謝仁中心小學(xué)校本教研三年發(fā)展規(guī)化

1、謝仁中心小學(xué)校本教研三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想 以研究義務(wù)教育小學(xué)階段中出現(xiàn)的理論問題和現(xiàn)實問題為中心，實施科研興校戰(zhàn)略，為全面推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重要的素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。二、今后三年近期目標(biāo) 1、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)，確立科研興校戰(zhàn)略思想。 2、確立近期校本教研基本工作量。 每個教師每學(xué)年通讀一本教育理論書籍； 每學(xué)年上一節(jié)研究課； 每個教師三年內(nèi)完成一個研究課題。 每個教師完成信息技術(shù)培訓(xùn)； 每個教師寫好一篇論文； 每個教師轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生。 3、通過校本教研，建設(shè)一支教育思想先進(jìn)、教育手段現(xiàn)代化、業(yè)務(wù)精湛的一流師資隊伍。三、長期規(guī)劃 1、持續(xù)開展具有較高層次的課題研究，取得一批具有先

2、進(jìn)水平的科研成果。 2、發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實踐的指導(dǎo)作用，使教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，教育科學(xué)研究逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。 3、完善教育科研的組織機(jī)構(gòu)和管理體系，完善科研管理制度和管理措施。 4、形成一支有研究意識和研究能力的、能獨(dú)立進(jìn)行教育研究的高素質(zhì)教師隊伍。 5、建成具有自己特色的校本課程體系，完善課程的實施、管理、評價網(wǎng)絡(luò)。 6、完善各種資料庫和硬件設(shè)施的配套建設(shè)，科研設(shè)施完備 , 教育科研條件現(xiàn)代化，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育科研中的促進(jìn)作用。四、方法措施 1、抓方向，明確小學(xué)校本教研目標(biāo) 小學(xué)校本教研的目標(biāo)和方向是，以黨和國家的教育方針為指針，廣泛發(fā)動廣大教師，

3、從實際工作出發(fā)，圍繞教育改革、提高素質(zhì)教育質(zhì)量和發(fā)展教育事業(yè)的需要，展開有計劃的、深入持久的、有特色的教育科學(xué)研究工作。 2、抓輿論，形成學(xué)校良好校本教研氛圍形成有利于校本教研的文化氛圍和教研空氣，是學(xué)校有效開展教育科研管理的保證。 3、抓隊伍，培養(yǎng)校本教研積極分子 典型啟發(fā)。對熱心教育科研的教師，積極扶植，大力宣傳。通過合作項目、協(xié)作項目、集體攻關(guān)項目等由水平高，有經(jīng)驗的教師帶動其他教師進(jìn)行科學(xué)研究。 系統(tǒng)培養(yǎng)。舉辦各種形式的講習(xí)班或培訓(xùn)班，力求學(xué)練結(jié)合，即先進(jìn)行有關(guān)的教育理論知識和方法技能的講授，接著由教師按照理論和方法進(jìn)行實踐研究；大力組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，授受外界先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 實踐鍛煉。注重在教育科研實踐中培養(yǎng)教育科研骨干，提高科研水平。在教育科研實踐中提高科研素質(zhì)，通過下