幼兒小班教學(xué)總結(jié)三篇

1、幼兒小班教學(xué)總結(jié)三篇幼兒小班教學(xué)總結(jié) 篇1 一、學(xué)習(xí)方面 本月我們開(kāi)展了冬天來(lái)了的主題活動(dòng)。 冬天是寒冷的，是令人難忘的。在冬天來(lái)了這個(gè)主題中，我們通過(guò)各種活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒去觀(guān)看、體驗(yàn)、探究和嘗試。通過(guò)“冷冷的冰”體驗(yàn)到了冰塊的改變過(guò)程。“香香的被子”、“陽(yáng)完抱抱你”讓幼兒體驗(yàn)到了在陽(yáng)完下的舒適。通過(guò)“怕冷的大恐龍”等一系列活動(dòng)，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的改變，知道要做個(gè)不怕冷的寶寶。 活動(dòng)一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的改變，另一方面，要孩子每天早睡早起，每天堅(jiān)持來(lái)園，堅(jiān)持熬煉，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法，如留意運(yùn)動(dòng)前后的自我保健訓(xùn)練，知

2、道熱了要脫衣服，冷了要準(zhǔn)時(shí)增加衣服，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。活動(dòng)中，我們通過(guò)多種渠道，來(lái)加深幼兒對(duì)冬天的熟悉，促使幼兒多多地體驗(yàn)冬季的活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)。 二、保育工作方面 本月又是流行性感冒的高發(fā)期，所以我們把保育工作放在首位，平常親密關(guān)注孩子冷暖、隨時(shí)增減衣服、加強(qiáng)午睡管理、每天留意開(kāi)窗通風(fēng)，每天堅(jiān)持戶(hù)外熬煉，增加體質(zhì)，還提示孩子多喝開(kāi)水。 孩子們穿的衣服都多起來(lái)了，因此反復(fù)提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)前后的自我愛(ài)護(hù)特別必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要準(zhǔn)時(shí)增加衣服，出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。 三、從培育幼兒為集體服務(wù)入手,樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 有歡樂(lè)的心情，幼兒才能熱忱地參與活動(dòng)，對(duì)其

3、身心進(jìn)展有益，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛(ài)什么?最能干的是什么?”這些話(huà)題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài)，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙*、施*小伴侶現(xiàn)在不僅情愿回答別人的提問(wèn)，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：關(guān)心分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信。 四、親密

4、家園協(xié)作，留意品德訓(xùn)練的全都性。 家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著特別重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的挺直交談、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪(fǎng)等形式，準(zhǔn)時(shí)把訓(xùn)練信息、各項(xiàng)活動(dòng)支配、家教閱歷和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育訓(xùn)練工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭訓(xùn)練的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)四周的人和事，準(zhǔn)時(shí)對(duì)家進(jìn)步行提示，關(guān)心他熟悉自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平常有說(shuō)粗話(huà)的習(xí)慣，我們老師就耐煩身他說(shuō)明其危害性，以及其

5、孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性，使家長(zhǎng)熟悉到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受老師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了很多。 幼兒小班教學(xué)總結(jié) 篇2 一學(xué)期的教學(xué)工作便是結(jié)束了，面對(duì)這一學(xué)期中的教學(xué)成果，我也是有特別多的感悟，從工作的結(jié)果上來(lái)分析，也明白了這一學(xué)期在工作上做出的努力，更是為自己的下學(xué)期的進(jìn)展有較大的影響。 一、訓(xùn)練任務(wù)的完成 小班的小伴侶是第一次進(jìn)入到學(xué)校的生活，最開(kāi)頭的時(shí)候?qū)τ谌魏蔚氖马?xiàng)都特別的不熟識(shí)，尤其是面對(duì)全新的環(huán)境，身邊沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，更是會(huì)做出哭鬧的行為。所以在這一學(xué)期中我更多的是讓小伴侶熟識(shí)這個(gè)環(huán)境，能夠在這樣的學(xué)校的方式下去找尋到歡樂(lè)，收獲到成

