特征?作者主要寫了綠色蟈蟈哪兩個方面的習性？答：綠色蟈蟈外表特征有這種昆蟲非常 ，渾身 ，側(cè)面有 ，身材 ，苗條 ，兩片大翼 ；作者主要寫了綠色蟈蟈的 和 兩個方面的習性。探究品味1、本文雖是一篇介紹蟈蟈的科普文章，卻不顯絲毫的機械呆板，它不像一般的說明文那樣平實，而是靈活生動，不拘一格。既有對昆蟲形象的 ，又有個人情感的 。作者對昆蟲蟈蟈充滿了 之情，語言顯得生 感 。如：也許有的同學喜歡“酷愛甜食”、“ ”、“ ”“ ”這些擬人的寫法，給人以親切自然的 的感受。2、作者不斷變換綠色蟈蟈的稱呼，使行文更生 ，描寫更形 ，給人更深刻的 。如：夜間捕蟬的蟈蟈夜間狂熱的 入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的 入籠喂養(yǎng)的蟈蟈“我”籠里的 飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的 3、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了些什么方法？舉例說明。答：說明方法主要用了 ，修辭手法主要用了 。如：蟈蟈的叫聲和蟬的叫聲做對比，蟈蟈的 和 做對比，蟈蟈的 和 對比。4、總結(jié)本文的寫作特點：文藝筆調(diào)生動；語言傳神形象；擬人貼切自然；比較突出特征。拓展延伸通過本課我們學習到了寫作文時要文藝筆調(diào)生動；語言傳神形象；擬人貼切自然；比較突出特征。請同學們靈