公開課一分鐘教案

1、一分鐘教案教材分析：多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。學(xué)生分析：只知一分鐘很短，卻不知有時一分鐘也很重要。從學(xué)生的切身感受入手，懂得“分秘必爭”的道理。學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎(chǔ)上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟，應(yīng)該是一件很輕松，也很感興趣的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)：已、坐。2、理解元元遲到20分鐘的原因。3、體會時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。教學(xué)重難點： 重點：朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)：已、

2、坐。難點：理解時間的寶貴，學(xué)會珍惜時間，懂得嚴(yán)格要求自己。教學(xué)方法： 引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法、讀悟結(jié)合法 。教具準(zhǔn)備： 課件、頭飾。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、鞏固字詞1、同學(xué)們，老師有幾個氣球朋友想在天空中自由飛翔，可是，有幾個淘氣的詞語寶寶拉住了氣球，你們愿意幫幫老師的氣球朋友嗎？課件出示。指名讀詞語，其他學(xué)生跟讀。聽!老師的氣球朋友在給大家鼓掌表示感謝呢！同學(xué)們真是樂于助人的好孩子！2、上節(jié)課，老師給大家留了一個小任務(wù)，課件出示?？纯醋约阂环昼娔茏鍪裁?？學(xué)生匯報作業(yè)。師：同學(xué)們一分鐘做的事情真多。3、你們還記得元元嗎？ 生：記得。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進一分鐘，看看元元和一分鐘

3、的故事吧。課件出示課題。板書課題。二、初讀課文、整體感知老師給同學(xué)們讀一遍課文。聽老師讀課文時有幾個小要求。課件出示:聽讀要求。讀完課文，師：元元僅僅多睡了一分鐘，他以為自己不會遲到，結(jié)果如何呢？ (學(xué)生自由談)。老師板書：多睡一分鐘，遲到二十分鐘。三、品讀課文、合作探究1、老師給大家?guī)砹嗽囊晃缓门笥?。出示鬧鐘圖片。聽：丁零零，鬧鐘響了，元元怎么做的？他又是怎么想的？生齊讀課文，匯報做法和想法。教師指導(dǎo)朗讀元元的想法。2、元元百思不得其解，自己僅僅多睡了一分鐘，怎么會遲到了20分鐘呢？我們一起幫元元找找原因，好嗎？小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)學(xué)生自由讀2、3、4段。幫元元找遲到的原因。在書中用橫線

4、畫出相關(guān)句子。預(yù)設(shè)：（1）到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。師：唉！就差那么一點兒。這時元元是怎么說的？生：他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！背鍪菊n件。師：他為什么說要是早一分鐘好了呢？生：要是早一分鐘就能趕上綠燈了，就能過十字路口了。師：誰來做一做嘆氣這個動作？元元此時的心情怎么樣？（傷心、難過、后悔）讓我們帶著難過、著急的心情把這句話再讀一讀。（2）他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。師：聯(lián)系上下文，說說“眼看”是什么意思。（馬上、很快）唉！又差了一點兒。這時他又說什么了？生：他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！睅煟菏茄剑嗨艘环昼?，給他帶

5、來了不停的嘆息。出示課件。讓我們帶著后悔，懊惱的心情讀讀這句話吧。指導(dǎo)朗讀，指名表演讀。（3）他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。師：元元在車站等了多長時間？（很長時間）你從哪里知道的？（等啊等，一直）。引導(dǎo)學(xué)生說說像“等啊等”這樣的詞語。師指導(dǎo)朗讀?！暗劝〉取甭曇粞娱L?！耙恢薄奔又卣Z氣。指名范讀。一起讀。3、過渡：沒能趕上公共汽車的元元只能走到學(xué)校去。圖文結(jié)合.（課件出示）觀察圖片，都有誰？想象他們在說什么？師生合作讀最后兩個自然段。你們從哪感受到元元后悔了？表演一下元元后悔時的表現(xiàn)。4、練習(xí):課件出示：“要是就”練習(xí)說話。5、老師小結(jié)：同學(xué)們真會讀書。元元多睡一分鐘帶來的

6、是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)?？磥硪环昼姷臅r間也很重要，我們不能浪費一分一秒的時間，要做到珍惜時間，分秒必爭，做時間的小主人吧！板書：珍惜時間。6、讀好了課文，還要把字寫好。學(xué)習(xí)生字：已、坐。(1)、觀察字的結(jié)構(gòu)（獨體字），示范書寫，一起書空。(2)、在教科書上描一個，寫一個。反饋糾正。寫另一個。四、激情表演、情感升華學(xué)生表演課文內(nèi)容。通過表演既鞏固了課文內(nèi)容，又能讓學(xué)生直觀感受元元的焦急、尷尬和后悔。五、課外拓展、續(xù)編故事讓學(xué)生想象，元元經(jīng)歷了一分鐘這件事，第二天鬧鐘再響時，元元會怎么做呢？發(fā)展學(xué)生的思維能力，懂得珍惜時間

7、，分秒必爭的道理。六、總結(jié)收獲、布置作業(yè)1、通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲或者想法？生1：我想，按時起床很重要。生2：我們一定要安排好時間，一分鐘都不能浪費。生3：如果我們浪費了時間，可能會有什么麻煩出現(xiàn)。師：對呀，元元就是一個例子。生4：我以前也愛睡一會兒懶覺，從明天開始我再也不睡懶覺了。師：你是個好孩子，勇于改正自己的缺點。生5：我知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睅煟耗愕闹R真豐富，連這句話也懂。你是從哪兒學(xué)來的？生：我是從課外書里看來的。師：看來多看書就是不一樣，懂得比別人多。書籍是人類進步的階梯！老師喜歡愛讀書的孩子！師：剛才大家說得真好。一分鐘的故事學(xué)完了，它帶給我們很多的思考。老師希望你們學(xué)了這個故事以