6、長(zhǎng)。而我也是抓著小伴侶們對(duì)于世界的新穎這一點(diǎn)，不斷地引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)校中去感受這里的美妙，也是漸漸地引導(dǎo)他們相互間有更好的促進(jìn)作用。他們的天真，他們的活潑，他們的和善都是一點(diǎn)一點(diǎn)的在幼兒園中得到成長(zhǎng)，也是漸漸對(duì)新的校內(nèi)生活有了更多的感知。這一學(xué)期過(guò)去了，雖然還是有小伴侶會(huì)哭鬧，但是一切的狀況都已經(jīng)好轉(zhuǎn)，更是讓小伴侶們?cè)谟變簣@度過(guò)了較為歡樂(lè)的一學(xué)期生活。 二、教學(xué)工作中的不足 在開(kāi)展教學(xué)工作中，更多的還是依靠著個(gè)人的見(jiàn)機(jī)行事力量，究竟小伴侶的心思是無(wú)法猜想的，所以在教學(xué)的過(guò)程中我還應(yīng)當(dāng)要花費(fèi)更多的心思，將課堂變得更加好玩一些，這樣才能夠真正的讓教學(xué)工作進(jìn)行下去。雖然我在幼兒園也是有較長(zhǎng)的教學(xué)閱歷，但

7、是還是在教學(xué)上有許多的地方都是需要去努力，去轉(zhuǎn)變的，所以在教學(xué)中我也是需要更多的去反思自己，爭(zhēng)取能夠讓我在這份工作中有更好的成長(zhǎng)，我信任我是可以將這份工作做好。 三、下學(xué)期的調(diào)整 身為小班的老師，我最重要的一項(xiàng)工作是為小伴侶們做到較好的照看，陪伴著他們的成長(zhǎng)，另外與家長(zhǎng)的溝通也是特別的重要，所以在下一學(xué)期中我更需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，對(duì)小伴侶的各個(gè)方面都有更好的熟悉。對(duì)于我自己的工作來(lái)說(shuō)，我也是特別地慶幸自己能夠有這般的成長(zhǎng)，究竟在接下來(lái)的教學(xué)上我還需要做更多的努力。下一學(xué)期的工作，我也是為自己做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨福瓮约耗軌蛟诠ぷ髦械玫匠砷L(zhǎng)，也是為自己接下來(lái)的工作做更多的努力與付出。 已經(jīng)結(jié)束的工

8、作也是讓我對(duì)下學(xué)期的工作有更多的熟悉，我會(huì)更加努力地在其中去進(jìn)展，去成長(zhǎng)，我信任將來(lái)的努力是能夠促成我在接下來(lái)生活上的更好的進(jìn)展，我對(duì)我的將來(lái)有特別大的期盼。 幼兒小班教學(xué)總結(jié) 篇3 我們本著“以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為先導(dǎo)，以敬重幼兒的愛(ài)好、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)進(jìn)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧進(jìn)展”的課程方案精神，注意給幼兒供應(yīng)制造性進(jìn)展的空間，并依據(jù)綱要、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)方案，注意從幼兒“最近進(jìn)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本班三位老師都鼎力合作，使各活動(dòng)都能順當(dāng)完成。每次的活動(dòng)不僅展現(xiàn)了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的訓(xùn)練成果。 1.語(yǔ)言和認(rèn)知方面 本學(xué)

9、期大部份幼兒逐步形成了用一般話(huà)與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量提高較快，觀(guān)看力量、思維力量、分析推斷力量都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對(duì)這樣的狀況，鼓舞和賜予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。 在教學(xué)活動(dòng)中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好使幼兒能主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體外形，大小，顏色，有了初步的熟悉，并初步能依據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)、排序；感知5以?xún)?nèi)數(shù)量分類(lèi)及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類(lèi)等。 幼兒對(duì)科學(xué)布滿(mǎn)奇怪，熟悉事物特質(zhì)有較深厚愛(ài)好，但學(xué)問(wèn)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，連續(xù)供應(yīng)更多好玩的科學(xué)試驗(yàn)，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操

10、作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的學(xué)問(wèn) 2.藝術(shù)方面 幼兒對(duì)音樂(lè)地感受力量比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增加，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺(jué)，但技能技巧等方面把握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，留意進(jìn)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓舞幼兒通過(guò)已把握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作力量；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，觀(guān)賞不同類(lèi)型的音樂(lè)，培育幼兒的觀(guān)賞力量。 美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等，通過(guò)各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，動(dòng)手力量有了明顯的提高，但在繪畫(huà)方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)顏色地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過(guò)多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫(huà)的內(nèi)容，動(dòng)手操作力量雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必需加強(qiáng)進(jìn)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。