幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

1、幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)導(dǎo)讀：本文 幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，如果能幫助到您， 歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。在教育局學(xué)習(xí)的每一天， 我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著， 吸引著。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)如下，快隨一起來(lái)了解下。幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2017年6月22日2017年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。 經(jīng)過(guò)教育局 短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不同的收獲和感悟。 對(duì)于我 個(gè)人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要。因?yàn)?它不僅讓我充實(shí)了的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野、解放了思想、打 動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是哪位園長(zhǎng)講課，都是精心準(zhǔn)備的。每一堂課，每一 個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容， 都讓

2、我有所感動(dòng)和收獲。 許多感受是不能用言語(yǔ)表達(dá) 的。總的來(lái)說(shuō)， 每位教師以樸實(shí)無(wú)華語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái) 說(shuō)，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在教育局學(xué)習(xí)的每一天， 我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著， 吸引著。 老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我。 我為我能來(lái)參加此次培訓(xùn)感動(dòng)到慶幸， 我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園 長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感到慶幸。 所以我用眼睛關(guān)注著他們， 我用筆記 錄著他們，我用心采擷著他們。其實(shí)人生好比馬拉松，而不是百米沖 刺?？简?yàn)的是人的耐力和毅力。 所以面對(duì)幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是 全面性，整體性。，課程要生活化，游戲化。同時(shí)要重視幼兒的學(xué)習(xí) 品質(zhì)和興趣。尊重幼兒

3、的個(gè)體差異，切記不用一把尺子衡量所有孩子。 重視家園共育的同時(shí)要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格 按照綱要和指南中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時(shí)候也不要急于給幼兒打不及 格的分?jǐn)?shù)，因?yàn)椋晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的能量，它可以促進(jìn)兒童好 好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。 每位教師 要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)成功使幼兒感到快樂(lè)， 產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動(dòng)我的一句話。 因?yàn)橹?前我沒(méi)有那個(gè)概念，根本就想像不到優(yōu)秀會(huì)成為我的習(xí)慣。 但是今天 我懂得了靜心品書(shū)，貴在日常積累，給孩子一杯水，自己就要有一桶 水。這

4、些話每時(shí)每課都觸動(dòng)著我，鞭策著我。讓我不斷的充實(shí)，自己 的理論知識(shí)。提高自己的教學(xué)水平。把的愛(ài)奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我 時(shí)常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩， 為什么他們 的見(jiàn)解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處， 通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一直堅(jiān)信一點(diǎn)，別人沒(méi)有的我有，別人 有的我精。這樣，就能做到最好。一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個(gè)體上存在一定的差異， 但在智商上絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師 去挖掘，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美。二、讓幼兒當(dāng)家做主，積極的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了 學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到

5、很好的鍛煉與提高。三、因材施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)能力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。 同時(shí)針對(duì)幼兒的個(gè)體 差異，提出有效的方法， 也可以提出“一幫一政策從整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步 為出發(fā)點(diǎn)。四、材料低成本，教育大價(jià)值，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)中，每位教 師應(yīng)當(dāng)充分利用”， 道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。 這樣 才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用。五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的責(zé)任，教師應(yīng)關(guān)愛(ài) 每一位幼兒的心理發(fā)展， 尊重每位幼兒存在的個(gè)體差異。 不能以偏見(jiàn)， 片面的態(tài)度對(duì)待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷 處理每一位幼兒。六、重視家

6、園共育，教育不僅僅是教師的責(zé)任，教育也不單單是 幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無(wú)處不在。06歲幼兒在家里的教 育也是至關(guān)重要的。 所以要時(shí)刻教育和提醒家長(zhǎng)和我們的教育理念一 體化。不落隊(duì)，不掉隊(duì)。我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育的 責(zé)任感和關(guān)愛(ài)幼兒及工作的效率上。 教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā) 展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感是極其強(qiáng)烈的。 只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起 工作的熱情和動(dòng)力， 才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性。 教師要謹(jǐn)言 慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束， 但我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是為之 驕傲。因?yàn)樵谀且豢?，我知道了幼教工作者的神圣和偉大。我的?nèi)心 對(duì)幼師這個(gè)角色充滿了欽佩。 這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)， 我從中受 益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。我想作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，更 是一個(gè)觀察者。十年樹(shù)