語(yǔ)文課件 (2)

1、窮窮 人人列夫托爾斯泰松山中學(xué) 饒小龍作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：列夫托爾斯泰：(1828-1910)俄國(guó)作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學(xué)東方語(yǔ)文系。1851年去高加索從軍，曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。他擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過(guò)巨大影響。他的代表作有：復(fù)活戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜等。跳水窮人選入語(yǔ)文課本。 美國(guó)著名作家海明威曾說(shuō)過(guò)：“貧窮的人往往富于仁慈?！?那么列夫托爾斯泰又在窮人一課中講述了一個(gè)什么故事呢？ 課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜生課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜生活艱辛，但關(guān)心、同情鄰

2、居西蒙，在西活艱辛，但關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事。蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事。 自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文敘述了一個(gè)自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文敘述了一個(gè)什么故事？什么故事？gg擱板擱板tintin填飽填飽yunyun抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉聲嘆氣唉聲嘆氣 gugu包裹包裹ku wku w魁魁 梧梧 lnln濕淋淋濕淋淋ss撕破撕破 mi mi倒霉倒霉 ll憂慮憂慮 呼嘯：呼嘯： 抱怨：抱怨： 自作自受：自作自受： 魁梧：魁梧： 倒霉：倒霉： 憂慮：憂慮：文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。的聲音，說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。埋怨。埋怨。自己

3、做錯(cuò)了事，自己承受自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。不好的結(jié)果。強(qiáng)壯高大強(qiáng)壯高大。遇事不利；遭遇不好。遇事不利；遭遇不好。憂愁擔(dān)心。憂愁擔(dān)心。 第三段（第1227段）：漁夫出海歸來(lái)，聽說(shuō)西蒙死了，主動(dòng)提出把西蒙的孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。聽讀課文，然后給文章劃分層次：聽讀課文，然后給文章劃分層次： 第一段（第1、2段）：桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來(lái)。 第二段（第311段）：桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個(gè)孩子抱回自己家里。 課文中的課文中的“窮人窮人” 指指的是誰(shuí)，他們的的是誰(shuí)，他們的“窮窮”體現(xiàn)體現(xiàn)在哪些地方？在哪些地方？v古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十古老的鐘發(fā)

4、啞地敲了十下，十一下一下、從、從“屋內(nèi)裝飾屋內(nèi)裝飾”看出看出“窮窮”v孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚菜只有魚。、從、從“吃、穿吃、穿”看出看出“窮窮”v丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來(lái)。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來(lái)。v丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。v糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天

5、氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?？偹慊钪貋?lái)啦。、從、從“桑娜和漁夫的忙碌桑娜和漁夫的忙碌”看出看出“窮窮”v屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷v海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼怒吼v海面上什么也看不見。海面上什么也看不見。、從、從“天氣的惡劣天氣的惡劣”看出看出“窮窮”兩個(gè)家庭的對(duì)比：

6、桑娜家：整潔舒適地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。西蒙家：潮濕陰冷屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。 文章寫窮人，但通篇除了課題之外，找不到一個(gè)“窮”字，但字里行間卻處處反映了窮人的疾苦。這就是環(huán)境描寫的精妙之處，不見一個(gè)“窮”字，可是“窮”又無(wú)處不在。走進(jìn)桑娜的內(nèi)心世界，體會(huì)一份善良走進(jìn)桑娜的內(nèi)心世界，體會(huì)一份善良 她的心跳得很厲害，自己也她的心跳得很厲害，自己也不知道為

7、不知道為什么要這樣做什么要這樣做，但是覺得，但是覺得非這樣做不可非這樣做不可?！倦y句品讀【難句品讀】“這樣做這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。面對(duì)西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能們撫養(yǎng)成人。面對(duì)西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家。地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家?！安恢罏槭膊恢罏槭裁匆@樣做么要這樣做”與與“但是覺得非這樣做不可但是覺得非這樣做不可”看看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良本性。人的善良本性。 在不長(zhǎng)的時(shí)間里，桑娜在探望鄰居賀收養(yǎng)孤兒前后內(nèi)心想了很多，作者不曾用豪言壯語(yǔ)去寫桑娜的

8、心境，平平淡淡的語(yǔ)言卻是那樣的真實(shí)動(dòng)人，準(zhǔn)確的寫出了桑娜作為一個(gè)善良、淳樸的婦女此時(shí)此刻的真情實(shí)感。走近漁夫夫婦的對(duì)話，感受一份真情走近漁夫夫婦的對(duì)話，感受一份真情 漁夫皺起眉，他的臉變得漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去熬過(guò)去的！快去！別等的！快去！別等他們醒來(lái)。他們醒來(lái)?！?這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定的前這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定的前后思考過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著后思考過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心?！倦y句品讀【難句品讀】 課文題目是窮人，文中沒有一個(gè)“窮”字，但我們處處可以感受到窮人的疾苦。同樣，全文沒有一句贊美的話。但窮人的高尚品質(zhì)卻被表現(xiàn)的淋漓盡致、感人肺腑。當(dāng)我們被桑娜夫婦那寧可自己吃苦也要幫助別人的精神打動(dòng)時(shí)，也不得不佩服列夫托爾斯泰這位國(guó)際文壇巨匠的文學(xué)功底和他那顆博大的愛心。 桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)